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如何在大事件中建立自己的信息结构|实务学堂

科蚪实务学堂 实务学堂 2021-12-03

 课程背景、概述

新冠疫情爆发,几乎每个人生活都偏离了轨迹。很多人死亡,很多人失业,不能正常生活......实务学堂线上开学典礼上,欧阳老师说,我们需要在灾难中反思——反思我们的生活方式、反思我们的信息主权。(实务学堂2020春季开学致辞:灾难中,普通人可以做什么


我们总要做些什么,支持有公信力的媒体、为信息公开透明发声。最重要的是,我们能够自主阅读严肃的信息、识别真假信息,拥有自己的判断力,从而在“大事件中建立自己的信息结构”。


因此,学堂开设了一门信息素养课,每周五节。


通过读报道、讨论、完成课后作业,我们试图了解病毒怎么来的、疫情爆发的原因、国内确诊标准的变化、医生如何抢救病人,了解李文亮、张文宏,分析最初“人不传人、可防可控”的原因;讨论疫情中的事件:缺乏物资、网课问题....



 课程内容


对疫情的了解
从开学到现在,我们一起读了20多篇报道,看了一些纪录片、演讲。

从财新报道,我们得知,去年12月底,至少有9例不明肺炎的样本从不同的医院送去做基因测序,发现了一种新型冠状病毒,并上报给了有关部门。

我们从报道中,知道许多医护人员在新冠疫情中殉职,例如李文亮、刘智明、柳帆,等等。李文亮等医生对外透露信息,遭到训诫。早期防护意识不高,大量医护人员感染新冠病毒。感染病毒的人越来越多时,病毒在空气中的密度大,而医护人员防护用具有限。

我们看了一部BBC纪录片Pangolins: The World's Most Wanted Animal。穿山甲是世界上走私最多的野生动物,被人们当作药材和人间美味而大量捕杀,已成为“极危”动物。而有研究认为,这次新冠病毒,可能是穿山甲身上的病毒突破了物种界限传播给人类的。这让我们反思,人类与野生动物的关系。



我们读到《吃一堑能长一智吗?国际著名公卫专家评武汉疫情》和《疫情中的公共卫生预防医学:抓住疯牛的鼻子》两篇报道,了解到“公共卫生”的概念和价值。接受专访时,张作风教授觉得此次疫情的防控存在一些问题,例如,没有及时派遣流行病学专家和疾控专家队伍参与控制疫情的防控。他向防控部门提议,信息公开,从疫情开始,应该邀请流行病学专家和疾控专家队伍参与控制疫情的防控,把疾控中心从事业单位变成独立的行政单位,赋予调查疫情、发布数据、指导疾控过程的权力。
 
我们还从信息素养课上认识了“网红”医生张文宏。他在CC讲坛的两个演讲,科普了病毒是从哪里来的,是怎么到了人们身上的,如何避免病毒,等等。张文宏也讲到了,都得到有效的治疗。张文宏医生讲到了天花、鼠疫、霍乱等传染病的历史,它们或者已经消灭,或者得到了有效的控制,我们希望,现在的新型状病毒也有办法被控制。



通过读和看更多相关报道,我们可以对疫情有更全面的了解,并且练习信息判断力。


观点和讨论

在几次讨论课上,我们围绕了几个话题展开了讨论。


讨论一


如何看待河南女生无法上网课自杀


有同学同情女孩贫穷的家境,自杀可能是环境太过压抑;有同学认为,女孩自杀的原因无法确定,和网课联系在一起,有炒作的嫌疑;有同学认为学校和政府应该分别反思“自杀”问题和贫穷的产生——应该给没有条件的学生送设备,申请政府补贴,好好修学校。

讨论二


分析肉少菜远缺厕纸 湖北部分农村物资流通不畅


根据报道,物资匮乏是因为疫情期间没有足够的储备,交通封锁,没有供应渠道;开门的超市少,不可以随意购物;农村居民分散,山路难走,信息不通畅,不知道在哪可以买。

同学们想主意说,这一问题可以让政府来解决,掌握人民的需求,按需分配。因为这是它的职责,也只有政府可以做,有能力做,湖北红十字会的事情只是个意外。另一部分同学认为,应该由市场自己解决这件事,结合民间的力量,政府可以提供政策和资源。因为政府精力有限,不能干所有的事情。

有同学质疑后者的合理性,自由买卖很可能出现哄抢、囤货的情况。交通封锁,没办法正常运输怎么办?另一部分同学回应说,只要正常补给,不会出现囤货的情况,也不害怕囤货。没办法正常运输应该寻求政府支持。


讨论三


哪些信息是优质信息?如何获取优质信息?

有同学认为财新的报道可信度高,有同学认为央视、新闻联播足够权威。

在课上,我们读财新、中国新闻周刊等的报道比较多,于是,欧阳老师布置了一次看新闻联播的作业,然后讨论。



一部分同学认为,新闻联播不好:假大空,评论添油加醋。我们需要多元的信息;报道中都是好的一面,也应该关注社会中那些“不好”的事情;官方的会议、指示,也看不懂,展现的数据也不知道代表着什么。

一部分同学认为好,平常手机上不会推送这些官方信息,通过新闻联播可以快速了解。新闻联播里展现的志愿者事迹、疫情动态、开学信息比较贴近生活,有意义。一些老人不方便使用智能手机,新闻联播为他们提供了便利。信息整体上是真实的,展现好的一面也为了鼓舞大家。
 

 总结

为了深入了解疫情对我们的影响,同学们做了家庭调查。

客房服务员妈妈,每次退房都是一场战斗 | 疫情中的学堂家长01

采访妈妈,得到答案后我很害怕 | 疫情中的学堂家长02

大家能够利用这次机会了解自己身边的人在这次疫情中生活、工作受到的种种影响。

大家在课上思考疫情中出现的种种现象,提出各种各样的问题,并尝试理解。通过信息素养课,学习到如何多渠道获得信息、如何识别信息真伪,譬如关注有公信力的媒体报道(财新、中国新闻周刊、三联生活周刊等),亲自做相关的调查等。
 
不仅是这些,大家的自主阅读、独立思考能力也在逐渐提高,也越来越关注周围人的生活和社会中的大事件。
 
(信息素养课上,我们和“巴别梦想家”小伙伴合办了一次“疫情沙龙”,讨论了国内外疫情中的若干问题。下周,我们将推送这次沙龙的内容)


排版林楚虹

文字「王台归/王艺璇/彭澄

编辑「欧阳



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