中标实施方案︱深圳平湖街道山厦学校 / 刘宇扬建筑事务所

△ 深化实施方案：已有百年历史的山厦炮楼将校园与社区有机结合  ©ALYA

方案设计  刘宇扬建筑事务所（ALYA）

施工图设计  中国建筑西南建筑设计研究院有限公司

项目地点  广东深圳

方案状态  中标实施方案

本文文字由ALYA提供。

2022年的11月，刘宇扬建筑事务所中标由深圳龙岗区发起的“城长计划”之中的平湖街道山厦学校。在经历了三轮的方案调整和前后长达9个月的深化及施工图设计，山厦学校项目计划于今年六月迎来期待已久的开工建设。通过这个阶段的设计盘点与呈现，希望为充满不确定性的当下，留下一段真实而难忘的记录。

01

三版方案设计策略的演进

△ 深化实施方案：西南侧整体鸟瞰效果图  ©ALYA

2023年初，随着任务书指标调整及总建筑面积增加等硬性条件的转变，ALYA开始了为期4个月的调研与方案调整，形成了V1版方案。这期间我们大量时间和精力主要应对学校筹备组提出的特色空间布局，以及工务署对于建筑、室内、景观的方案设计深度要求。

V1方案秉持中标方案突出场地自然特征的设计特色，建筑语言简练平实，但始终未达各方预期，办学特色空间在建筑语言表征上较弱，立面调整力度也不够。

△ V1版方案建筑单体效果图  ©ALYA

于是V2版方案需要开始体量层面的变化，在总图结构稳定的前提下，调整教学楼体量，加强溪谷界面的流动性，腾挪集中科创类专业教室与小报告厅，组合设置为独立的单体——“未来中心”。这样扩展了与溪谷（自然）、山厦炮楼（历史）对话的跨度，而另一面的解读是缺少文脉体现的凝练。

△ V2版方案玩耍中庭效果图  ©ALYA

在一个月内提出V2版方案确实让人“眼前一亮”，但与原竞赛中标方案出现了明显的变化，经集体讨论，认为调整后方案尺度略显巨构，方案虽有特色但实施起来或有风险，鉴于原中标方案是经业内权威专家从众多方案中挑选出来的，具有它的不可替代性，因此也不宜推进V2版方案，各方对设计方向的抉择陷入了胶着状态，甚至产生了对总体布局的质疑。

通过一个周末的8稿总图快速迭代及体量推演，设计团队论证了从竞赛到V1版场地策略的优越性，V2版在特色教学空间的形式表达，以及中小学分区布局与流线重新组织的必要性。通过强化方案中最重要的几个要素：延续自然溪谷，以“龙鳞装书”为概念的外遮阳立面，以“飞碟”为主入口标识的天象馆，穿梭于教学楼两侧的“左右脑”特色专教组团，探索五大卫星的室内空间主题等，从而催生出的V3版方案，最终得到了各方的一致认可与支持。

△ V3版深化实施方案：北侧天象馆“飞碟”效果图  ©ALYA

建筑设计

深化设计汲取中国古代图书的一种装帧形式——“龙鳞装书”启发立面设计，从寓意角度，一来在学校所处的龙岗地区演绎出创新形式的客家传统龙文化；二来之于校园所承载的教育事业有着从书卷到琅琅书声的诠释；再来之于校方，更是塑造富有时代记忆的特色。

△ 北侧入口效果图  ©ALYA

从实践的角度，“龙鳞装书”作为设计的启发，在建筑设计层面上让山厦学校这个现代建筑具有岭南地区建筑的气候特征，同时运用遮阳、批水等建筑构件也体现从传统工艺到现代工艺的传承，更为重要的是营造出了南方书院的优雅气质。

△ 礼堂东立面效果图及构造细节  ©ALYA

A所代表的教学楼与宿舍楼采用简洁硬朗的板楼串联型，B所代表的有着横向长窗的大进深裙楼，C指向的图书馆礼堂是具有形体线条的单体体量型。A+B+C三种形式回应功能，体现了恰当性和立面风格的统一性。结合适度表达的照明设计，晚间，校园成为坐落于龙岗一隅的光影花园与安全明亮的夜间公共场所。

△ 礼堂东立面彩色立面墙照明细节  ©ALYA

03

五大公共空间单体与室内设计

扎根自然、仰望未来，色彩是想象力的媒介，校方主题色以橙、绿、蓝为立意。校园建筑的材质色彩选择在呼应这三大主题色的同时，用米色系、灰色系作为中性打底色，橙色主要应用于主要的公共空间、活动空间，绿色应用于学习空间、仪式性空间，蓝色应用于学生的卫生间与游泳馆区域。

校内五大公共空间（学习中心、文化中心、运动中心游泳馆、运动中心风雨操场、生活中心）的灵感取自太阳系内五大卫星，它们由文艺复兴时期的伽利略和惠更斯发现，也是大众能通过望远镜直接观察到的地外卫星。五大公共空间的色彩运用也取自于五大卫星的给人类的视觉感观。

△ 五大公共空间与色彩策略  ©ALYA

学习中心：教学楼围合出多层次庭院空间。色彩运用灵感来源于木卫三——金属的内核使其成为太阳系唯一拥有磁场的卫星。

小学部以三个普通教室为基本模块，搭配开敞活动区、专业教室和教师办公室形成“三室一厅”的教学组团。教室均为南向布置，一年级教室拓展出幼儿游戏区，满足学校幼小衔接的教育需求。教师小办公室以个人物品存放、文档储存、小型研讨功能为主，并结合公共空间设置开放办公区。初中部南侧普教与北侧专教形成夹角，V型双廊布局自然形成了多组开敞活动空间。

△ 科学、美术、舞蹈教室效果图  ©ALYA

文化中心：文化中心包含有礼堂与图书馆。色彩运用灵感来自土卫六——流动甲烷海洋使其拥有最接近地球的地表纹理。

礼堂位于二、三层，靠近学校主入口，与山厦炮楼遥相呼应。建筑面积约1500平方米，共设置862个席位，其中无障碍席位2个。礼堂主舞台尺寸为15×9米，满足表演需求。礼堂下部为图书馆。山厦炮楼的下沉广场与天井的设计将自然天光带入图书馆层。“书山台阶”的设计，创造了与地上的链接，形成流动且丰富的空间体验。

△ 文化中心图书馆效果图  ©ALYA

运动中心风雨操场与游泳馆：运动中心一层三个等跨空间，每个空间主跨跨度为33.6米，副跨跨度为16.8米。三个结构跨分别容纳三个功能区间。

风雨操场的色彩运用灵感来自木卫四——地表完全由陨石撞击形成，含有丰富的硅酸盐和有机物。游泳馆的色彩运用取自于木卫二——冰壳之下是巨大的流动海洋。

△ 运动中心游泳馆效果图  ©ALYA

生活中心：生活中心包含有学生食堂、教师餐厅及教师宿舍，以拥有400多座活火山的木卫一为色彩灵感。

餐厅内设中岛备餐区，优化取餐流线，增强食堂空间利用率及合理性。学生食堂有座位110座，可服务学生2940人。教师宿舍位于生活中心4—9层，建筑面积约4550平方米。设有标准房间130间，标准房间建筑面积约35平方米。

△ 生活中心教师宿舍单人间效果图  ©ALYA

景观设计

一栋沧桑的炮楼，一条流淌的溪涧，一片绵延起伏的自然坡地，是这个基地最为独特的要素，也是我们希望能保留下来的场所记忆和空间体验。顺应地形、结合建筑空间的景观方案，由ALYA设计团队与上海大观设计协同策划了溪涧花园、欢乐庭院、相遇广场、交流花园、边角花园、记忆公园和屋顶花园等七大场景，创造一个绿色的校园基底。

在种植策略上，我们多选用低维护成本的乡土植物，保证生物多样性的同时，兼顾深圳的温暖气候，选以色叶植物和繁花的植物来凸显季相变化。

△ 内外景观衔接策略  ©ALYA

溪涧花园：场地内原本较深的沟渠通过地形微调，改为易进入的缓坡，同时配以溪石。

△ 溪涧花园效果图  ©ALYA

我们利用舞蹈教室、劳技教室与报告厅的建筑屋顶，创造屋顶庭院活动平台“欢乐庭院”；在场地北端与城市道路连接处营造一处“相遇广场”；在建筑与建筑之间创造“交流花园”；在场地与城市街道相交处，营造柔软松弛的“边角花园”。

△ 边角花园效果图  ©ALYA

记忆公园：山厦炮楼建于1907年，校园落成后，将炮楼保留于建筑前广场。沿坡道至地面入口广场，我们将炮楼历史的重要年份以地雕的形式印刻于步道之上，形成以时间轴引导的特色步行通道。

△ 记忆花园设计分析  ©ALYA

屋顶花园：在中小学教学楼的屋顶农场里，学生可以通过自己亲手种植、管理和收获，引导孩子们在体验、操作的同时，让他们意识到农业工作也是严肃、多元和专业的，从而学会尊敬劳动者。

△ 屋顶花园效果图  ©ALYA

视觉 / 饶安林   校对 / 李博超