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​部编版二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》微课视频辅导

点右边关注我→ 绿色圃二年级资源 2021-08-10

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教学设计

班级生活有规则

 教学目标:

  1、知道班级处处有规则,明白遵守规则的重要性。

  2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。

  3、能自觉遵守规章制度,做个讲文明、有教养的人。

  重点难点:

  重点:1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。

  难点:做个自觉遵守规则的人。

  教学准备:

  教师准备:

  1、搜集遵守规则的事例,可采用照片或录像等多种形式展示。

  2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。

  学生准备:

  1、调查了解学校的规章制度。

  2、搜集身边守规则和不守规则的事例。

教学设计:

  活动一:班级生活放大镜。

  1、教师谈话引入:俗话说,没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里,应处处遵守规则。

  2、学生看图22页,并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。

  3、教师:在日常生活中,你还知道我们应该遵守哪些规则?

  学生讨论。

  4、教师:日常生活中,总是有那么一些人不愿意遵守规则,给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜”,谈一谈感受。

  5、教师:你曾经看见过哪些不文明的现象?你有什么体会?

  学生交流课前搜集到的不守规则的事例。

6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己,看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生,教师应予以表扬。

活动二:大家一起来约定。

  教师:我们日常的学习、生活中,我们要遵守的规则有哪些?

  学生先小组讨论,然后班级交流。

教师:你还知道哪些规则?全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。

 活动三:把约定做成文明棋。

  1、分组讨论:把我们的“约定”做成文明棋,经常下一下,可以时刻提醒自己遵守约定。

2、针对问题,小组制订相关规则--《文明棋》。

3、我们的文明棋做好了,一起来下吧,看看我们的新规则是否合理。

4、全班一起下《文明棋》,制定下棋规则。

5、两个小组换着玩。

6、小结:下完文明棋,我发现守规则会“前进”得更快……

  四、课后延伸

  执行《我们的约定》,对学生的执行情况及时检查,相互督促,定期评议。


6、班级生活有规则






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