昨天（5月2日），Culture Guard领头人Kari Simpson在高贵林Lincoln中心举行了长达两个多小时的公听会，主要面向该地区华裔家长，呼吁家长们联合起来抵制SOGI。

Kari Simpson（右）

现场分发的宣传单之一

抗议SOGI的活动已经持续了一段时间，但很多人，尤其是孩子的家长们对这个项目还是一头雾水。

如今家长和孩子们已经被卷入了“SOGI罗生门”，正反双方各执一词，更是让人不知道该听信哪一方。

所以今天知叔就先来带大家了解一下，SOGI以及Culture Guard团体这两个阵营各自不同的说法。

以下内容中绿色代表SOGI官方网站、宣传海报上的信息；蓝色代表以Kari Simpson为首的Culture Guard观点。

SOGI到底是什么？

SOGI即“性取向及性别认同（Sexual Orientation and Gender Identity）”。

SOGI：

• SOGI教育全称为SOGI123，即通过政策与规则、包容性环境、及包容性课程三方面，为学生提供富有包容性和安全性的校园环境，让学生不会因为自身生理性别而影响兴趣爱好和可能获得的机会。他们的性取向、及他们表达性别的方式不会受到指责和限制；

• 无论学生是否认为自己是LGBTQ+——女同性恋者（Lesbian）、男同性恋者（Gay）、双性恋者（Bisexual）、跨性别者（Transgender）、酷儿/对性别认同感到疑惑者（Queer/Questioning）或其它相关人群，都能在校园里获得安全感、被包容感；

• 恐同（Homophobia）和恐跨性别（Transphobia）的行为会对所有学生造成伤害，无论他们是不是LGBTQ+的一员；64%的LGBTQ+学生表示曾在学校里感到不安和恐惧。

• BC省有至少51个校区已经与SOGI合作，90%的BC公校中小学生已经参与了SOGI教育。

反对者解读：

• SOGI是一个教派性质的政治活动，它试图用强制性的心理暗示性化（Sexualize）学生，并改变孩子天生的性别、使他们违背自己的DNA及生理特征；同时夺走家长的权力，把异性恋社会变成无限制无规范的社会；

• 政府、教育局和SOGI建立者不希望家长和媒体了解此事（至少在SOGI完全渗透进学校前）；
  

• SOGI打着“反欺凌”的旗号，却试图把孩子性活跃年龄提前到幼儿园时期。

SOGI要求孩子和家长们怎么做？

在SOGI123的网站上，列出了10条政策与规则、以及一些专有名词及概念，而这恰好也是反对者抨击的重点目标之一。

性别和性取向频谱

SOGI：

• SOGI将生理性别、自我认同性别、性别表达方式、及性取向以“频谱（spectrum）”的模式展示，减少性别刻板印象；

• SOGI认为一个人的生理性别（sex）和自我认同性别（gender）是有可能不一样的；

• 对于性别的表达方式可以多种多样——女生可以穿得、表现得男性化，反之男生亦然；

• 性取向并非是固定的——有的人是同性恋、有的人是双性恋、有的人是无性恋……等等；

• 认同“性别流体”概念，即少数人认为自己的性别是动态变化的，而非局限在“男性/女性”上。
  

反对者解读：

• 性别频谱“很危险”。如果一个女孩喜欢车，她的性别就要向男性（Masculine）移动；

• SOGI将性别和性取向分为73种，Kari Simpson称：“到底是谁有刻板印象？（Who's doing the stereotype?）”；
  

• Kari Simpson认为：你的生理性别（sex）就是你的性别（gender），女性和男性在生理上就是有所不同——女性思维更感性，男性身体更健壮——应该为此感到骄傲。

• SOGI提出“性别流体”的说法，模糊性别概念，使孩子对自己的性别产生疑惑。曾有一名加利福尼亚的女孩在阅读相关教材后，害怕自己会变成男生。
  

通用语言

SOGI：

• 所有参与者应该熟悉并使用恰当、尊重的语言。老师应避免使用“女生/男生”、“父母”等词汇，而使用更中性化且更具包容性的词，例如“同学们”、“监护人”等，以此建立一个更包容的校园环境。

反对者解读：

• 邪教的常用手段之一是改变语言。老师在学校不可以用“女生/男生”、必须将“父母”改为“监护人”，不能用“粉/蓝”代表“女生/男生”，模糊学生性别、用社会压力和模式去规范孩子；

• 学生应有言论自由的权利，他们在基于生理性别称呼对方时，不应该感到压力；
  

• SOGI偷换概念，只向学生灌输同性恋名词，却只字不提“异性恋（Heterosexual）”；

• Kari Simpson称SOGI是在玩文字游戏，并举例：“我认识一个父亲在四年前决定变性后，希望被别人以‘她（She）’来称呼，但我就坚持用‘他（He）’来称呼他，因为他生理上就是个男人。他想通过在人权法庭申诉让别人以‘她’来称呼，就是对别人的欺凌（Bullying）。”

安全/无骚扰的环境

SOGI：性取向和性别认同等方面将会影响所有学生，因此提供一个安全、无骚扰的环境是在保护所有学生的权利。

自我认同

SOGI：学生有权进行自我认同（Self-identification），包括叫自己想叫的名字，以及选择与其性别认同相对应的代称（She、He、They等）。

反对者解读：孩子可以改自己的名字和性别，无需得到父母同意。

有权保密

SOGI：学生有权对其官方和（或）偏好姓名、生理性别（sex）、及自我认同性别（gender）进行保密。

反对者解读：SOGI让孩子对自己的取向进行保密，不必告诉家长。

穿衣指南

SOGI：学生可以通过穿着表达自己认同的性别，校内着装要求应尽可能具有包容性。

反对者解读：学生可以穿任何自己想穿的衣服，哪怕穿成变装女皇（Drag Queen）也可以。

据反对者称该图为兰里Brookswood高中的男学生穿成变装女皇的照片

与性别相符的包容性活动

SOGI：

• 学生可以加入与他们自我认同的性别相符的团体，并参加该团体活动；

• 家长或学生可以提出相关要求，而学校应当对此进行安排——在尊重所有学生的前提下，允许学生参加与自我认同性别相符的体育（或其它）活动。

反对者解读：

• 男女生理上的差异始终存在，让“认为自己是女生的男生”参加女生的活动，对女生不公平；

• Kari Simpson：“我遇到过一个小男孩变性成了女孩后，参加了几个女孩才能参加的项目还得了第一名，而这个第一名本来应该是属于第二名的女生的。如果你不想自己的女儿经历这种事，就应该反对SOGI。”

  
  

教育者培训

SOGI：所有教育人员都将受到培训，并获取教材，以深入了解SOGI及其对学生的影响。

反对者解读：SOGI邀请性行为支持者去学校当老师，仅2017年就有9所学校参与其中，并且这个数字一直在扩大。Kari Simpson称，有不愿参与的老师向她透露，SOGI的概念是慢慢渗透给学生的。

包容性学习

SOGI：课堂教材和活动将包含关于性别（生理或自我认同）多样性的正面图像以及正确信息，让拥有“两个爸爸”、“两个妈妈”……的孩子不再遭受欺凌和歧视。

反对者解读：问5岁的小孩“一个家庭如果有‘两个爸爸/妈妈’，与其他家庭有什么不同？”，这是在把同性恋观念传达给小孩。

以下是部分Culture Guard提供的SOGI教材：

反对者注释：这是你希望自己在上幼儿园的小孩看到的吗？两个男人睡在一张床上？

反对者注释：这段话让“两个爸爸”变得顺理成章，但一个孩子能有几个生父？

反对者注释：blue=gay，试图让“两个爸爸”这种家庭变得看似正常

Kari Simpson称“Heather Has Two Mommies”的说法是错的，一个孩子无论怎样都肯定有亲生父亲，怎么会只有两个妈妈？

校内设施

（这条规则是Culture Guard强调的重点之一）

SOGI：

• 学生可以使用与自我性别认同一致的洗手间和更衣室，包括无性别的单间洗手间和更衣室。

• 鼓励学校设立无性别设施，从而为单人提供私密安全的环境。

反对者解读：

• SOGI支持生理与自我认同性别不一样的人去他们想去的洗手间或更衣室（这里指公共多人用设施），这对女孩们来讲是极大的威胁。

• Kari Simpson举例：“想象一下，一个17岁的男生假如认为自己是女生，就可以穿女装随意进出女卫生间和女更衣室。”

  
  

包容性课外活动

SOGI：无论性取向或自我认同性别是什么，学生将参加所有课外活动，包括支持性别和性联盟/同性恋-异性恋联盟（GSA）或相似组织。

反对者解读：

• GSA目前是以社团的形式出现在校园中的。这些具有政治行为的社团是由同性性行为支持者“赞助”并领导的；

• GSA的老师或辅导员鼓励孩子们接受同性性行为支持者的宣传手段，参与学校要求的政治活动，例如“粉红色衬衫日（Pink Shirt Day）”、“（性方面的）多样性庆祝日（Celebrate Diversity——the sexual kind——Day）”、“反恐同日（Day against homophobia）”，并且在同性恋自豪月高举彩虹旗。
  

同时，Kari Simpson还列举了几个发生在大温中小学、“打着反欺凌旗号”实际向学生传递色情信息”的项目，以此证明SOGI的目的：

1. “Sex at Lunch”

   
   

   
   

   
   

   这是一个在温哥华Lord Byng高中实行过的项目。该项目有约250名学生参加，但没有显示在学校日历上，同时要求学生不许拍照，并对社交媒体保密。

   
   

   10-12年级的学生学习了“色情作品”及“自慰的历史”等内容，并在2017年学年结束时进行了一场表演——一个穿着紧身牛仔裤和红色细高跟的女人欢迎学生们登场，并称呼他们为“性瘾者（Sex addicts）”

   
   

2. “Out in Schools”

   
   

   “Out in Schools”项目成员在父母不知情的情况下去各中小学进行教学和演讲。“这些性活跃者打乱了学生们的常识性思维和逻辑，破坏了父母的权威。同时，那些不是很支持这个项目的人会受到歧视和排挤。”

   
   

   同时，他们鼓励学生拍摄“社会合理性短片”，胜出者可以参加Queer Film Festival的晚会——晚会将给学生们展示色情作品，以及带有目的的宣传性影片（例如今年的电影讲述的是一个女学生爱上自己女老师的故事）。
   

反对跨性别者及同性恋者

在公听会上，Kari Simpson用大篇幅对跨性别者进行了质疑：

“美国的研究证实，性别认知障碍是一种心理疾病，跨性别者是可以被治愈的。”

“孩子们是弱势群体，他们容易受媒体影响而对自己的性别产生怀疑，多少个家庭因此支离破碎。”

“跨性别者只占总人口的0.06%。”

“英国的数据显示，在2010年只有90个跨性别者变性个例，但到2017年已经超过了2000个。”

“曾经有一个跨性别者跟我说，他穿成女人的样子时处于性兴奋状态，应该让你的孩子远离这些跨性别者。”（即跨性别者=异装性变态）

同时，Kari Simpson还多次提到“同性恋的危害”，其中包括同性恋的HIV感染几率普遍偏高等。

现场提供的《同性恋的健康危害》一书

不过有一点值得一提，根据加拿大2014年的艾滋病毒感染率调查显示，约一半的人是通过男男性行为感染HIV的：

男男性行为（MSM）：49.3%

男男性行为-注射吸毒者（MSM-IDU）：3.2%

注射吸毒者（IDU）：15.3%

异性恋/非艾滋病高发区：16.3%

异性恋/艾滋病高发区：15.0%

其他：0.8%

该数据表示男男性行为感染HIV的案例占总人数的52.5%，可以说LGBTQ+中男同性恋较易感染HIV，但并不能代表所有同性恋群体，更不用说LGBTQ+群体了。

目前大温地区的中小学里多少都可以见到有关LGBTQ+的信息：

Burnaby North Secondary School设有“LGBTQ友好教室”

Burnaby North Secondary School走廊内张贴的“尊重他人自我性别认同”的海报

“SOGI在校内是如何实际运作的”应该是大部分家长最想了解的事。知叔建议，不要轻信任何一方偏激的言辞，多与孩子沟通，尽量直接与校方交流。

对昨天的公听会感兴趣的小伙伴可以戳这里看全程视频：

https://www.facebook.com/CultureGuard/videos/1782790308436298/

想要了解SOGI戳这里：

https://www.sogieducation.org/

更多关于SOGI及反SOGI团体背后的秘密，请期待知叔下周的微信。

来源：本网综合

责任编辑：Chelsey

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