岭南版美术二年级下册第14课《有趣的剪纸娃娃》同步微课视频
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教学设计
《有趣的剪纸娃娃》教学设计
教学目标：
1.知识与技能
2.感知民间剪纸的审美情趣。
3.感知民间剪纸造型简练，饱满和对称的形式美。
4.用纸材剪出对称的娃娃形象。
教学重点：感知剪纸作品中的优美线条、用趣的纹样、审美的情趣。
教学难点：① 理解民间剪纸的寓意。② 掌握线条连接不断的设计。
教具准备：剪刀、卡纸
教学时数：1 课时
教学内容：有趣的剪纸娃娃
教学过程：
1、导入：
（1）.放影片《大红公鸡毛腿腿》
（2）.欣赏教师的范画
（3）.了解作品中意境
（4）.欣赏作品
（5）.讨论
（6）.互相讨论、提出看法
通过影片了解名族动画的形式，感知民间剪纸的审美情趣。
2、新授：
（1）.课题：有趣的剪纸娃娃
（2）简诉剪纸历史和用途， 出示剪纸的多样化 .(纹样独特、含义丰富、夸张变形 )
（3）.提问：（a）你发现了什么？
（b）想一想？它有什么特点？。
（c）看一看，对称式的娃娃面部几人物动态，如何折、画、剪才使娃娃各部分连接不断。
（d）欣赏抓髻娃娃里面怎样把三大特点融入进去。
（e）夸张哪些部位才使娃娃更生动、有趣。
4.示范教学
① 边示范边讲解对称剪纸的方法和步奏。
② 感受多种材料，引导巧思妙用。
③ 运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。
(1).学生活动：我能行，体验活动。
：剪纸娃娃给自己带来的快乐和想象。
(2).交流怎样设计剪纸娃娃。
(3)..欣赏学生作品，感受制作方法是的基础之一。① 欣赏有趣的卡通形象，激发创造思维。② 说一说你喜欢卡通形象，为什么？他们运用什么方法表现？美在哪里和有趣在哪里？③ 剪纸娃娃有趣 ④ 头部与身体的设计正确 ⑤ 剪、折美观。
在活动中获得兴趣和知识。
3、探究 : 学生想象与创作：
(1).用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。
(2)..用彩色笔绘画。
(3).装饰：添加什么？装饰什么才能使字母 “拟人化 ”和具有装饰美？
小组活动：
(1).交流自己收集的资料，探讨线的种类及作用，欣赏手中的剪纸娃娃，看看有什么发现。
(2).各组选出一个同学在全班进行表演。
4、课堂作业：评价目标：1.有创意：2.夸张、色块：3.装饰美：
作业自评：
① 要求：能运用线表现物象与装饰。
② 能运用不同的线表达不同的情感。
③ 作品独特，与众不同。
5 、小结：本节课学习了什么内容？
板书设计：有趣的剪纸娃娃
教学后记：本节课我们学习了有趣的剪纸娃娃，同学们能利用剪刀、画纸等等
工具，先描绘出娃娃的形状，再剪出来，完成较好。