我们开学啦
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作者介绍：Abby，一土核心团队成员之一。
2月20日，一土学校开学第一周。
虽然准备了许久，新学期的工作仍是千头万绪。
尤其运营团队，第一周的感受不亚于每天24小时都是北京早高峰。
8平米的办公室里热闹极了，大家彼此间的问候也干脆利落：
“今天还有会吗？”
走廊另一侧，小土豆们的新学期刚刚开启。
从豆浆到春雪，短短五天时间，处处都有故事。
故事1 你喜欢在豆浆里加糖不加糖？
开学第一天，抛却繁复的规则重申，
小土豆们人手一张“豆浆调查表”，认识新老师，熟悉新同学。
问题只有一个：“你喜欢在豆浆里加糖还是不加糖？”
孩子们跳跃着、寻找着，
一时间教室里满满童声：“加糖！”“不加糖！”
小月校长说，提问背后有学问。
孩子们在看似简单的问答和统计中锻炼抽象和具象的对应能力，
寻找共同点、建立联结和友谊。
“原来你和我一样！”“我也喜欢不加糖！”
故事2 红包里的惊喜
开学前一周教师PD，大家头脑风暴，准备给小土豆们包“红包”。
包些什么呢？自然要惊喜、要好玩。
于是就有了：
“当一天校长助理”
“再抽两次红包”
“一天都可以抱着自己喜欢的玩具”
“10分钟玩 Dash & Dot 的专属时间”
“和喜欢的老师分享一个他/她的小秘密，且要一直保密”
……
老师们都很想知道，得到“再抽两次红包”的是哪个娃？
你们什么时候来兑现惊喜？
故事3 你的名字“长”什么样
和“声音、韵律中也有线条”一样，
我们的名字在声音的传递中也有它的姿态和模样。
Miss Stuhr 的名字读起来像伸展的翅膀，
向荣老师的名字是努力生长的太阳花。
你的名字长什么样？
还有，你一次能记住几个人名字的模样？
小土豆和老师们用最有趣的方式彼此熟悉，挑战想象和记忆力。
原来，我们的名字还可以这样玩。
故事4 我的冰淇淋语文树
“关于学习，我们成人似乎总是比孩子们更着急：
得认识更多的字，必须要背诵多少首古诗……
拼音很重要，独立阅读也不能放弃……
可是，孩子们想学什么？
他们认为最重要的又是哪些学习？”
新学期的第二节语文课，春天老师为小土豆们准备了一棵高高的语文学习树。
老师问：“你希望自己的这棵树上长些什么呢？”
“我希望能读更多的书！”
“我想学查字典！”
“我想写出漂亮的字，看到写得漂亮的字会觉得心里很舒服。”
……
每个孩子都在本子上画了自己专属的“学习之树”，
高的、矮的，还有冰淇淋款的。
春天老师说，希望在学期结束时，每棵学习之树都能在孩子们内心深处扎根，不断生长、枝繁叶茂。
故事5 尝尝春雪吧
周二一场春雪，小土豆们在朝阳公园里撒了欢，
大家许愿雪能一直下，下得越厚越好！
于是，在春天老师的语文课上，“雪”就成了最好的主题。
“说到雪，你脑海中马上蹦出来的词是什么？”
“如果让你用一个词来形容雪的样子呢？”
“再用一个词来告诉别人雪的味道呢？”
“玩雪的时候，又用到了哪些表示动作的词？”
“那说完了词，再说一句话吧？”
“要不要尝试写首诗？把你心里真正想说的话说出来就可以啦！”
孩子们从字词到造句，直到发现自己还能写诗，惊讶极了。
在之后的分享环节，有两个小土豆的诗得到了全班的热烈欢迎。
“老师，再读一遍他们写的吧！”
这份收获和惊喜，来自飞花而来的春雪，还有老师的细腻与观察。
在未来的日子里，我们还将记录一土的点滴，把小土豆们最真实的故事带给你。
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