【志宏校长奖•教育教学（四）】金晓怡：探索育人全新模式 立足产教深度融合

【志宏校长奖•教育教学】

金晓怡：探索育人全新模式

立足产教深度融合

金晓怡老师，机械与汽车工程学院教授，硕士生导师，39年来始终坚持在教育教学第一线，为人才培养、教育教学改革倾注心血。

从课内到课外、从实验室到赛事现场、从心理辅导到人文关怀，金老师用自己的爱心、专业知识和人生经验，全面服务学生，帮助学生成长成才，实现梦想。“课堂育人+实践育人+劳育美育+心理及情感育人+科普育人”，金老师探索的这套多维度课程育人新模式，取得了可喜的成效：指导本科生和研究生多次获得国家级和省部级竞赛大奖，指导本科生成功申报教育部产学合作协同育人项目，指导本科生科研作品参展工博会，指导研究生参加国际顶级学术会议……

金晓怡老师秉承“课程为王”的教学理念，作为“机械设计”课程建设负责人，她带领团队不断进行课程建设的创新研究与实践，形成专业基础课“线上线下融合的线下教学”新方法，历时13年，最终获评国家级一流本科课程，对于机械与汽车工程学院一流专业建设意义重大。

“机械设计”课程组教师

如何强化课程育人功能？如何进一步加强理论与实践的结合？如何实现现代信息技术与课程教学改革深度融合？为推动课程思政深入开展，金老师带领课程组教师，积极进行课程教学创新研究与实践，形成“多维度课程育人新模式”“探究性思维和个性化发展的育人新环境”等创新特色，获上海市第二届教师教学创新大赛地方高校正高组一等奖。在上海高校示范性本科课堂的评选中，和复旦大学、上海交通大学等高校同赛道竞争，获评“上海高校示范性本科课堂”。

“机械设计A”课堂

金晓怡老师长期坚持每周两个晚上为学生答疑解惑，对学生面临的考研、出国留学、心理及情感问题等，进行及时有效地指导和危机干预，连续多年指导的学生被985高校录取为硕士研究生。勤耕不辍，对于未来的教学方向，金老师说，将立足产教融合，在校企协同升级课程教学大纲、校企共研共建共享教学资源、企业专家走进课程教学课堂、组织与国家新兴战略相适应的课程内容等方面，促进“机械设计”课程在“产教融合促发展，多维度育人见成效” 的道路上不断实践和探索。

来源 | 新闻网

责任编辑 | 张鑫

更多专题