湖南理工职业技术学院教职工行为规范

一、对党忠诚，不口是心非、阳奉阴违。

二、为人师表，不伤风败俗、违法乱纪。

三、待人真诚，不颐指气使、阿谀奉承。

四、用人公正，不请托说情、任人唯亲。

五、治学诚信，不弄虚作假、沽名钓誉。

六、办事规矩，不优亲厚友、厚此薄彼。

七、乐于担当，不挑肥拣瘦、推诿扯皮。

八、廉洁奉公，不损公肥私、假公济私。

九、善作善成，不敷衍塞责、玩忽职守。

近日，《湖南理工职业技术学院教职工行为规范》（简称《理工九条》）经校党委会审定，印发全校执行。这份事关全校教职工行为导向的规范性文件究竟是怎样形成的？出台《理工九条》对于学校“四个一流”建设将有何重大影响？带着这些问题，笔者第一时间专访了校党委书记叶星成，探寻《理工九条》出台背后的“故事”。 

一

学校出台《理工九条》

 主要基于哪些考虑？

学校发展，关键靠人。学校第二次党代会提出“打造全省产教融合样板和发展改革精品”，任重道远，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要全体教职工拧成一股绳，铆足一股劲，协力同心，戮力奋斗。没有一流队伍不可能有一流发展，没有一流作风也不可能创一流业绩。出台《理工九条》就是为了正风肃纪，凝心聚力，带一流队伍，创一流业绩。力求“三个更好”：一是更好地贯彻落实党的十九大精神，以全面从严治党推动全面从严治校。二是更好地贯彻落实发改委党组“四个走在前列”要求，以干在实处推动走在前列。三是更好地贯彻落实学校“四个一流”建设部署，以一流内部治理推动办学条件改善、教师队伍建设和应用人才培养。

二

学校出台《理工九条》

 主要遵循哪些原则？

纲举目张，执本末从。《理工九条》是学校在中国特色社会主义进入新时代、全面从严治党面临新任务大背景下出台的一个统领性、引领性规范，是学校在步入二次跨越发展新阶段、推进全面从严治校大框架下出台的一个导向性、约束性规范。为了制订好这一规范，我们重点把握和遵循了以下原则：

▌一是坚持天线与地气相结合

《理工九条》坚决贯彻党的十九大精神，落实全面从严治党要求；坚决贯彻党的教育方针，落实立德树人要求；坚决贯彻委党组“四个走在前列”部署，落实全面从严治校要求。

▌二是坚持倡导与禁行相结合

《理工九条》扶正祛邪，立场坚定，是非分明。每一条分两节表述，前一节旗帜鲜明地提出学校倡导的思想品德，不言而喻地说“要”；后一节一针见血地指出学校禁止的行为习惯，毫不含糊地说“不”。

▌三是坚持他律与自律相结合

《理工九条》重他律、更重自律，是行为规范、更是价值追求。引导教职工惩前毖后、见贤思齐，让歪风邪气成过街老鼠、无处藏身，让善举良端层出不穷、蔚然成风。

三

《理工九条》谋篇布局

    主要具有哪些特点？

个人行为千头万绪，处理不好纵千言万语也难尽其意。《理工九条》谋篇布局力求简约清爽、管用实用，尽量用最少文字表达最多意思，用最简形式表现最繁内容，用最小篇幅表示最大决心。具体说，注意把握了3点：

▌一是谋篇上力求大处着眼、小处着手

《理工九条》使用了“滴水见太阳”表现手法，寓大于小，小中见大。九条看似零散单薄，但涵盖了个人“修身、待人、处事、尽责”等主要行为，明确了个人思想品德形成、行为习惯养成等基本要求，坚持了问题意识、底线思维，体现了行为导向、价值追求。

▌二是布局上力求语言整饬、简洁明了

《理工九条》参照了《普通高等学校学生行为准则》语言风格，朗朗上口，便于记忆。每条基本上由成语组成，妇孺皆知，一看就懂。与《普通高等学校学生行为准则》一道形成一体两翼育人大格局，构成立德树人教学姊妹篇，互促共进，相得益彰。

▌三是用意上力求内化于心、外化于行

《理工九条》融入了学校“明理知行，精工致远”的校训精神，身教重于言传。只有切实内化于心的东西，才能真正外化于行。老师身体力行，学生耳濡目染，教育润物无声，用最优秀的人培养更优秀的人，这是学校最希望收到的效果。

四

《理工九条》核心内容

    主要有些什么讲究？

《理工九条》体现了学校教职工的职业特点、师德师风的本质要求和发展改革的时代特征，“厚爱”与“严管”是贯穿其中的核心和灵魂，旨在引导全体教职工严以修身、诚以待人、公以处事、乐以尽责。

▌第一条：对党忠诚，不口是心非、阳奉阴违

这是理工人必备的政治品格，是学校建功立业的首要前提。党的十九大报告强调“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”学校是培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，必须坚持党的领导。对党忠诚，就是要听习总书记话、跟共产党走，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导、自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。不口是心非、阳奉阴违，就是要绝对忠诚，忠诚不绝对是绝对不忠诚，不能嘴里说一套，心中想一套；不能当面做一套，背后干一套。

▌第二条：为人师表，不伤风败俗、违法乱纪

这是理工人必备的师德修为，是学校教书育人的内在要求。学不高无以为师，身不正无以为范。为人师表，就是要率先垂范，身体力行，做社会主义核心价值观的积极倡导者和模范践行者，让老师更像老师。不伤风败俗、违法乱纪，就是要以身作则、令行禁止，做党纪国法、校规校风的自觉维护者和模范遵守者，要求学生做到的，老师首先做到，要求学生不做的，老师坚决不做。

▌第三条：待人真诚，不颐指气使、阿谀奉承

这是理工人必备的处世之道，是学校团结共事的致胜法宝。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。待人真诚，就是要有距离交往、等距离交流、零距离交心，讲原则，重感情，不敷衍，营造严肃活泼和谐有序的良好人际关系。不颐指气使、阿谀奉承，就是上下级之间要平等相处、简单相处，上对下不要官气十足，下对上不要曲意奉迎。同事同事，只要把事情同好了，彼此“吹吹牛”甚至“顶顶牛”都是可以的。

▌第四条：用人公正，不请托说情、任人唯亲

这是理工人必备的人事纪律，是学校风清气正的关键一环。用人风气是学校风气“晴雨表”，用一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。用人公正，就是要坚持德才兼备、坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派。不请托说情、任人唯亲，就是要在选人用人问题上讲大局、讲纪律，信组织莫信关系，靠组织莫靠关系，凡是请托说情，绕弯路、抄近路、走邪路的一律不用。

▌第五条：治学诚信，不弄虚作假、沽名钓誉

这是理工人必备的学术道德，是学校安身立命的终极依靠。板凳坐得十年冷，文章不写一句空，学校发展呼唤真才实学，假博士不如真学士，假教授不如真传授。治学诚信，就是要一是一、二是二，老老实实做学问，踏踏实实晋职称。不弄虚作假、沽名钓誉，就是千万不要急功近利、投机取巧，弄虚作假是为人师表的大忌，一旦东窗事发必将鸡飞蛋打，这既不是读书人所为，也不为教书人所屑，更不被理工人所容。

▌第六条：办事规矩，不优亲厚友、厚此薄彼

这是理工人必备的任事之道，是学校有序运转的先决条件。见事贵乎明理，处事贵乎心公。任事者，当置身利害之外，于私事耽耽者，于公务必疏。办事规矩，就是要铁面无私讲原则、秉公用权讲程序、驾轻就熟讲方法。不优亲厚友，不仅不能为亲友搞特殊化，甚至应瓜田李下避嫌疑，学校中层以上领导干部本人及亲属应自觉远离学校任何涉利项目。不厚此薄彼，就是要一视同仁、一把尺子量到底，不能看人下菜碟。

▌第七条：乐于担当，不挑肥拣瘦、推诿扯皮

这是理工人必备的责任意识，是学校攻坚克难的起码要求。新时代新思想，新使命新担当。乐于担当，就是要以舍我其谁的姿态、高度自觉的意识、极端负责的态度和勇于牺牲的精神，将工作时时放在心上，将责任稳稳扛在肩上，将任务紧紧抓在手上，不等不拖，不避不让。不挑肥拣瘦、推诿扯皮，就是要敢于面对困难、勇于接受挑战、善于解决问题，不能见到好处就争、想到矛盾就推、遇到麻烦就躲。

▌第八条：廉洁奉公，不损公肥私、假公济私

这是理工人必备的大我情怀，是学校乘风破浪的源头活水。大道之行，天下为公。有了私心，简单事情就变得复杂，出于公心复杂问题会迎刃而解。廉洁奉公，就是要严以修身、严以用权、严以律己，清费廉取，简单生活，克己奉公，夙夜在公。不损公肥私、假公济私，就是要心存敬畏，守住做人本分，守住法纪底线，清清白白做人，干干净净做事。

▌第九条：善作善成，不敷衍塞责、玩忽职守

这是理工人必备的敬业精神，是学校争创一流的不竭动力。建设一流学校，难免会遇到许多困难，但山高人为峰，路远脚更长，实干有险阻，苦战能过关。善作善成，就是要以雷厉风行、立说立行的胆魄和气度，就是要以抓铁有痕、踏石留印的信心和决心，忠诚不渝地干、务实创新地干、精益求精地干、无怨无悔地干，不到黄河心不死，不到长城非好汉。不敷衍塞责、玩忽职守，就是要除去“畏难心”、戒掉“浮躁气”、不做“老好人”，要勇于攻坚克难，敢于较真碰硬，立足本职创一流，着眼岗位建功业。

五

《理工九条》制订过程

    主要经历哪些环节？

出台《理工九条》是学校治理的一件大事。制订过程中，我们先后经历了前期调研、条文起草、征求意见、修改完善、审定印发等多个阶段，广泛发动党委班子成员、各总支、支部，各部门单位层层参与，特别是党的十九大召开后，我们又组织学校师生结合十九大精神的学习，进行了不同层次地讨论，字斟句酌，数易其稿，整个过程既是一个充分听取意见、广泛汇集智慧、悉心博采众长的过程，也是一个深入宣传发动、持续凝聚共识、全面动员部署的过程。 人间万事出艰辛，历尽天华成此景。可以说，《理工九条》是全校上下集体智慧的结晶，是全校师生众望所归的结果，是理工文化不可或缺的部分，必将融入理工人血液，深入理工人骨髓，与理工人一道朝夕相伴、风雨同行。