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国科大九博导联盟授一课：打造最强科教融合！
考大学的时候没赶上国科大招本科生，没能享受到院士给自己上课的待遇；不过还好，你足够努力，考上了国科大的研究生。
试想一下，如果一个学期里，给你上课的老师，有9位博士生导师（其中1位中国科学院院士），关键是他们共同给你上这一门课，这是什么体验？！
果果告诉你：何其幸哉！
在我们国科大，在资源与环境学院，就有这样一门名为《地理信息科学》的课程，先看看有哪些授课老师吧：
岳天祥（首席教授）、周成虎（院士）、朱阿兴、王劲峰、宋现锋、芮小平、裴韬、骆剑承、龚建华、陆锋。
是不是每一个名字都很有重量！他们都是地理信息科学与技术领域的著名专家学者（请拉到最后观摩他们的简历吧）。
据助教李润奎老师介绍，地理信息系统（GIS）是地学研究中非常有用的技术和工具，在地理、环境、生态领域里应用非常广。因此，在实施科教融合后，由周成虎院士牵头的“地图学与地理信息系统教研室”努力请到最优秀的教师资源，系统组织教学大纲，竭尽所能地为同学们讲好这门课。
根据地理信息科学课程系统性和连贯性的需要，结合各位老师的研究背景，课程设置从GIS概念、数据组织、技术方法到实际应用，每位老师会有6到8个学时的课程，分单元讲解授课大纲中自己最擅长的内容。
院士、研究员组队进入研究生一年级课堂。同学，你怎么看？
果果获知，2015年秋季学期，来自校内外30多个专业的340余名同学选择了这门《地理信息科学》。要在一般的大学，300多人上一门，太常见了，不过，那课堂教学效果就可以想象了。而在国科大，为了使同学们充分享用强大的师资资源，优化授课效果，在教研室老师们的建议下，原本1个班级、每次2个学时的课堂，被改成了每天3个班级、共6个学时的授课。300多人的大班被分为100多人的小班，不仅课堂教学效果和课后辅导更有保障，也使得与其他课程冲突的同学，有了更多选课的余地。但是，问题来了，同一位老师要在一天内连续“喊”上6节课，其中的辛苦也是可想而知的！但是，我们国科大的博导们、院士们，就是这么有爱，就是这么对教学效果负责任。
今年是国科大资源与环境学院科教融合课程改革的第一年，第一次设置这样的课程，李润奎老师说，授课老师们也在努力探索更好的课堂效果。“老师不但讲解自己的研究成果，更有意义的是介绍研究是在怎样的知识体系背景下完成的”。朱阿兴教授说，了解科研如何推进很重要。他们在课程中间和结束时，收集了同学们的意见，以便明年的课程调整。
岳天祥（首席教授），博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，中国科学院地理科学与资源研究所、资源与环境信息系统国家重点实验室首席研究员，资源环境模型与系统模拟研究方向学术带头人。
周成虎，博士生导师，中国科学院院士，中国科学院地理科学与资源研究所副所长，地理信息系统与遥感应用专家。
朱阿兴，博士生导师，中国科学院地理科学与资源研究所基地研究员，中国科学院“百人计划”入选者，曾任海外地理信息科学协会（CPGIS）主席，威斯康星大学地理系地理信息科学领域学术带头人，曾是美国地理信息科学研究方向和研究重点白皮书的编写者之一。
王劲峰，博士生导师，中国科学院地理科学与资源研究所、资源与环境信息系统国家重点实验室研究员，空间分析领域首席研究员。
裴韬，博士生导师，国家杰出青年科学基金获得者，中国科学院地理科学与资源研究所、资源与环境信息系统国家重点实验室研究员。
陆锋，博士生导师，中国科学院地理科学与资源研究所、资源与环境信息系统国家重点实验室研究员。
龚建华，博士生导师，中国科学院遥感与数字地球研究所研究员，遥感科学国家重点实验室“遥感地学图谱分析研究室”主任。
骆剑承，博士生导师，中国科学院遥感与数字地球研究所创新研究员。
宋现锋，博士生导师，中国科学院大学教授。
芮小平，硕士生导师，中国科学院大学副教授。
投稿邮箱：wechat@ucas.ac.cn
文、图：韩扬眉美编：周晴校对：何源