两会媒体聚焦天大！事关新质生产力、教育、人才培养......
3月5日下午
习近平总书记在参加他所在的
十四届全国人大二次会议
江苏代表团审议时强调
要牢牢把握高质量发展这个首要任务
因地制宜发展新质生产力
摄影：新华社
人才是新质生产力的关键要素
要充分发挥人才在科技创新
和技术进步中的支撑作用
因地制宜做好
人才招引、培育、留用各项环节
加快培育发展新质生产力的新动能
今年全国两会期间
天津大学的全国人大代表和全国政协委员
围绕新质生产力、教育、人才培养等
热点问题积极建言献策
小天选登部分代表委员的“两会声音”
快来听听他们有何精彩观点吧
全国人大代表、天津大学党委书记
杨贤金
中国教育报 头版
教育，促进全体人民共同富裕的有效途径
教育，斩断穷根富口袋
全国人大代表、天津大学党委书记杨贤金每年都要到天津大学定点帮扶的甘肃宕昌县，为当地带去培训资源和先进技术。聚焦人才培育，天津大学为宕昌县党政干部、乡村振兴带头人等提供远程教育培训，累计培训1.8万余人次。聚焦产业发展，学校研发具有自主知识产权的絮凝剂精准投加技术和“振兴号”农村饮用水净化系统，让乡村居民喝上了“放心水”；研发“菌菇渣+鸡粪联合发酵技术”“EM菌扩繁技术”，不仅守护了宕昌绿水青山，还实现了产业升级。
“教育是斩断贫困代际传递，实现共同富裕的重要支撑；是产业迭代升级和社会财富积累的‘加速器’。”杨贤金说。
中国教育报 头版
教育，全面建成社会主义现代化强国的战略先导
“从世界范围看，教育已经成为国家的战略必争和决定兴衰存亡的关键要素，目前凡是实现现代化的国家或地区，其教育事业发展水平都居于世界前列，都有一批高水平研究型大学。”全国人大代表、天津大学党委书记杨贤金认为，在当今知识经济时代，教育资源尤其是高等教育资源的丰富程度和发展水平，直接决定了一个国家的国际竞争力和可持续发展能力。“一个国家的综合国力竞争说到底是人才的竞争。培养人才，根本要依靠教育。”杨贤金说。
教育公平融入高等教育领域——
“助力乡村振兴，高校有着特殊优势和责任。”杨贤金表示，天津大学作为一所工科见长的综合性大学，始终将服务乡村振兴、反哺社会的责任牢记心中、扛在肩上、落在实处。
多年来，天津大学作为组长单位，牵头全国若干所高校对口支援青海民族大学，帮助青海民大成功获批博士学位授权单位，实现了“零”的突破。天津大学多年来持续助力甘肃省陇南市宕昌县实现全面乡村振兴，为宕昌县培养了一批“田秀才”“土专家”，建设了59间“梦想教室”、140余门在线“云课堂”。
“教育帮扶、助力乡村振兴成为天大师生淬炼家国情怀的大课堂、践行教育报国的大舞台，也成为天大科研与学科发展的‘催化剂’。”杨贤金说。
中国青年报 头版
代表委员热议新质生产力
为高质量发展开“新”路
新质生产力召唤更多“新质劳动力”
“发展新质生产力，需要不断壮大卓越工程人才队伍。”作为教育工作者，全国人大代表、天津大学党委书记杨贤金尤为关注发展新质生产力的人才培养问题。
新一轮科技革命和产业变革深入发展，围绕高素质人才和科技制高点的人才竞争空前激烈。杨贤金说：“科技创新是发展新质生产力的核心要素，推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，打造与新质生产力发展相匹配的人才队伍是发展新质生产力的重要着力点。”
他认为，高校应该围绕国家重大战略和经济社会发展需求，紧跟新质生产力的发展方向，培养一大批创新型工程科技人才。从目前来看，卓越工程人才与工学人才趋同化培养现象仍较为普遍，与产业需求脱节的问题依然突出。
杨贤金建议教育主管部门为人才培养提供激励性的政策和资源支持，人社部门加快建立“旋转门”机制，改革评价方式，推动高校和行业企业间的人才流动，支持优秀的行业企业工程精英与高校导师兼聘兼用，加快提升有利于卓越工程人才培养的校企导师队伍质量，共同促进卓越工程人才掌握更多关键核心技术、原创性颠覆性技术，用科技创新驱动产业变革，加快形成新质生产力，增强发展新动能。
中国青年报
稳就业就是稳信心
就业既要打通“堵点”，还要打开视野
“预计今年高校毕业生超过1170万人。要强化促进青年就业政策举措，优化就业创业指导服务。”听到政府工作报告中的这些话，全国人大代表、天津大学党委书记杨贤金作为教育工作者，深感责任重大。
计划报告中也提出，实施先进制造业促就业行动，拓宽就业增长点。实施好促进青年就业三年行动。优化机关事业单位、国企等政策性岗位招聘（录）安排。按照预算报告，2024年，中央财政拟安排就业补助资金667亿元，重点支持高校毕业生、农民工、就业困难人员等就业创业。
杨贤金表示，“就业工作对学校而言是最重要的工作之一。高校要把就业工作，作为检验学生培养质量的指标和检验标尺。”
一直关注青年就业问题的全国人大代表、扬州大学校长丁建宁认为，当前，我国高校毕业生就业形势总体稳定，但就业总量压力和结构性矛盾依然存在：“招人难”与“求职难”并存，“慢就业”与“缓就业”现象突出。
计划报告中提出，加快调整高校学科专业布局结构，促进高校学科专业设置与人才实际需求更加匹配。丁建宁认为，如何提升高等教育供给与社会需求的适配性至关重要。要从人才“培养关”和“出口关”双向发力，打通高质量充分就业的堵点和卡点。
他认为，一方面要创新多元协作机制，提升人才培养精度。学校要广泛开展政校企协同育人，提升人才培养的精度和质量，紧密跟踪行业发展动态，适时调整专业课程设置，确保教学内容与行业需求同步，使学生毕业时能够满足直接上岗的要求。另一方面，高校应统筹构建多元互动、多向协同、多方联动的“大就业”教育服务体系。
“帮助学生就业，是全校所有教职工的重要职责。”杨贤金认为，就业工作是一项系统工程，要推动招生、培养、就业全链条联动，为毕业生高质量就业提供更加坚实的服务保障。
在天津大学，班主任、研究生导师都要主动帮助学生了解国家战略需求和产业发展趋势；师友导师、辅导员分析为学生进一步分析就业形势，加深其对行业、企业和职业的认知。学校还主动出击，持续访企拓岗，重点走访人才输送较少的地区、行业、单位，以辅导员挂职锻炼等措施，让人才输送精准对接，千方百计开拓高质量岗位渠道。
也有代表提出，尽管学校下了很大力气想方设法帮助大学生找工作，但有的大学生却对就业并不太“感冒”。
如今的90后、00后年轻人在物质丰裕的年代长大，到了找工作的时候，有些人不愿像父辈那样吃苦，只想找轻松又高薪的工作。对此，杨贤金认为，要引导学生树立健康的就业观，很多学生并不是不愿奋斗，而是找不到方向感。为此，他们引导学生树立“祖国的需要就是我的志愿”的就业观，鼓励广大学生在国家发展的广阔蓝图中，实现个人理想。
杨贤金讲了一个学生的故事。天津大学2021级硕士生黄国峰，因为在攻读硕士期间，主动关注来自工程实际需要的课题，其研究成果解决了工程难题，受到行业企业高度认可。到了研三毕业时，他却放弃高薪，选择进入中国工程物理研究院，投身国防事业。
天津卫视
全生命周期服务“幼苗”长成参天大树
全国政协委员、天津大学副校长
明东
央视新闻
一年之计看两会
推进教育现代化 幸福之本 富强之基
全国政协委员、天津大学副校长明东做客演播室，解读促进拔尖人才培养，推动科技自立自强。
新华社
为高质量发展注入强劲推动力支撑力
从全国两会看发展新质生产力
创新体系布局一步步优化，为产业升级注入源头活水
建设全国首个智能医学工程专业，组建医科拔尖创新人才培养平台……天津大学加速布局脑机接口、应急医学等新赛道。
“紧跟新质生产力发展方向，在重点方向、关键领域持续优化学科专业结构，打造高层次科研平台、构建高水平科创团队。”天津大学副校长明东委员说。
津云
“拔尖强基”推动复合性人才培养
全国人大代表、天津大学经管学部教授
张水波
央视焦点访谈
科技创新是引领高质量发展的重要动力
全国政协委员、天津大学化工学院教授
杨全红
天津日报
推进车网融合新质生产力发展
“习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，把能源技术及其关联产业培育成带动我国产业升级的新增长点，促进新质生产力发展。车网融合作为新能源领域新质生产力的代表，展现出强大的发展潜力，对面向碳中和的能源互联网建设具有极其重要的意义。”全国政协委员、天津大学化工学院教授杨全红认为，构建新能源汽车与供电网络的信息流、能量流双向互动体系，可以为新型电力系统高效经济运行提供重要支撑。为保持我国在新能源产业的优势地位，他建议，通过技术突破、学科建设、人才培养、科普宣传和“小巨人”企业培育，快速推进车网融合相关技术的发展，稳步推进其产业化进程，并可在京津冀地区等新能源汽车主要城市产业群中选取试点，打造创新平台。
杨全红提出，要推动关键技术突破，重点推进车网动力电池和车网融合相关技术源头基础科学问题的研究，加快推进兼具车网特性的高安全低成本电池体系研发和产业化。要加强学科建设和人才培养，依托高校建立的国家储能技术产教融合创新平台，尝试建设面向车网融合的本硕博学科体系，加强高校教学科研与实际车网融合技术场景的联通，建立车网融合的职业教育和培训中心，培养科学研究和工程技术领军人才。要强化科普宣传和应用示范，持续调动相关产业和电动汽车用户参与车网融合和电网调节的积极性，并可在电动汽车市场保有量高的京津冀等地区建立车网融合示范区，循序渐进推动规模应用。要加强高精尖技术型企业培育，实现一批“小巨人”企业的成长，带动车网融合新质生产力相关技术成熟和产业快速发展。
- tianda1895 -
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