“整理”是重要的教育

这是一土教育的第 452 篇文章

一土教育 | 内心充盈 乐天行动

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对于“整理是一种‘住育’”这句话，我能回忆起来的最早的解释是一张图片。那是一个非常整洁、整齐的学生的桌斗。图片下面有一句话，说“桌斗整理好的孩子，学习一定好，因为他的脑子清楚。”

▲截图来自公众号“阅读成长汇”

后来我自己有了孩子，当孩子的东西凌乱找不到、玩具成灾，看着孩子东西乱丢的时候，我终于受不了，下决心要做整理。读了山下英子的《断舍离》，整理、住育的思想就更加清晰。当时就跟我爱人说“就算是为了孩子，也要把家整理干净”。

看到一个人东西乱七八糟时，我们会责怪他说，你看你怎么那么乱，那么不会收拾。这很可能是因为他的父母从小没有给他营造一个整洁的环境，没有给过他这样的支持。所以他长大后，当然养不成整理、整洁的习惯。这个真的不能全怪他。

▲Photo by Shitota Yuri on Unsplash

我们做父母的，可以从自己做起，跟孩子一起把他/她的房间，至少把他/她的书桌整理干净，给孩子做一个优秀的榜样。孩子的空间是干净整洁的，才能在此基础上，养成干净、整洁的习惯。如果孩子小时候的生活环境是脏乱差，我们怎么要求孩子长大后“基因突变”，变成整洁有序的人呢？

孩子在一张宽敞、整洁的桌子上完成的作业，跟在一张堆满杂物，在杂物一角临时腾出的一块地方完成的作业，哪一份更加从容和用心呢？

▲在教室里干净整洁的书桌上，“小土豆”们写下《种子的日记》

还有一件事情特别触动我。今年（2018）4月份的时候，我去参加一个华德福学校的培训。当时有三张桌子，两张并排靠墙放在地上，一张叠放在右边那张桌子的上面。我们把三张桌子拉到屋子中间上课，使用完之后再把桌子放回去。放回的过程中，我想把第三张桌子叠放在左边那张桌子的上面。当时我就听到后面有老师说“那是放在右边那张桌子上面的”。

我没有在意，依然顺势放在了左边的桌子上。老师笑笑，过来跟我解释：“刚才咱们是从右边拿走的这张桌子，所以还是应该放到右边去，这也是我们一直在教孩子们的，物归原位。”

这个事情对我简直太震撼了。一方面我惊讶于老师对于“物归原位”这件事情的深刻认识和坚定执行，另一方面我也特别感念那位老师这颗朴素的教育之心。

▲教室里，“小土豆”们的书架

试想，如果一个孩子可以十几年如一日、几十年如一日地坚持把一件东西从哪里拿的，用完还放回到哪里去，这个孩子的内心是有怎样的一种力量啊！这种力量难道不是很多家长都在焦虑追求的“坚毅”吗？“物归原位”，教育就是在这样看不见的细微之处生发，集结成无穷的力量。

▲在地垫上看书之前，“小土豆”们先把鞋子码放整齐

▲“小土豆”的桌斗

这里给大家推荐一本书，《简单父母经》。现在还记得我初读这本书时的惊讶，我大声喊我爱人过来，“快来看呀，这本书简直就是教育界的‘断舍离’！”贯穿整本书的一个思想就是“简单、简单、再简单”。

这位心理咨询师出身的作者利用各种故事、实例向家长们讲述了孩子的生活需要简单及其原因，建议孩子的生活不仅用品简单、玩具简单、日程表简单、衣物简单，就连饮食也不建议太过花哨（可以根据自己的情况辩证理解）。在这本书举的很多例子中，我确实能看到很多焦虑、多动、注意力不集中的孩子的影子。

整理是一种“住育”。各位亲爱的爸爸妈妈，我们一起行动起来，跟孩子一起学习整理、收纳。一个干净、整洁的家居环境，是孩子温暖的起点和美好的原点。

▲Photo by Kelli McClintock on Unsplash

一诺写在后面：

一土教育从 2016 年开始做，到现在已经三年多了。幸运的是，我们遇到了很多同路人，也积攒了很多优质的资源和宝贵的经验。遗憾的是，没有机会跟更多人分享，没机会让更多孩子有一个自然又放松的教育环境和成长氛围。

所以，今年我们做了一个线上的家长社区，叫「全村」。之所以取这个名字，是因为教育跟其它很多事情或行业都不一样，教育远远不只是学校，不只是课程，它更是一种全家投入的社会体验，不仅对孩子，也是对我们成人。

就像我们在一土总说的：教育不仅是为美好生活做准备，教育本身就应该是美好生活。

村里除了有我分享的《如何当妈才能不焦虑》外，还有汇聚小月校长与数十位教师的一线教学经验，及近百位家长的反馈，精心打磨的一套家长课程《一土给村里爸妈的私享课》，在全村社区与大家分享。课程将从家长们的真实问题出发，在社会情感学习、品格建构、学科素养、情绪管理等方面协助家长们进行系统化的学习。

当父母是一个不断成长的过程，只有自己内心坚定，眼里有光，才有可能让孩子成长为在生命谷底时，仍然保持生命力的人。

所以，如何跟孩子沟通？如何处理好家庭关系？……在“私享课”中，也许你能自己找到答案。先给大家分享下这门课中的一小段视频和课表：

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