短视频与知识传播研究报告

过去一年来，知识类短视频的平均播放量、点赞量、作者粉丝数等，都远高于站内平均水平。知识类大V正在成为新的“网红”。知识生产和传播的主体扩大，“冷”知识的“热”传播，反映了短视频传播知识正在成为一种新的趋势。

知识类短视频是指以分享知识作为主要目的、以知识讲解作为主要内容、观看者能从中获得知识的短视频。

●短视频形式让知识变得更易于理解。

●短视频制作的便捷和低门槛，激发了普通人参与创作的热情。

粉丝过万的知识类短视频作者各项数据指标高于平台平均值

以抖音为例，截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量超过3388亿。

与平台整体相比，万粉知识类作者所发布的视频，条均播放量和分享量都远高于整体的平均水平；人均粉丝数是平均线的两倍。

知识类短视频主要分为以下六类

●科普类：自然科普、人文科普、健康科普、安全科普、法律科普、传统文化等

●考学类：K12教育、本科教育、研究生教育等

●才艺类：声乐教学、书法教学、舞蹈教学、手工教程、画画教程、摄影教程等

●职场类：自我成长、职业技能、处事哲学、理财知识等

●生活类：生活窍门、美食教程、健身知识、妆搭知识、养宠知识、家装常识、园艺知识等

●母婴育儿类：育儿常识、早教知识、亲子教育等

知识类短视频中，用户最爱看什么？

▲六类知识的传播数据对比

●科普类内容最受欢迎，视频播放和点赞量最高，作者人均粉丝数也最高。

●科普类和考学类知识作者的人均粉丝数最高。

●母婴育儿类知识分享最高，才艺类知识分享最低，母婴育儿类知识与社会关系更紧密，才艺类知识与个人兴趣点更相关。

●生活类知识和才艺类知识数量最多。

知识类短视频中，青少年最爱看什么？

据《中国未成年人互联网运用和阅读实践报告（2017~2018）》数据显示：在青少年观看的知识类短视频中，排名前三的依次为：科普——才艺——考学。

短视频时代，知识传播有四个主要特征

●知识传播的即时化：短视频往往凸显一个明晰的知识点；往往开门见山、快速切入正题，使得呈现的知识更加凝练、“轻量”和触手可及。

有限的时长和丰富的表现力，使得短视频非常适合用于展现知识最精华的部分。

时间的碎片化是现代社会的普遍特征，短视频给随时随地的学习带来了可能。

●知识呈现的人格化：知识类大V正在成为新的“网红”，这个群体中，既有传道受业解惑的职业教师，也有过去很难向其他人传递个体知识的普通人。

一方面，短视频让知识的呈现变得更加具象。

另一方面，借由短视频媒介，不同背景的个体都可以参与到知识的生产与传播中。

●隐性知识的显性化：短视频具有直观和具象的特点，给隐性知识提供了一种显性化的表达出口。

短视频以直接的讲述、具象的呈现、循序渐进的步骤，让知识变得更清晰直观。

在知识类短视频中，往往都以“身”示范、“手把手”传授，营造“身临其境”的效果。

●复杂知识的通俗化：好的知识类短视频，能够将知识“转译”为大众语言，让知识变得更易理解。

1.平面知识的立体化。通过短视频“有声有色”的形式，将知识以形象、生动、立体的形式呈现给用户。

2.抽象概念的具象化。通过短视频，可以把知识还原到产生的具体场景之中。

3.“严肃”知识的趣味化。寓教于乐的短视频，可以让学习者在轻松有趣的氛围中收获新知识。