融通·融合·融汇——2023年高等职业教育外语教学研讨会成功举办

2023年5月19—21日，由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会指导、高等教育出版社主办的“融通·融合·融汇——2023年高等职业教育外语教学研讨会”在英雄之城南昌成功举办。研讨会采用线上、线下并行的方式举办，数千名职业院校外语教师参与，同商新时代职业教育外语教学使命，共话“职普融通、产教融合、科教融汇”焦点，齐研职业教育高质量发展路径。报告论坛情景交融，台上台下神会心融，研讨会其乐融融！

教育部职业教育发展中心领导，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会常务副主任兼秘书长、北京联合大学副校长常红梅教授，高等教育出版社外语出版事业部主任肖琼编审，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员老青、武春平、刘杰英，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员赵雯、吴寒、王朝晖、赵越、刘旺余、周雪峰，论坛分享嘉宾，以及来自全国各职业院校外语相关院系负责人出席了本次研讨会。

开幕致辞

高等教育出版社外语出版事业部肖琼主任对教育部职业教育发展中心和教育部职业院校外语类专业教学指导委员会及各位专家学者长期以来对高教社的关心和支持表示了感谢，并借5.20这个特殊的日子表达了高教社对教育事业、对职业教育，以及对广大师生的爱。她强调了本次研讨会选在职业教育活动周最后一天的重要意义，并阐释了本次研讨会“融通、融合、融汇”这一主题的由来。她提到，作为教育出版的“国家队”“主力军”，拥有69年建社历史的高教社深耕于高等教育、职业教育领域，全力推进落实教材建设这一“国家事权”，努力打造“培根铸魂、启智增慧”适应时代需求的精品教材，从学术引领、赛事拉动、教师培训、资源建设等方方面面，全面助力职业教育改革发展及高素质技术技能人才的培养。

主题报告

本环节共有4位领导和专家围绕职普融通、产教融合、科教融汇进行了主题报告。各位专家的报告站位高、视野广、格局大，内涵丰富、指导性强，与会教师均表示收获满满。

主题报告1

教育部职业教育发展中心领导的报告从数字时代“双师型”教师队伍建设的形势研判、数字时代“双师型”教师队伍建设的政策脉络、数字时代“双师型”教师队伍建设的实践路径三个方面展开，前瞻性强、视野广阔。她用“六个着力”指出了数字时代“双师型”教师队伍建设的实践路径，帮助与会教师开阔了视野、延展了思路、明确了方向。

主题报告2

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会常务副主任兼秘书长，北京联合大学副校长常红梅教授以“推进‘三融’ 开创外语教育新局面”为题，数质兼具地梳理了职业教育外语教育发展历程，理据兼备地分析了职业教育面临的新形势，声情兼至地结合教职委职责讲述了新时代职业教育外语教育新使命。

主题报告3

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，暨南大学外国语学院院长赵雯教授以“职业教育教材中的中国形象”为题，围绕中高职新课标及其同团队就职业教育的代表性教材所构建的语料库，开展了基于不同研究工具和概念范畴的数据分析，对于多套样例教材中的中国形象建构进行了总结和梳理，为与会教师开展教学、教材研究提供了极具价值的借鉴。

主题报告4

职业教育数字资源建设中心工程师，高等教育出版社数字编辑常志聚焦国家教育数字化战略行动背景下国家职业教育智慧教育平台为外语教学提供的支持以及职业教育国家精品在线开放课程申报及遴选有关经验，分享了职业教育教学相关数字资源的获取路径，为职业教育外语类在线课程建设及应用、职业教育外语教学提供了有益参考。

专家论坛一

论坛报告1

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，广州工程技术职业学院外语商贸学院院长吴寒教授从教学成果奖的内涵、获评条件、申报与培育等方面对教学成果奖的相关信息进行了细致梳理和分析，并结合自己主持并获评国家级教学成果奖二等奖的“高职商务英语专业创新教学体系的探索与实践”项目，提出了具体的建议，如仔细研读文件、超前做好规划、选择先进理念、注重应用推广等，这对于职业院校教师统筹规划，培育更多具有示范带动作用和推广价值的教育教学成果大有裨益。

论坛报告2

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，成都纺织高等专科学校王朝晖教授基于教学成果申报和成果评审工作，梳理了教学成果奖申报要求、评审指标及需要注意的问题。王教授以成都纺织高等专科学校获评的省级教学成果奖为例，回顾了教学成果的培育过程，聚焦中高职衔接这一问题及解决办法，分享了培育路径与实效。王教授建议教师们围绕本届教育教学新成果，跟进职教领域热点和学科教育教学要求，选好方向，以项目研究为载体，研究教学前沿问题和重难点问题，形成实践方案，为下一届教学成果奖申报做好充分准备。

论坛报告3

2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获得者，河北科技工程职业技术大学基础课部副主任卢魁副教授基于对首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖及“十四五”职业教育国家规划教材《新编实用英语综合教程》的深入研究与应用，从“教学比赛有导向、教学内容有热点、教学设计有亮点、教学实施有痛点、材料撰写有章法”等七个方面，和大家详细分享了备赛和参赛的全过程。美食里的中国故事，让人流连忘返，回味无穷，而美食背后的故事更是丰富动人，卢老师的分享不仅映射出团队协作与集体智慧之光，更给大家带来了极大的启发。

论坛报告4

2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获得者，常州信息职业技术学院大学外语部主任曹兰副教授从创作背景、备赛应战、作品打磨及收获与感悟四个方面做了细致分享，并结合新获评“十四五”职业教育国家规划教材的《行知行业英语——软件工程》重点分享了备赛应战、作品打磨的过程及其创建“以赛促教、促改、促建、促研”创新型教学团队的经验，极具示范引领价值。

论坛报告5

2022年职业院校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动全国特等奖获奖团队教师代表，四川卫生康复职业学院英语教师罗仕容老师用凝练的“五精”，即精诚的团队合作、精心的教学设计、精美的PPT课件、精炼的说课串词、精益求精的态度，分享了团队备赛过程中好的经验和做法，也分享了自己结合学生实际对《新导向职业英语》教材所进行的重构，对于赛教融合的探索发人深省。

专家论坛二

论坛报告1

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员，天津商务职业学院副校长武春平研究员做了题为“以研促教 立德树人 高等职业教育专科英语课程思政建设的理论思考和实践探索”的报告。在报告中他梳理了课程思政建设相关政策，介绍了课程思政教学指南研制工作情况、外语教指委课程思政专项课题项目的开展情况，分享了对于外语课程思政建设的一些思考。这些内容对于职业院校教师开展外语课程思政教学和研究都有极强的指导意义。

论坛报告2

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员，广西国际商务职业技术学院副校长刘杰英教授在报告中分享了外语课程思政教学课题立项科研方法。她在报告中指出，选题合理是前提，选题应准确、简明地反映研究内容。她还结合大量案例总结了课题的文献研究环节普遍存在的问题。她强调，课题的研究目标与研究内容须紧密相连，目标要具体、明确，切忌太多、过大；内容应与目标呼应，逻辑严密、层次清楚、重点突出。此外，她提到课题结题的文件包括申报结题正式公文、结题汇总表、立项申请书、开题报告、中期检查报告、研究报告等8个部分，并总结分析了结题未通过的主要原因。这些内容为教师开展相关课题研究均具有极强的启示作用。

论坛报告3

浙江经贸职业技术学院应用英语教研室主任张康副教授结合《新导向职业英语学生用书1》第一单元，分享了外语课程思政教学资源的构成、特点等，分享内容极具时代性，接地气、参考性强。作为三教改革的重要环节，教材是课程内容的载体，是学生获取知识的主要来源，也是育人的主要媒介。如何结合教材本身做好外语课程思政资源建设并合理运用至关重要。创新的外语教材理念能够助推外语课程教学改革，并服务高质量人才培养体系建设。希望在教学过程中各位老师能够挖掘教材内涵，不断提高教学质量和研究水平。

论坛报告4

2020年全国职业院校教学能力大赛一等奖获得者，2022年职业院校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动全国特等奖获奖团队教师代表，南通职业大学国际合作教育学院副院长陈蓓副教授就高职英语新课标核心素养和课程六要素两个方面探讨如何在一线教学中贯标用标、组织英语教学活动、营造“动起来、活起来、笑起来”的活力课堂。同时，结合基于《新导向职业英语》的获奖教学案例，从教学目标、教学内容、教学策略与方法、教材有效使用、教学效果评价、方案汇报阐释等角度，解读职业院校外语课程思政优秀案例征集活动的比赛方案，分享了参赛经验。

主持人

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员

北京青年政治学院国际学院院长 老青教授

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员

江西外语外贸职业学院英语学院院长 赵越教授

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员

河北对外经贸职业学院教务处处长 周雪峰副教授

长沙民政职业技术学院外语学院院长 戴日新教授

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员

河南职业技术学院基础教学部主任 刘旺余教授

高等教育出版社外语出版事业部高职高专分社分社长 

康冬婷副编审

“职业教育前途广阔，大有可为”的论断充分体现了以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育发展，将职业教育摆在了前所未有的突出位置。党的二十大报告中强调“要推进职普融通、产教融合、科教融汇”。在5月14日举办的2023年职业教育活动周全国启动仪式上，怀进鹏部长在讲话中细化了“一体两翼五重点”的战略任务和安排，并强调“将促进产教融合、职普融通作为关键路径和必答问题”。高等教育出版社愿与全国职教同仁一道，携手奋进、勇毅前行，推动“三教”和“三融”改革向纵深发展，谱写职业教育外语教学高质量发展的新篇章。

注：本次研讨会也是教育部职业院校外语类专业教学指导委员会指导开展的2023年职业教育活动周项目之一。

精彩花絮

回看方式及证书获取

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回看方式

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https://ismart.hep.com.cn/client/

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下载完成后，进行注册 / 登录。

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登录后点击“首页” — “教师发展” — “教育教学” — “融通•融合•融汇——2023年高等职业教育外语教学研讨会”，操作0元购买后，进入观看。

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证书获取

学时证书申请将于2023年5月30日截止，请于2023年5月19—21日参会的教师及时申请。