共治的景观，美好的家园 | 公开课
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我们每个人都是城市的主人，至少应该是我们社区的主人。
可我们往往把对景观空间的权利让渡了，甚至把它忽视了，变成了单纯的消费者和被动的旁观者。
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问题
- 景观设计是做什么的？
可能很多人认为是造亭台楼阁，种花草树木。专业的说法是协调人地关系，塑造和谐的宜居的景观。
当前景观设计是存在很多问题的，常常会出现过度的设计、过度的营造。有很多小区的景观形式感很美，可是这种景观能否给我们带来更多的力量，往往是不太尽如人意的。
当然在满足形式感的同时有些景观在设计营造过程中，会不可避免的对环境造成一定的影响，石材、大型乔木等自然资源有限，如今也越来越难得。
是否已到了我们该改变的时候了？
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共治的景观
- 那怎么样算是一个好的景观设计？
设计能不能让我们使用，尤其是给年幼的未来使用者留一点空间。让他们可以更好地跟环境互动，能在这个过程中感受到这种力量。
对于公共区域的景观我们往往不太注意。这是我们每个人在空间当中，在面对当下或者新一轮的一种空间生产所要反思的事情。土地是有价值的，空间当然是立足于土地之上的。除了我们人关心它之外，土地本身也是有生产力的。
在国外就有不少案例，可食花园、参与到土地和空间的活动等。
2014年刘悦来先生的团体，发起了一个自然教育的组织：四叶草堂，一个NGO。
目前团队已经协助在上海十二个区不同类型社区营造了八十余处社区花园，通过团队培训赋能或市民自主学习，由社区设计、营造、维护的社区花园数量，已经超过了600个。
都市田园项目火车菜园、上海创智天地大学路边空地改造项目、治愈花园、“百草园”项目、同济大学附属实验小学的雨水收集系统、上海曹杨中学的湿地科普园，同济大学建筑与城市规划学院新馆的屋顶花园等等。
▲都市田园项目火车菜园
这是NGO成立之后的第一个都市田园项目，将长期荒废的区域，进行改建。改善土壤，种植农作物、雨水收集系统等等，让周围的居民一起参与进活动中来。
▲上海创智天地大学路边空地改造
改造让这片空地焕然一新，各种活动在这里开始，交流沙龙，种植水稻等等，丰富了周围人们的生活。
▲让居民自己设计方案
▲上海“百草园”项目
上海“百草园”项目让居民自己设计方案，在加以完善，提高居民的参与度，后期维护很多都是居民自己进行的。
这样的案例很多，参与才是共治景观的一个重要点。
▲同济大学附属实验小学，用雨水收集的一个系统，来教小朋友做一个自己的生态小园子。
▲上海曹杨中学湿地科普园，老师和学生在这边做实验，大家一起营造了一个项目。
▲同济大学建筑与城市规划学院新馆的屋顶上，学生在做自己设计营造的花园。
让大家能不知不觉参与到设计中，为这个场地做了贡献，这个场地因为他们的贡献又恢复了生机，增加了产出，这就是一个循环的过程。
不仅仅是持续的社区花园的创建，在这次疫情之下，四叶草堂团队进行了旨在社区“重建信任、种下希望”的SEEDING行动。支持以家庭为单位自主种植，并进行邻里互助分享继而扩展为社区花园营造活动。希望可以帮助家庭重新恢复生产力，链接社区有不同能力和需求的个体。
此次我们有幸请到了刘悦来先生，带我走进共治的景观，如何为我们的社区带来更多美好！
园景人
景观实战学院公开课
第二弹
刘悦来
同济大学建筑与城市规划学院景观学系学者
社区花园与社区营造分实验中心主任
上海四叶草堂青少年自然体验中心
联合创始人&理事长
- 主要研究和实践方向：社区花园、可持续景观规划设计、社区规划与社区营造
- 刘悦来先生长期从事可持续景观规划设计、社区花园、社区规划与社区营造教学、研究与实践，近年来在上海以自然教育为线索，以社区花园为空间更新实验基地，积极推动参与式设计营建，进行社区自组织景观的推广与探索，促进多元共治机制下的基层社区自治。目前团队已经协助在上海十二个区不同类型社区营造了八十余处社区花园，并以设计、营造、管理、教育为策略，参与国际合作与在地网络建设，不断探索中国城乡空间永续发展和公众参与的创新模式。
分享题目
《共治的景观 美好的家园》
- 讲者将以其团队在上海进行的社区花园为代表的社区微更新微治理为例，探讨社区景观的规划、设计、营造、运维、管理中多元利益主体和关系建构，旨在营造更有生产力的可持续生活社区！
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课程时间：
2020.02.23（15：00-16：00）
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部分图文由刘悦来提供，部分图文来源于网络
系园景人（ID：xyzwin）整理
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