课题

鲁滨逊漂流记(节选)

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.读准音节，再抄写一遍生字。

(　　)　　(　　)　　 (　　)　　 (　　)　　 (　　)　　 　(　　)

　惧　　　　 寞　　　 霉　　　 　聊　　 　　剔　　　　 　袭

2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有　　荒无人烟　　萦系　　沮丧　　心平气和　　吐露

鲁滨逊来到了一座(　　)的小岛，他感觉(　　)极了，恐惧一直(　　)在他心头，他只能通过写日记来(　　)自己的心声。

内容感知

　　课文按鲁滨逊历险的(　　　)顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。这些故事情节，处处紧扣(　　　)，塑造了一位(　　　)的主人公形象。

资料搜集

　　丹尼尔·笛福是(　　　)国作家，被誉为欧洲的(　　　)，代表作有(　　　)和(　　　)等。

阅读质疑

1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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课题

骑鹅旅行记(节选)

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.读音连线。

　咯　　　　刨　　　　咪　　　　犬　　　　潺　　　　眩

páo　　　　ɡē　　　quǎn　　　 mī　 　　xuàn　　chán

2.辨一辨，再组词。

3.读课文，试着理解下列词语。

乌合之众　　聚精会神　　得意扬扬　　垂头丧气　　流水潺潺　　春风拂面

内容感知

　　《骑鹅旅行记》写了一个(　　　)的小男孩尼尔斯历险的故事。一天，尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成(　　　)，后来，他骑在他家的(　　　)背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了(　　　)，学会了(　　　)。

资料搜集

搜集塞尔玛·拉格洛芙的资料。

阅读质疑

1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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课题

汤姆·索亚历险记(节选)

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。

预习字词

1.连连看。

搜寻　　     呻吟　　　　敞篷　　　 　疲劳　　　 　防范

chǎng péng　　shēn yín　 　sōu xún　 　fáng fàn　  　pí láo

2．形近字组词。

嗒(　　　)　　嘘(　　　)　　笼(　　　)　　篷(　　　)

塔(　　　)　　虚(　　　)　　茏(　　　)　　蓬(　　　)

3．联系上下文，理解下列词语的意思。

欣喜若狂：___________________________________________________________________

诚心诚意：___________________________________________________________________

软弱无力：___________________________________________________________________

成群结队：___________________________________________________________________

滔滔不绝：___________________________________________________________________

内容感知

　　本文讲述的是(　　　)和(　　　)从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈(　　　)的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。先(　　　)后(　　　)，充满了喜剧气氛。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣、有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。

资料搜集

　　马克·吐温是(　　)国作家、(　　)家，马克·吐温是他的(　　)名，原名萨缪尔·兰亨·克莱门。代表作品有《　　　》《　　　》《　　　》。

阅读质疑

1.汤姆在向人们讲述自己的经历时为什么要夸张地吹嘘一番？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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