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花城版四年级音乐下册6.1《牧童之歌(片段)》同步微课视频
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教学设计
教学目标:
1、 学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作, 了解并交流新疆的特产风景等, 在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。
2、 学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》 , 并能用不同的形式表现歌曲。
教学难点:
《牧童之歌》 中的连续的附点的演唱。
教学重点:
能创造性地表现歌曲《牧童之歌》 。
教学准备:多媒体、 钢琴、 打击乐
教学过程:
一、 组织教学
师生问好
二、 基本训练
1、 听老师拍不同的节奏, 学生区别是哪种
2、 出示节奏训练, 学生在老师指导下练习
3、 加进弹舌和击掌
4、 跟《牧童之歌》 音乐做, 教师指挥, 交换练习
三、 导入
师:同学们, 你们节假日出去旅游吗?去过新疆吗?
1、 观看新疆的图片
师:仔细看, 你看到了什么?
2、 观看新疆风光的视频
3、 课件展示, 教师总结
四、 新授
师:今天我们就来学习一首新疆的歌曲《牧童之歌》 课件展示
1、 教师双响筒伴奏读歌词
2、 学生读
3、 找出与老师读的不同的地方
生读一句, 师读一句
4、 练习附点并说出有附点和无附点的区别
5、 配上“扬鞭” 动作练习附点
6、 放慢速度跟琴唱
重点:八度, 换气
7、 跟音乐唱
当场检测(两两唱、 分组唱)
五、 拓展
1、 为歌曲加声势伴奏
1、 师放范唱, 学生编动作
2、 打击乐演奏
沙球、 手鼓、 双响筒、 圆舞板
3、 交换练习
4、 欣赏《牧童之歌》 视频
六、 教师小结
今天, 我们去了新疆的天山, 和那里的小牧童共唱了欢乐的《牧童之歌》 ,
让我们唱起快乐的歌儿和老师说再见吧!
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