土木楼里话建筑——方院环廊中走出来的哈尔滨工业大学建筑教育

Architecture Conversation in the School of Architecture of HIT: Architectural Education Derived from Square Courtyard and Ring Corridor

薛名辉，叶洋/XUE Minghui, YE Yang    

摘要：土木楼空间群是哈尔滨工业大学建筑教育的主要发生地，岁月流转中积淀出了独有的空间印记。本文从空间的“形、用、序、界”4个角度入手，描述空间群中方院、环廊空间模式下的教学与生活情境，并辅以作者20年的空间感知与回忆；旨在通过建筑专业教育背景下空间演变的论述，阐释空间特质与专业教育之间的积极互动关系。

关键词：土木楼，空间群，方院，环廊，建筑教育

学院空间是建筑教育的承载，而建筑专业教育也在潜移默化地改变着空间。

哈尔滨工业大学（哈工大）土木楼空间群，指以建筑学院所在地建筑馆为核心的，由西大直街、公司街、联发街和海城街4条街道所围合起来的一系列建筑与空间，包括俗称“前楼”的土木楼、俗称“后楼”的哈工大博物馆、沿海城街的食堂及规划设计院、沿联发街的A05公寓楼等。其中，哈工大博物馆即为哈工大前身中俄工业铁路学校旧址，是哈工大的发源地；而土木楼则在1953年建成之后，因专业教学分工之故，区别于后续陆续完工的机械楼、电机楼而得名。1959年，土木楼成为了独立扩校所成的哈尔滨建筑工程学院的主楼；2000年，同根同源的哈工大与哈建大组建成新的哈尔滨工业大学，土木楼成为哈工大建筑学院所在地。

笔者自入学，直至博士毕业留校工作，一直生活、工作在这美丽而又沧桑的土木楼空间群内，二十载春秋，二十载青春的喜怒哀愁；参与了空间群的持续演变，也见证了土木楼的独特与传奇。

1 典雅之形

环境是最好的学习，土木楼空间群正是如此。若从建筑风格与审美倾向而论，“前楼”是面临西大直街的5层建筑，哈尔滨市二类保护建筑，建于建国后苏联专家援建时期。不同于那个时期哈尔滨各高校主楼所专属的宏伟壮观的“社会主义民族建筑风格”^[1]，而是采用了欧洲古典复兴风格，立面横向五段、纵向三段；造型线条刚劲有力，典雅中蕴藏着阳刚。“后楼”建于1906年，当时正值新艺术运动在俄罗斯风靡，循中东铁路而来的精巧的工匠们为远东地区的“东方莫斯科”也奉献了这样一座新艺术运动的“经典建筑”，局部曲线优美流畅，简洁中彰显着端庄。也正是因这相辅相衬的一对建筑的存在，《中国国家地理》杂志曾将土木楼空间群评为最美的大学校园TOP50之一。在这里求学的哈工大学子，也因这得天独厚的条件，足不出户就可领略建筑史上两大流派所体现出的别致的艺术之美。

悠久的建筑背后，烙印着深深的办学历史，哈工大建筑学科始于1920年中俄联合创办的中东铁路哈尔滨中俄工业学校铁路建筑科，是我国最早的土木建筑学科之一，当时任课教师多为俄籍工程师；在1937-1945年间又受到日本建筑教育体系的影响，在建校之初就具有鲜明的多元、融合的国际化传统。而在建国后，这种传统被以哈雄文、梅季魁、常怀生、侯幼彬、郭恩章等为代表的老一代建筑教育专家们继续发扬光大，并奠定了哈工大建筑教育的基石；而到了21世纪，新一代的哈工大建筑人，扎根寒地黑土，拓展多重领域，积极转变地域劣势，凝练独到办学特色，硕果累累，实现了新时期的跨越发展。

近百年的风雨砥砺，哈工大建筑教育来到今天，沧桑的土木楼凝结着“大土木学科”的深厚底蕴，在其面前，“传承”二字难能可贵。

建筑馆    

校史陈列馆

2 方院之用

方院是土木楼空间群的第二个显著特点：四条街、一圈楼，出门逛马路、进门小合院，可谓之袖珍；但正是在这方寸天地间，独特的校园生活就这样鲜活地建构起来了。

雨后的土木楼方院

“前楼”为“山”字形平面，中间的一处体量正好伸向院落空间，在院中构成了强烈的建筑界面；而院内的几棵古树，也形成辅助界面以限制空间。当年的篮球场位于院落东侧，水泥铺就的场地，旺季时队满为患；而往西的一树之隔，是一块很小的足球场地，反而促成了建筑学院的特色活动——七人制足球赛，也让建筑学院的足球健儿们练就了细腻、灵动、飘忽的球风。当这块空间没有足球的时候，伸到院内的那块山墙就成了网球爱好者的最佳陪练者，无论球技高低，它都会“任劳任怨”地把打出的球一次次弹回。西北角的小空间是土木楼夏日最为凉爽的阴影区，那是怕晒的女生们的最爱。每到早晚，院内跑步锻炼的学生也不少，跑累了就坐在大树下歇一歇；而那阶梯式的树池也正好是白天观看比赛，晚上谈情说爱的最佳场所^[2]。

当年的几块活动场地都是清一色的水泥铺装，运动不慎很容易受伤；但也正因为这种空间地面的无差别和一致性，为多样性的活动提供了可能，比较典型的就是学院内经常举办的文艺演出。图6中的第二张照片便是2006年一次全院规模的联欢会的情景，平时被网球数次击中的老墙，摇身一变成为了晚会的主角——大屏幕。而几棵小树旁的空地，也备受校园内各个乐团的青睐，几张桌子搭成舞台，校园演唱会就“躁”起来了^[2]。

在2010年针对校园院落的一次改造中，空间进一步清晰界定，也调换了篮球场和足球场的位置。近年来，教职工汽车数量激增，球场之外的空间大部分都变成了停车场，土木楼内院空间的动人的故事与记忆也仿佛越来越少。这个问题已经引起了重视，目前正在打算重新整合、划分停车位，并将西南角的空间作为师生休闲空间，对院落空间进行再利用，已经在院内进行了方案征集竞赛。一方天地一方人，土木楼之方院封闭、简约却不简单；遮蔽城市中心的喧嚣，“聚力”师生之生活，形成了独特的哈工大建筑文化。

土木楼内院空间不同时期对比

3 为学之序

袖珍方院的另外一个显而易见的好处，就是各功能空间距离短、交通便利；尤以连接整个空间群的风雨无阻的室内环廊最为显著。

学生作业成果展览与教师点评

这是土木楼中最有意义的“交通空间”，整个空间群的各个角落都因其而连到一起，环廊里微气候适宜，有风遮风，有雨挡雨，夏季因有效遮蔽而十分凉爽，冬季又因集中供暖而温度如春。早晨8:00的课，7:45爬起来，5分钟洗漱完毕，宿舍楼下便利店一块面包一袋牛奶，一边吃，一边漫步到教室，准不会迟到；这无形中就为建筑学院的学生们节约出了“大量”睡眠的时间；环廊也就成为了极具特色的“食堂—宿舍—教室”三点一线生活的空间映照^[2]。

环廊最宽敞的部分接近于4m，这使得通行功能被极大弱化，而炫丽的大学生活得以在这里铺陈开来。自行车、滑板等平素只在室外出现的事物，可以成为土木楼内的交通工具；横着画上一条线，一场无风沙干扰的简易羽毛球比赛就能顺利进行；走廊的转角处，聚上五六个人，来场“毽球大战”，汗水淋漓之后倍觉轻松；而尽头的眺望景致，角落里的张桌几凳，也不知曾催生了多少设计灵感的生成 。宽阔的走廊也是教学的得力“助手”：一部投影、几条椅子，就是上课的好场景；而每到评图的日子，走廊里挂满了各色图纸；只要肯花上一点心思，一场别致的展览随时都可以进行  。值得一提的是最近几年，走廊已经成为了躲避雨季时的建造大赛的主场地。

在走廊里举办的建造节

环廊路径的漫长带来了数量众多的楼梯，也催生了大量漫不经心的楼梯间小利用。

从一层到五层的主楼梯是整个环廊空间序列的中心，五层由于交通人流的减少，曾经作为自由学习区来使用，现在则是学院的展览厅。一层便是建筑学院特色的主门厅，对着西大直街，空间层次分明；经常被一些民国题材的电影作为拍摄场景。四层的空间最受开放式教学的青睐，因为阶梯教室的原因，联系两侧主走廊的中厅变窄，路径也产生了转折，却反而促成了一个较为封闭的空间；而阶梯教室面向楼梯的大片墙面，就成了天然的展示板，挂上图纸与投影屏幕，一个开放、自由、活泼的课堂情境不经意间就浮现出来了^[2]。

在土木楼空间群中，处处可见非限定功能空间的充分利用^[3]，合理的空间促发多样的教学行为，是为“引智”之措。于是，一代代的“哈工大建筑人”，便在这自由的空间中博学之，在开放的场域里慎思之，在厚重的四九墙下明辨之，在斑驳的光影中笃行之。

五层的自习室

主楼梯开放式教学情境

4 术业之界

方院虽独特，却也像钱钟书笔下的“围城”一样，使建筑学院与哈工大其他学院相对隔离；这对于学生的全能力塑造其实是存有一定弊端的。一直以来，学校都构想着将建筑学院搬迁至校园环境更优美，住宿、饮食条件更为优越的二校区，将建筑、土木、市政、交通等学院整合在一起，在空间上也形成大土木学科集群。关于这一构想的争论一直都在持续，离去而开辟一个未知的院区，亦或继续留在土木楼的空间群，孰优孰劣，很难潦草说清^[2]。

而在这一围城之外，隐形的“术业之界”更让人堪忧，东北地区经济衰退对建筑领域的影响，寒地地域对于师资培育与人才引进的限制，一直掣肘着哈工大建筑学科的发展。面对如此境况，无力改变社会大环境的同时，唯有以更为开放的姿态在学科发展中多点“突破”，拓展国际化视野；同时不断更新办学模式，永续激活本土化的资源平台，让学科创新发展。可喜的是，随着最近几年建筑学院人才培养的持续改革，出现了一系列“突破禁锢”的特色课程，如与海外高校及知名企业共建的开放式研究型设计课程、面向C9高校联盟的国际暑期学校等都进行得如火如荼，有声有色，这里最值得感谢的是那坚守在寒地沃土上的齐心戮力的师生们，而那多元的方院、开放的环廊也功不可没。

5 结语

土木楼是哈工大建筑学子最熟悉了解的场所，是建筑之梦想照进现实的地方。沧桑古朴的外表下，看似平淡的空间，因为一代代建筑人待过、哭过、笑过、修整过、装饰过、改变过，而变得精彩起来。而这份悠悠岁月中不变的情怀，新锐气息来临时优雅的持重，是许多新建的校园空间很难在短时间内能达到的。

时光荏苒，岁月转变，土木楼空间群的主人不断更迭，相应的空间也不断更新，但却印迹犹存，情怀依旧；一合院、一环廊，蕴育着“传承”与“聚力”之教育模式；或平凡，或精彩，彰显着“引智”与“突破”的大学精神。□

参考文献

[1] 朱力. 新中国现代民族建筑之路初探[D]. 中央美术学院，2015.

[2] 薛名辉，连菲. 平凡中的精彩——哈尔滨工业大学土木楼空间群环境印迹[J]. 建筑与文化，2017(1): 133-136.

[3] 张宏哲. 非限定功能空间的行为环境研究[D]. 哈尔滨工业大学，2005.

作者单位：哈尔滨工业大学建筑学院

全文刊载于《世界建筑》201707期P14-19。转载请注明出处。

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