2023的夜空坠入大地，2024的钟声徐徐敲响。回望此前，疫情的肆虐封锁了各大校园，全国高校大都采取“围城”的姿态：外面的人进不去，里面的人出不来。而当病毒的阴霾终于散去，世界的航船坚定有力地驶出历史三峡时，校园大门是否开放，何时开放成为热议。
事实上，“高校对外开放”的议题并非“疫情限定”，早在十年前，高校“限客令”与进校旅游参观的乱象就曾引发讨论。当李植“跨栏”入校喧嚣尘上时，无非是将社媒平台的大众目光再一次拉回到校园开放的议题。固然，疫情为网民的热情赋魅了另一层意象：即封闭后对开放的热忱希望。但古老议题产下的问题依旧浮出水面:开放校园，我们开放的是什么？以及，我们究竟需要怎样的高校？敲开高校的门扉，里面拥有的，首先应是“有教无类”的公共资源与有机化的社会联结。没有人是一座孤岛，高校亦是如此。与传统想象里的“象牙塔”不同，在今天，高校已成为城市生产力的重要部分，与社会有着紧密联结。开放校园，就是要把高校承担着的公共资源重新释放出来:保安能蹭一堂喜欢的课、周边居民能在傍晚去校园操场来一场夜跑、路过的旅人累了能进学校公园里散散步，感受朝阳与白鸟带来的美好。如此，高校空间才能切中其作为生产知识和人才的公共场所的应有之义。打开高校的门扉，里面奔行着的，更是“思想自由，兼容并包”的精神态度与价值追求。百年前，追求科学与自由的朝气在这个春天的大地上喷薄。而今天，世界并不太平。AIGC带给我们思想的冲击，俄乌战争给陆地与海洋间再造壁垒，高校里有关食品安全，有关助学平等的问题一次次被咨询。话语权利的下放让网络空间变得空前自由，技术的进步让目之所及变得前所未有的辽阔。可看得愈多，愈是困惑。而高校有能力，也有责任成为这样一剂“清醒剂”，把理想主义，把爱与自由重新召回到这片大地。站在高校的门扉之外，我们念兹在兹的，依旧是对“究竟需要怎样的高校”的不舍追问。教育是人类古老的议题，高校是世界永恒的焦点。今天我们谈论校园的开放与封闭，追本溯源，振叶寻根，想探讨的，还是大学到底拥有怎样的意义。那是对于“一朵云推动另一朵云”的感同身受，更是无限美丽的教育图景。当高校不再用墙划定身份与界限，而是作为整个社会的有机场所，承载着教育所有社会公民的神圣使命时，苏格拉底便也不必去到广场，不必饮下毒酒，而社会的思想方舟，也必将穿越风浪，放声而歌。火光之下必有阴影。理想国光辉照耀下的，还是社会需要一步一个脚印探讨的现实问题。如何学会智慧管理，在对外开放的同时做到对校园师生安全的守护，在接受外来人员的同时不影响正常教学，这是对每一位高校管理者的考验。但有困难，绝不意味着踟蹰不前。数年前，“把孤岛连成大陆”的呐喊振聋发聩。在今天，我们更没有理由困惑忧虑。没有一个春天不会来临，当我们推开校园的门扉，里面必然繁花似锦，阳光打在我们脸上，温暖留在每一个人心间。（文/张源 四川师范大学三队 指导老师：张珊珊）
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