苏教版四年级科学上册第5课《运动与位置》同步辅导资料
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教学设计
5.运动与位置
【教学目标】
科学知识:
1.知道判断一个物体是否在运动,可以看这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
2.知道运动的物体在某个时刻的位置,可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
3.知道世界上没有绝对不动或静止的物体。
科学探究:
1.能描述生活中各种各样的运动。
2.能依据不同的参照物体判断某一物体是否运动。
科学态度:
1.认识到事物的相对性,能从不同的角度看待问题。
2.乐于用所学知识解释日常生活中的运动现象。
科学、技术、社会与环境:
1.对生活中常见的物体运动的实例进行研究,寻找其中的奥秘。
【教学重点】
能够借助某一参照物体判断物体是否在运动;
【教学难点】
认识物体的运动与静止是相对的。
【教学准备】
教师材料:课件、视频、长直尺或木棍之类的器材。
学生材料:科学教科书。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、认识各种各样的运动
1.师:我们生活的世界有着各种各样的运动。你能说说哪些物体在运动吗?
2.学生回答。
3.师:请同学们打开课本至14页,认一认教材中的例子,然后同桌之间说一说,为什么说他们在运动。
4.同桌学生交流。
5.师:我们先看第一组图,谁来说说看,为什么说他们在运动。
6.学生回答(依次交流四组图片,突出运动和位置这两个词)
7.师:我们生活的世界有着各种各样的运动,动物(人)的运动,植物生长,交通工具的运动,以及一些没有生命的物体的运动等等。我们判断物体是否在运动,就是要看什么?
8.学生回答
9.师:是的,看位置。这节课我们就是来研究“运动与位置”(板书课题)
[设计意图:通过交流各种各样的运动,调动学生头脑中关于对物体运动的已有认知。并通过交流“为什么在运动”,调动学生的前概念——位置,从而引导进一步研究运动与位置的关系。]
二、了解“判断物体是否在运动”的方法
1.师:同学们看一看这幅图片,你能判断图片里哪些物体运动了吗?
2.学生回答
3.师:那老师再给你一幅图,你可以判断出哪些物体在运动吗?说说你的理由。
4.学生回答,师生交流。
5.师:刚刚同学们找出了一些在运动的物体,请你用这样的格式说一说:
因为________相对于_______的位置发生变化,_______在运动。
谁先试一试?
6.学生回答(教师可指导,一定让学生独立、完整地说出来)
7.师:其他同学也会了吗?同桌之间相互说一说,每人说3个,不要雷同。
8.同桌交流。
9.随机抽取几位学生按照格式说一说。
10.同学们已经找到了判断一个物体是否运动的方法,就是看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。你能帮老师完成这张思维图吗?
11.师生交流(板书)
发生变化 运动
一物体 相对于 另一物体 位置
(参照物) 没有变化 静止
[设计意图:通过两幅图片的对比,让学生初步了解如何判断物体是否在运动,同时用固定格式来说一说,帮助学生理清思路,学会判断判断物体是否运动的方法。]
三、选择不同物体作为参照物,判断物体是否在运动
(一)行驶汽车上的乘客是否在运动?
1.师:大家都学会判断某个物体是否在运动了吗?
2.学生回答
3.师:那考考你们,(出示图片)这是一辆在行驶的校车,车上的乘客在运动吗?
4.学生回答。(引导用固定格式回答)
(________相对于_______的位置发生变化,_______在运动。)
5.师:可乘客小明却说,小红就在我前面的座位上,她没有运动啊!有同学能解释一下吗?
6.学生回答。
7.师生交流。
可事先准备两根木棍或米尺之类的器材,再请两位学生,分别手握前端和后端,模拟乘车情况,在教室内缓慢“行驶”,引导学生观察两位“乘客”之间的位置。
导用学生用下面的格式说一说
(________相对于_______的位置没有变化,_______是静止的。)
8.师:谁能举个相似的例子?
9.学生回答。(司机相对于小红的位置没有变化,司机是静止的。)
10.师:当我们参照不同的物体来判断某个物体是否在运动的时候,你发现了什么?
11.学生回答。
12.师:在行驶的汽车里,当我们选择的参照物不同时,乘客的运动状态可能不同。
[设计意图:当对同一物体的运动状态的判断结论,不一样但又都貌似合理时,矛盾产生了。用矛盾激发学生思考,进一步学会判断物体的运动状态,同时初步意识到选择的参照物体不相同时,物体的运动状态可能不同。]
(二)乘电梯的人是否在运动?
1.师:在其它地方也是这样吗?我们到商场里转一转。(出示图片)怎么判断乘电梯的人是否在运动?
2.学生思考。
3.师:不少同学有了想法,接下来请你们在小组内说一说。友情提醒:
(1)选择不同的物体作为参照,尽可能多说;
(2)能对其他人的说法作出相应地评价。
4.学生小组交流。
5.学生汇报、学生互评、师生交流。
6.师:这次大家有什么发现?
7.学生回答。
8.师:确实像同学们发现的那样,当选择的参照物不同时,物体的运动状态可能不同。
[设计意图:更换场景,引导学生思考和描述,从而熟练掌握判断物体是否运动的方法,并进一步认识到选择的参照物体不相同时,物体的运动状态可能不同。]
(三)描述运动物体的位置
1.师:逛完商场,准备回家了,看看约好的网约车到哪儿了。(出示图片)相对于乘客,网约车是运动的,还是静止的?
2.学生回答。
3.师:你能描述图中这一时刻,小汽车相对于乘客的位置吗?
4.学生回答
5.师:小汽车在乘客的东北方向,距离乘客0.2公里两分钟的车程,目前正由玄武门由北向南驶来。
6.师:因此,运动的物体在某个时刻的位置,可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。
[设计意图:通过网约车的生活实践,认识到如何描述运动物体的位置。]
四、认识到没有绝对不动的物体。
1.师:坐上网约车,汽车广播里提出一个问题:地球上有没有绝对不动的物体?
2.师生交流。
没有绝对不动的物体,运动和静止都是相对的,参照物不同,运动状态也就不同。静止只是一个物体对于它周围的另一个参照物保持位置不变,所以也只能是相对静止。
3.师:地球转动时,房子与树动了吗?
4.学生回答。
5.小结:相对地球而言,地球表面的许多物体例如房子和大树,相对地球的位置不变,他们是相对静止的。但相对于太阳的位置一直在改变,地球上的一切又是运动的。
6.师:现在同学们明白怎么用位置来判断物体的运动状态了吗?
7.学生回答。
8.师:恭喜大家有所收获,下课。
[设计意图:通过讨论有没有绝对不动的物体,意识到自然界没有绝对不动的物体,运动与静止都是相对的,进一步理解运动与位置的关系。]
同步练习
一、填空题
1.判断一个物体是否运动,可以看这个物体相对于相对于另- .个物体的( )有没有发生变化,我们把另一个物体叫做( ) 。
2.自己坐在教室里,相对于课桌,自己处于( )状态;相对于太空,自己处于(
)状态。
3.我们坐在缓慢行驶的汽车上,看到路两旁的树向后退,判断汽车应在向( ) 运动。
4.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以( )为参照物
5.坐在汽车上,如果我们觉得路旁的树木、房屋往后退,这时选定的参照物是( )。如果我们以路旁的树木、房屋为参照物,那么汽车在( ),我们自己是( )的,如果以车上的乘客为参照物,我们自己是( )的。如果以汽车本身为参照物,乘客是( )的。
6.运动的物体在某个时刻的位置,可以用相对于另一一个物体的( ) 和( ) 来描述。
二、判断题
1.没有参照物,我们也可以判断一个物体是静止还是在运动。( )
2.公交车停在站台上,说明此时公交车相对地面静止不动。( )
3.“小小竹排江中走,巍巍青山两岸走”,竹排和青山互为参照物。( )
4.世间万物都在运动,但是有绝对静止的物体。
5.地球上没有绝对不动的物体。( )
6.手指甲长得太慢了,不在运动。( )
7.坐在行驶的汽车上看到路边的大树在后退。( )
8.太阳东升西落是因为太阳在运动,而地球不在运动。( )
9.“巍巍青山两岸走”的作者以自 己为参照物,觉得青山在运动。( )
10.判断物体是否运动可以看它的位置是否发生变化。( )
11.选取的参照物不同,物体的运动状态也可能不同。( )
12.在描述物体的位置时,不仅要描述该物体与参照物的距离,还要描述该物体相对于参照物的方向。( )
三选择题
1.《龟兔赛跑》中乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟后便骄傲的睡大觉。当
它睡醒后才发现:乌龟己经爬到了终点。关于这个赛跑过程下列说法正确的是( )
A.兔子始终比乌龟跑得快。
B.只有选地面为参照物后才能说乌龟是运动的。
C.兔子在睡觉时肯定是静止的。
D.兔子相对于乌龟- -直在运动。
2.机场周围不允许有鸟类飞行,以免擂毁飞机,这是因为( )
A.以地面为参照物,鸟的速度很大。
B.以场内步行的人为参照物,鸟的速度很大。
C.以停在机场的飞机为参照物,鸟的速度很大。
D.以飞行的飞机为参照物,鸟的速度很大。
3.中国是掌握空中加油技术的少数国家之- - 。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼-10”在空中加油的情景,选择下列哪个物体为参照物,可以认为加油机是运动的()
A. “歼-10”战斗机
B.地面上的房屋
C.加油机中的飞行员.
D.“歼-10” 战斗机里的飞行员
4.“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山,山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物( )
A.分别是船和山
B.分别是山和船
C.都是船
D.都是山
5.站在路边的小朋友看到大树是静止的,是因为他与大树的( ) 没有改变。
A.距离
B.方向
C.位置
先
思
考
再
看
答
案
参考答案:
一、填空题
答案: 1. 位置,参照物; 2. 静止,运动; 3. 前; 4.操场; 5.汽车,运动,运动,静止,静止
; 6.方向,距离。
二、判断题
答案:1.错误;2.正确;3.正确:4.错误;5.正确:6.错误:7.正确:8.错误:9.正确;10错误: 11. 正确: 12. 正确。
三、选择题
答案: 1.B; 2.D; 3.B; 4.A; 5.C;
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