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校园新星（第183期）/李柯迪：率性之谓道，科幻是我最好的老师
李柯迪
高校科幻：您的科幻启蒙作是什么？它给您带来了什么样的触动？李柯迪：大刘的《带上她的眼睛》。这部短篇科幻小说在具有相当人文内核的同时，语句中沁着一种科幻视角的独特美感，我从那时起逐步形成了介于软硬科幻之间的科幻审美。高校科幻：您是从什么时候开始进行科幻创作的？李柯迪：高中住校，周末自习课无所事事的时候，我开始把一些灵感记录下来。等到大学，有额外的时间和精力，又因为疫情隔在家中，灵魂向往自由，于是顺理成章开始了科幻创作。高校科幻：每当您阅览完一篇科幻作品，您会进行一定的文学赏析吗？李柯迪：有时会随手做一些摘抄，感触较深的作品会记录下阅读时的心得体会，还谈不上赏析。高校科幻：您的获奖作品《穹顶之上》中，中世纪教皇与中国的万户同存与一个架空的朋克世界，这样的灵感从何而来呢？李柯迪：创作之初，我想讲述一个理想主义者跨越重重困难飞上太空的故事，大纲几次迭代后，主人公的最终目的从“飞上太空”，变成了“见到星空”。于是故事的背景设计在一颗大气密度较厚，看不到星星，甚至太阳的星球上，人们需要登上高峰才能看到太阳，我认为，在这种世界观下，探索的行为会被赋予神秘性，被宗教视为一种朝圣，于是故事的主基调最终成了“理想主义者打破宗教禁锢、追求真理”的史诗。我需要一个飞上高空的理想主义者、浪漫主义者，再三思索后，从一些东西方古代故事中寻找这样对应的角色，最终找到了万户。于是，故事就由教皇和万户的理念冲突展开。高校科幻：专业学习对您的创作或者其他方面有什么影响吗？李柯迪：管理类专业会涉及到一些经济学课程，有经济学基础后，对小说世界观的经济脉络、发展水平等设定，会有更深层的理解。此外，管理学涉及到一些行为学的内容，有助于理解科幻小说中的人群思想实验的开展逻辑。高校科幻：除了科幻创作，您平时还有什么兴趣爱好？李柯迪：玩游戏、看网文、看番，大致也就是大家都会做的事情~高校科幻：作为吉林大学科幻协会的创始人之一，您对协会的写作部分有什么构想吗？李柯迪：我个人有过组织、参与创作培训的经历，所以更能体会到写作与组织写作的不易，文字创作必须要调动作者的内驱力，最好是能够在较短时间内达成正反馈，并养成日常的写作习惯。因此，在协会写作部的构想上，我更倾向于培养部员的创作兴趣，鼓励部员进行创作，以及推进作者之间的交流沟通等。高校科幻：您现在保持在一个什么样的写作节奏上？李柯迪：每周有一到两千字的练笔量，因为工作的关系，暂时没有要求自己做什么产出。高校科幻：您的科幻经历以及其他的兴趣爱好对您现在实习的过程有什么帮助以及影响吗？李柯迪：第一，在组织、参与科幻活动的过程中，我收获到了一定的管理及沟通能力，这些都是工作中不可缺少的基础能力；第二，出于热爱形成的长期阅读、写作的习惯，使我的工作过程不那么艰熬，我有更多的热情和精力投入到事业中；第三，在科幻氛围的熏陶下，我学会了用更广泛的视野去看待这个世界，也会更平和地面对工作中出现的各种问题。高校科幻：最后有什么特别想说的话？李柯迪：疫情这几年，我过得不太好，以至于早就忘记未来应该是什么样子的了。然而未来终究不会奔向我，我必须主动去找到我想要的它。
“爱和写作在最激动人心的意义上，就是对时间的克服”
“快来牵住我的手，趁生命气息逗留”
少侠且慢，点个在看