近日，为尽可能满足社会人员的入校需求，多所高校宣布将有序推进校园开放。一时间引起网络热议，有赞同，也有质疑。其中许多学生表示担忧，害怕校外人员进校后扰乱校园秩序，担心自身财产安全利益受侵害等，这些担忧也并非无道理。
高校是公共资源，向公众开放、与人民共享无可厚非，但学生质疑安全保障的声音不可忽视。作为公共资源，向公众开放可以使资源利用效率最大化，提高人民共享程度，其公共性就已经决定向公众开放的必要性。但以往在开放过程中，也确确实实遭遇了一些问题，例如校内学生的自行车与电子产品丢失、闲杂人等扰乱校内学习秩序、学校历史文物和建筑遭到破坏……这些事实真真切切损害了高校及校内师生利益，在开放过程中学校要把可能发生的问题考虑其中，善于倾听学生的声音，规范重要教学科研场所的准入制度，保证教学研究的正常进行。倾听学生的声音还有另一种渠道，高校不妨尝试设立学生志愿者，进而起到引导社会人士在校参观、讲解学校相关内容和监督的作用，让学生的声音可以得到更多的关注。高校校园的主体是广大师生，他们的生命与财产安全至关重要，维护校园井然有序是一个值得深究的课题。高校的主要任务是培养人才、发展科学文化、完成科研实践，发展想要经久不衰，先要完成主要任务，而承担社会服务和进行文化传播更像是“锦上添花”。随着公共卫生事件的影响逐渐消弭，校园开放已成必然，但也绝不能“一开了之”，要严格验证校园进入的程序，学校有关监管部门切忌懒政怠政，要将维护广大师生的生命财产安全和稳定校园秩序奉为圭臬。高校校园对外开放过程中需重视学生的反馈，积极解决遇到的问题，保持后勤安保不松懈，坚定维护校园良好秩序。学生作为高校内最为活跃的主体，其对问题的感知度强，反馈出的问题在许多情况下对学校提高治理能力具有积极意义。此外，开放过后安保力量不能只注重校门口，也要协调校内分布，保证在某些突发情况出现时，安保能够快速控制局面，形成全方位保障。在高校重新开放的关键阶段，需重视学生的声音，充分考虑学生合理诉求，力求高校内部局面稳妥，从而实现有序开放与安全开放的动态平衡。（文/王一茹 黑龙江大学一队 指导老师：张世光）
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