据报道，为尽可能满足社会人员的入校需求，实现校园有序开放，中国人民大学自2024年1月1日起，将开通社会人员线上登记入校系统，其中，6岁以下儿童无须登记备案。日前，全国多所高校发文，明确指出要向社会开放，大学开放俨然成为一种趋势。大学之大，在分享，在包容，在反哺社会。
大学之大，在其公众性。大学开放于公有益，近代，大学开放在英国兴起后，英国很快成为引领全球第一次工业革命的国家；19世纪中叶以后，美国大学将英国的博雅学院、德国的研究型大学和美国的专业学院三者融为一体，向世界开放，由此世界进入了“美国世纪”。麻省理工学院是全开放校园，苏黎世联邦理工学院可以随便参观。蔡元培时期的北大提倡兼容并包，表达的是一种公共与开放，那时，在北大蹭课是一道亮丽的风景线，我们何尝不怀念北大的“来者不拒、去者不追”，何尝不怀念开放、包容的理念，北大不是北大人的北大，是中国人的北大。19世纪末美国大学确立了社会服务的功能，公众对于大学环境、大学文化等有着浓厚的兴趣，而大学也就应该顺势而为，满足公众的这种需求。大学之大，在其共享性。著名教授陈平原先生说：“理想中的大学，应该没有围墙。任何一个公民，只要有时间、有精力，听得懂相关课程，大学就应该向他们开放。”北大曾提供开放的课程，中关村建设人员不时就去听课，既让北大的思想文化得以传播，又为中关村的建设做出贡献。美国教育改革家克拉克·克尔在《高等教育不能回避历史——21世纪的问题》一书中讲到，西方世界在1520年之前建立的、仍旧以可辨认的形式存在、有着类似的功能和未中断历史的75个公共机构中，大学占了61个。这充分说明大学是人类历史上最有延续性的机构，也是文化传承的载体，具备深厚的文化底蕴，这种文化底蕴要在反哺社会中发光发亮。北大“三角地”礼堂的演出、浙大紫金港校区博物馆的展览，惠泽了无数追求精神享受的人们。从世界范围来看，每座古老大学的发展，都是一个社会化的过程，以教育丰盈校园，继而以教育感染整座城市，最终缔造一个个大学城，推动社会进步。“忘己之为大，无私之谓公”英敛之如是说。高校开放是在展示自我，是在与社会进行文化碰撞交流，是在积极回馈社会、拥抱社会，顺应高校开放的社会趋势，才能让自身走得更高、看得更远。（文/谢嘉亮 兰州财经大学三队 指导老师：许艳）
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