教科版六年级科学上册4.1《校园生物大搜索》微课视频辅导 | 同步练习
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教学设计
【教学目标】
科学概念
●玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
过程与方法
●用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
●根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
●在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
情感、态度、价值观
●产生探究小电动机的兴趣。
【教学重、难点】
探究小电动机转动的秘密。
【教学准备】
小组准备:小电动机、支架、电池、导线、磁铁、电池盒
教师准备:课件、学生材料一套
【教学过程】
一、引入
1.四驱车是靠什么前进的?
2.给小电动机通上电,观察它是怎样转动的?看到这个现象你想研究什么?
二、认识内部结构
1.拆开观察
2.分部分介绍
3.小结:小电动机的转动是靠这些部件共同工作的,接通电就能转动起来,真是太神奇了。
三、探究小电动机转动的秘密
(一)探究秘密一
1.组装
哪一部分相当于后盖中的电刷?还需要哪些材料?
2.学生实验
3.交流汇报
4.小结:小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果。
(二)探究秘密二
1.选择一个问题进行研究
A.怎样使转子转得更快?
B.怎样改变转子转动的方向?
2.学生实验
3.反馈
三、应用拓展
1.电动机在我们生活中应用非常广泛,你知道在哪些地方用到了电动机?
2.小结:在日常生活中、在交通运输等各方面有着广泛的应用。电动机是用电产生动力的机器,它们虽然大小悬殊、构造各异,但工作的基本原理相同:用电产生磁,利用磁的相互作用转动。
3.了解了小电动机的原理,有兴趣的同学课后也可以去做一做。
同步练习
一、 4.1 校园生物大搜索同步练习 ( 共 9 题;共 66 分)
1. (5 分)科学课上的“观察”与平时的“看”是不同的,科学课中的“观察”是有
________的。观察的方法不仅仅局限于看,还包括 ________、________、________等感官的运用。
2. (14 分)摸、尝等是基本的科学观察方法。( )
3. (8 分)观察就是( )
A . 按照自己的意愿去看
B . 带着目的地看
C . 看到什么就记下什么
D . 没有目的的随便看看
4. (5 分)在校园里以小组为单位观察一棵大树,你会按照什么样的顺序来观察?你都观察到了什么?
5. (2 分)对于调查校园动植物的活动,下面说法正确的是( )。
A . 放大镜是为了看清记录单
B . 小铲子主要是用来铲除杂草
C . 分类科学研究的常用方法,调查校园动植物时可以把动植物分别记录
D . 对不知名的小动物我们没有办法记录,所以可以不记录
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6. (5 分)连线题。
先
思
考
再
看
答
案