疫情以来，

学校实行“延期不停教、延期不停学”，

高度重视在线教学工作的开展。

为实现“标准不降低、学习不停顿”，

学校精心组织、有效跟进，

全体教师积极响应、认真实施，

学生们积极配合、主动向学。

正所谓以教学促教改，以教改促教学，

我们将推出在线教学教研教改专栏，

欢迎全校师生踊跃投稿！

三周的在线教学以来，很多老师已经习惯了线上教学的新模式。我也在思考如何从“保运行-课程开起来”到“创方法-课堂活起来”再到“促衔接-内容融起来”等多方面进行教学改革，提升教学质量。

为此，本人从以下几方面开展教学。

转变观念促教学

    接到停课不停教的通知，我很平静，因为自己录制的MOOC《模拟电子技术基础》课程已经在爱课程（中国大学MOOC）平台和超星学银在线两大平台同时运行两年多。两年来，自己也在课堂中使用超星学习通和慕课堂与学生互动，对这两平台比较熟悉。但随着开学临近，很多老师都在学校推荐的四大平台对应的课程微信群里展开激烈的讨论，有些老师甚至工作到凌晨，这给我很大的触动。因此暗下决心，必须转变观念，从原来的线上线下教学转变为线上教学，打造优质线上课程，并从课程设计、教学方法及教学技巧等方面做出精心准备。 

依据学情选金课

    中国大学MOOC上有多门国家精品在线开放课程。我所教授的《数字电子技术》课程，大多数学生都是电气信息类学生，根据学情，我们团队决定选择华中科技大学的《数字电子技术》MOOC作为线上学习资源，理由如下：

    （a）华中科技大学的电气工程一级学科在国内高校排名中一直名列前茅，其制作的MOOC为国家精品在线开放课程，已经运行多年，是一门具有高阶性、创新性及挑战度的“金课”。

    （b）我们学校以前一直采用的也是华中科技大学团队编写的《数字电子技术》教材，学生返校学习时，线上线下教学可以做到无缝连接。

     （c）本团队针对该门课程积累了多年的教学资源，学生在进行线上学习的同时，也能充分利用本校资源，提高学习效果。

有效教学巧设计

     无论是线上教学还是线下教学，有效的教学设计对于提高教学质量至关重要。本人通过前期培训,获得 ISW(Instructional Skills Workshop)  教学技巧工作坊国际认证证书及FDW (Facilitator Development Workshop )教学技能引导员工作坊国际认证证书。教学设计中学以致用，采用基于BOPPPS理论进行教学设计，对于教学质量的提升起到很好的促进作用。

思政元素进课堂

    高校应把“立德树人”作为教育的根本任务，充分挖掘自身特色和优势，提炼课程中蕴含的思政元素，实现思政元素进课堂。此次线上教学，给了我很大的启发，我也喜欢上了线上学习。为了更好地将思政元素融入课堂，我从以下几方面开展教学。

    （a）不断提升自己。从开学第一周，我积极参加由全国高校教师网络培训组织的《师德修养与课程思政》线上培训课程，并从传统文化，法律法规，职业道德及三全育人等多方面进行了相关内容的学习。

  （b）现实中挖掘思政元素。本人利用主持的省级课程思政示范课程，坚持从现实中充分挖掘和运用本专业蕴含的思想政治教育资源。针对当前大家正在积极抗疫，从现实中挖掘战“疫”教育题材，分析机器人在抗疫中减少医务人员感染风险，字符显示原理，视频监控与电子技术应用之间的关系。鼓励学生利用专业知识积极抗疫，弘扬爱国主义精神及家国情怀。针对课程特点，加入实践环节，促培养学生工匠精神及严谨的学习态度。

（c）思政元素贯穿教学全过程。本人从最初的的QQ直播，到QQ课堂，再到腾讯课堂，只为取得更好的直播效果。爱岗敬业，严格要求自己，遵守线上上课制度，课前一天准备讨论及练习内容，课前30分钟准备直播工具，课前20分钟准备签到及发布公告。制定听课规则，要求学生尊师重教，提醒学生网络言论也必须恪守规矩。课前5分钟统计学生在线学习时长，加强互动环节中对学生正能量的引导，鼓励学生积加强锻炼，提高身体素质，做到立德树人润物细无声。

面向新工科，构建线上教学实践环节

      新工科建设旨在培养造就一大批新兴工程科技人才。《数字电子技术》为理论与实践相结合课程，该课程需要学生对电路进行分析、设计、仿真及实践。目前，MOOC平台大多数只有理论知识的讲解，本人利用主持的省级教育教改项目以及省级创新创业示范课程，在教学设计及实施过程中，从以下几方面开展教学。

（a）更新网站资源，线上给学生提供电子技术类相关仿真软件，让学生利用空余时间学习软件的使用方法，以备后续实践环节使用。

 （b）引产入教，校企共研。本人主持教育部产学合作协同育人项目，以此为契机，邀请Intel公司的专家为自愿参加线上培训的学生进行两次线上免费培训，每次培训两个多小时，主要讲解与课程紧密结合的实践环节，电子竞赛及就业等相关专题。后期将进一步邀请其他企业专家进行线上免费培训，以进一步提高学生学习效果及就业竞争力。

（c）建立毕业设计见面制度，与学生定期在网上见面，让学生逐一汇报毕业设计进展及一起讨论设计中遇到的问题，鼓励学生进行创新设计，确保毕业设计质量。

教学思考

     疫情终将过去，而教学永无止境。作为教师，如何将在此期间积累的一些教学经验及教学成果进行总结与分享？待课堂见面授课时，如何做好线上教学与线下教学的深度融合？未来的教学中，如何将这些宝贵资源进行深化并加以利用？这些都是每位老师应该思考的问题。千里教学一线牵，老师在教学中付出的辛苦与努力必将开花结果。珍惜当下，用最好的姿态拥抱未来，让我们一起期待。

作者：吴昌东

所属学院：电气与电子信息学院

编辑：李欣悦

审核：吴昌东 唐洁

长按识别二维码关注我们