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【学人简介】

杨信彰，厦门大学外文学院教授、博士生导师，1983年7月毕业于厦门大学外文系英语专业；1988年至1990年赴澳大利亚悉尼大学学习；1998年至1999年作为高级访问学者赴美国中密执安大学研修。长期投身英语教育，主要研究领域为功能语言学和语篇分析，也爱好辞书编写和翻译。

先后为本科生、硕士生和博士生开设英语精读、当代语言学、语言学概论、系统功能语法、语用学与话语分析、语言学专著选读、语言学专题研究、功能语言学、语篇分析研究等课程。指导的学生已有21人获得博士学位。

后主持、承担各类科研项目14项，其中国家社科基金项目2项、教育部人文社科研究博士点基金项目2项、教育部新世纪网络课程项目1项、省社科基金项目2项、省网络课程项目1项；编写的教材《英语词汇学》被列为“十一五”和“十二五”国家级规划教材。科研成果先后11次获省、市社会科学优秀成果奖。获2项省优秀教学成果奖；主讲的当代语言学课程2008年被评为“国家精品课程”；2009年被评为福建省教学名师。

至今已在国内外学术刊物上发表有关语言学、语篇分析、语言教学的文章86篇，出版各类著作、教材、辞书27部，其中包括：英文小说中语言的功能意义（1992），评索绪尔的语言符号任意观（1994），索绪尔的“语言”和“言语”理论（1996），隐喻的两种解释（1998），Review of Meaning and form: Systemic functional interpretation（1999），Charles C. Fries的语言交际理论与信号语法（2000），《常用英语短语例解词典》（2002）、话语中的识解因素与语境（2003），语篇中的评价性手段（2003），《麦克米兰高阶英汉双解词典》（2005），《语言学概论》（2005），英语的情态手段与语篇类型（2006），《牛津英汉双解语言学词典》（2006），名词化在语体中的作用：基于小型语料库的一项分析（2006），英语学术语篇中的评论附加语（2006），元话语与语言功能（2007），《牛津英汉双解学生词典》（2008），《英语词汇学教程》（2009），多模态语篇分析与系统功能语言学（2009），英语科技语篇和科普语篇的词汇语法（2011）等。

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