在一句台词，一本语法书，一首歌这篇文章中我提到了和张满胜老师的一次微博互动，顺手买了他的一套书 -- 《英语语法新思维》系列。之前就读过他的三本语法书，张老师认真细心的治学态度让我敬佩不已，无法面对面交流，就先从书中和他一同学习。

今天和大家分享的是《语法难点妙解》中张满胜老师提到的两句话。

1. 见人皆所见，思人未所思

我是怎么学英语的？若要用一个字概括，那就是“思”，用两个字概括就是“思考”，用三个字概括就是“多思考”，若要用一句话概括，那就是“见人皆所见，思人未所思。”

他说这句话翻译自英文"seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought"。

八月份的读书群读了三本有关拖延、意志力、习惯主题的书，我最大收获是：自控和不拖延的核心是“有意识地活”, 你知道自己想要什么，知道自己正在做什么，而不是让大脑的原始状态给你做选择。

之前在练发音的时候要注意哪些坑？这篇文章中我提到了我们要记录自己：

两周前我开始跑步，买了一个称来记录自己的体重，每天早上起来第一件事就是称一下。这个简单的行为很重要，它提醒我要注意自己的饮食，提醒我别忘了自己的目标。

就语音学习而言，我们可以给自己建立一个Accent log，就像是一个病例一样追踪记录自己的变化，更重要的是它给我们一个提醒。有了这个提醒你可能就会在看某个美剧听某首歌的时候格外注意某个发音，某个连读，然后不禁地练习起来。

我们要有意识地做选择，有意识地去学习，这样才能“思人未所思”。这也是一种学习能力和习惯，掌握了之后，身边的一切“死”的东西都会变成“活”教材。

每天都做地铁，有没有留意过地铁报站的英文？做过很多次飞机，记不记得“领取行李” “行李寄存”怎么说？托运的英文是什么？行李的两种说法luggage和baggage有什么区别？是否可数？

张满胜说：“语法是一门语言的核心，它指挥着人们的大脑进行遣词造句和传情达意。” 我认为人人都应该学习语法，因为语法的学习可以让我们更有意识（知道这句话的逻辑是什么，如何说的）。更重要的是语法可以作为一种工具，帮助我们观察生活中的语言现象。

你有没有想过中文中有没有介词？如果有的话，和英文的介词是什么区别？如果让你中文的介词你会怎么讲？中文是如何表示时态的？和英文有什么区别？这种区别会给我们带来什么样的障碍？

把这几个想一想查一查，我们的中文就不是我们学习外语的障碍了，而是我们可以利用的基石。英语的语法顺序和中文也有相似的地方，我们理解起来就很容易（例如I love you), 也有一些不同的习惯我们要多加注意。英语的音和中文也有很多一样的，例如s和sh，如果你s和sh无法区分的话，练练普通话就可以解决英语发音的问题；但是中文中没有th这个音，我们就要注意不要把它和s弄混。

在为什么s后的清辅音要“浊化”？这篇文章中我查了一些资料，发现这个问题的答案不在于英语上，而是在于拼音和国际音标上。对我们的汉语和国际音标有所了解的话，这个问题就迎刃而解了。这种一直在听，一直不确定的问题，画上半个小时搜一搜查一查就解决了。

别把一切当作理所当然，多挖挖它背后的文化和逻辑 -- “学英文，防忽悠”就是这回事，我们不仅是知道他们说了什么，还要想一想他们为什么这么说，怎么说的。学习语法带给我们的这种思维习惯是非常宝贵的，它会提醒我们别急着下定义做判断，而是找证据，通过知识和见识来分析。

柴静在《看见》中提了她和朋友对药家鑫案的讨论：

舆论分歧巨大。几乎每次朋友聚会都会讨论。有几位力主判死刑，也有几位认为对任何人都不应判处死刑，学法律的何帆一直没有表态。 

问到我，我说：“死刑既然还没废除，就应该尊重现行法律，按现有的法条该判死刑就判死刑，不然谈不上公正。” 

“父母送子自首，被告人又是独子，你们是不是要考虑一下父母的感受？”何帆说，“中国自古有‘存留养亲’的传统。比如，兄弟俩运输毒品，论情节都可判处死刑，考虑到他们的父母还健在，这时是不是得考虑留一个？当然，‘存留养亲’也不能一概而论，如果兄弟俩把别人一家几口都灭门了，还需要留一个吗？……” 

大家都不认可：“你这个也太……司法弹性这么大，还怎么树立权威啊？” 

我自觉还算客观，觉得舆论中说的富二代、军二代那些传言都没去考虑，也不赞成群众去冲击法院，只是就事论事。“我记得，刑法里说，如果犯罪手段特别残忍，后果特别严重，社会危害极大，就算自首，也不能考虑从轻，对吧？” 

他沉吟一下：“这个……算不算特别残忍？” 

这次他被别人打断了：“这还不算特别残忍？这还不算社会危害极大？” 

“与蓄谋已久、精心策划的杀人相比呢？” 

我按自己理解说：“故意杀人是针对特定对象的，我作为旁观者并不用恐惧。但是掩人后杀人，人人都可能成为受害者，这就是社会危害性极大。” 

他笑：“这是你个人的感受。” 

我说：“美国联邦最高法院的霍姆斯大法官不是说过么，法律的生命不在于逻辑，而是经验，经验不就是人们的感受？” 

场上无话。 

又过了一会儿，话题转到什么样的人可以减免死刑，有人举了一个例子，说情杀就应该免死。 

诸人争论，这位朋友请了两位女服务生进来，问她们：“如果一对情侣，男方出轨，在争吵中女方失手杀死了他，这女人应该判死刑么？” 

两个姑娘互看一眼，说：“不应该。” 

他说：“看，这是共识。” 

两个服务员转身要走，何帆说：“等一下。” 

他说：“我也讲个真实的情杀案子，一个男的极端不负责任，女朋友多次为他堕胎，女友第四次怀孕后，坚决要把孩子生下来，他不想结婚，就把女友杀死，连腹中孩子一起焚尸，你们两位觉得应该杀么？” 

两个女孩几乎同声说：“当然应该杀。” 

“那到底情杀该不该免死呢？”何帆说，“我只是觉得，有时候，人们对事情的感受和判断不同，跟讲故事的方式有关。正义不能一概而论，只能在个案中实现。”

这个故事就对我做了一个提醒：我为什么觉得药家鑫该被执行死刑？我的这种想法是基于什么产生的？如果从相反的角度来看这个问题，会有什么我没有注意到过的地方？

我们见了太多，说了太多，听了太多，可是想得太少。我们关注了几个公众号，看了几本书就觉得自己掌握了“真相”，自己是正确的有见解的，实际上很可能是我们看到的只是事物其中的一面，在说着别人的思想 -- too many facts are often as much of an obstacle to understanding as too few.

The packaging of intellectual positions and views is one of the most active enterprises of some of the best minds of our day. The viewer of television, the listener to radio, the reader of magazines, is presented with a whole complex of elements—all the way from ingenious rhetoric to carefully selected data and statistics—to make it easy for him to “make up his own mind” with the minimum of difficulty and effort. But the packaging is often done so effectively that the viewer, listener, or reader does not make up his own mind at all. Instead, he inserts a packaged opinion into his mind, somewhat like inserting a cassette into a cassette player. He then pushes a button and “plays back” the opinion whenever it seems appropriate to do so. He has performed acceptably without having had to think.

Excerpt From How to Read a Book

2. 困惑是福

对于那些学习英语时感到困惑的读者，我想祝福你，因为你是一个有福之人，因为只有困惑才能激起我们寻找答案的动力。探求未知是我们人类的一种本能，是一种痛并快乐着的精神之旅，探求的欲望会促使我们不断学习，直至找到真相。

这段话读起来“鸡汤”吧？随便怎么叫它，我非常认同这句话。在一句台词，一本语法书，一首歌中我分享了这种求知的快乐：

从一个点出发，去听去看去冒险，你不知道你会遇到什么，但是一定有让你高呼Eureka! 的时候。一个词可以打开一个世界，一个念头可以点石成金，每一次搜索都成了一场旅行，每一个沮丧和瓶颈都是注定的修行。

当你觉得自己活得太舒服的时候，就要警惕一下自己是不是陷入了舒适区的怪圈，诚实地给自己做一个规划。我们往往走出了一个舒适区之后又会踏入一个舒适区，只有不断地用目标和“初心”来提醒自己，才能stay hungry, stay foolish。

“学而不思则罔 思而不学则殆”，迷茫和行动要双管齐下，才能从根本上提高意识和能力。你要相信you are not alone，你所经历的迷茫和痛苦也这是他人正在经历、经历过的或者即将经历的。好像是那么一道坎，跨过去了就升级了，跨不过去就一直在打转。

要为每一次困惑而欢喜，它是对我们学习的一个提醒。解决了一个一个小困惑，我们就有了解决大困惑的信心。一边死磕，一边谈笑风生，有科学的方向积极的心态，加上持续行动，没什么过不去的。等到解惑形成了闭环，我们便能苦中作乐，享受其中了 -- 说“享受困惑”不是劝大家去“自虐”，而是换个角度看待它，那些好的坏的都是经历都是财富。

该来的让它来，兵来将挡见招拆招，挡不住了也没关系，吃一堑长一智，用实力逆袭。做自己能做的，让一切变成自己的力量。