目  录

新时代我国教育改革发展的新方向新要求

——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话/王定华

扎实推进世界一流大学和一流学科建设/钟秉林

改革开放40年德育理论研究的主题及进展/戚万学 唐爱民 韩笑

改革开放40年职业技术教育学科发展的回顾与思考/匡瑛 石伟平

非逻辑思维与学生创造性思维的培养/张敬威 于伟

新媒体的负面效应与学校的角色担当/傅维利 傅博

试论新时代我国基础教育的结构性变革/刘复兴

区域教育改革背景下教育局长领导力刍议/徐金海

中外合作办学的政策目标及其实现条件/林金辉

“基于证据”：现代教育智库功能的提升

——对欧美研究生教育改革中 EUA和 CGS 的案例分析/刘雅 袁本涛

让课堂彰显育人的本体功能/李铁安

 “教”与“学”：学校教育的博弈与回归/方展画 弓静

汉字教育与中华文化的传承/任翔

课堂观察中观察者的行为偏差与矫正/乔运超

论王阳明的通人教育主张/杨道宇

求学之成在持志

——涂又光先生的求学经历与启示/雷洪德

谁在做美国大学校长

——基于《美国大学校长报告2017》的分析/姜朝晖 黄凌梅 巫云燕

社区亚文化对家长参与模式的塑造

——对费城华裔劳工阶层移民社区的田野观察/刘谦 姚曼

乡村教师参与网络研修：条件、问题及调整策略/罗江华 王静贤 周文君

信息技术与教育深度融合的机制创新解析/史利平

浙江省基础教育课程改革回顾与展望/庞君芳

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2019年《教育研究》开始征订

《教育研究》杂志是教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，是我国改革开放以来创办历史最长的综合性教育理论刊物。《教育研究》杂志始终关注教育理论的前沿问题，以刊登教育科学论文，评介教育科研成果，探讨教育教学规律，传播教育教学经验，宣传教改实验成就，开展教育学术讨论，报导学术研究动态，提供国内外教育信息为主旨,是教育理论界首选的权威刊物。

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