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九年级道德与法治上册第三课第2框《参与民主生活》微课视频|知识点





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知识点讲解








教学设计





参与民主生活

教学目标 

情感态度价值观:增强公民的民主意识,善于运用自己的民主权利,为国家和社会做出贡献。  能力目标:通过小组合作,提高解决和分析问题的能力,了解公民的权利,增强民主意识。  知识目标:行使民主权利的意义及途径,民主选举、民主决策、民主监督

教学重难点 

重点:行使民主权利的意义及途径,民主选举、民主决策、民主监督

难点:民主选举、民主决策、民主监督

教学过程 

一、导入新课:(引出学生对公民意识了解情况) 阅读材料P37页了解小泽行使得权利:      九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧,一些同学课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被取缔了。

(1)你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为?

(2)小泽还可以采取哪些方式反映问题? 

问题一:小泽有很强的公民意识,懂得合法形式自己的权利,能够依照法律法规,积极参与民主生活,行使自己的民主权利,维护自身的权益。 

问题二:向人大代表反应、我向总理说句话、向有关部门反映、向新闻媒体反映、利用网络在政府网站上反映。

探究与思考:同学们观察以上图片他们正在做什么?→行使民主权利

活动一:行使民主权利?→民主投票 民主监督 民主决策  

行使民主权利的意义:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。

公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参措理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索公民参与民主生活的形式会愈加富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 

公民参与民主生活的途径:三种形式:民主选举  民主决策 民主监督

探究与分享:社会生活中需要参加投票选举,在“投谁一票”的问题上你是怎么想的? 

谁能给我带来好处,我就投谁、、、         谁跟我关系好,我就投谁、

谁当选都和我没关系,                   不去投票、、、谁强势我就投谁、、、

谁弱势我就投谁、、 

你同意他们的说法吗?说说你的理由,与同学交流讨论。

解答问题:选举之我见 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式,我们应该珍惜这项权利,参与选举,能够体现公民政治能力和素养,对于管理国家各项事务有积极的作用,材料中几种观点都是错误的,我们要坚持公平和公正的原则参加选举;要以理性的态度参与选择。

知识点:民主选举 

地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

形式:直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 直接选举:由选民直接投票选举被选举人的方式。 

间接选举:由选民选举自己的代表,在由代表选举上一级机关的代表或政府领导成员的选举方式。 

等额选举:指候选人数与应选人数相等的选举。

差额选举:选举中实行候选人数多余应选名额的选举。

原则:公开、公平、公正 要求公民:积极、主动、理性的参与

欣赏视频:问题你知道什么是听证会吗?

听证会制度有何意义? 

意义:价格听证会是价格民主决策的重要形式,举行定价听证会有利于提高政府价格决策的科学性和透明度,促进政府价格决策的民主化和规范化,充分保障人民权益。 

知识点:民主决策:地位:民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

要求:民主决策的过程,要求公民广泛参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策科学化。

方式/有力保证:社情民意反应制度专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。  欣赏视频:问题:政务为什么要公开? 

解答问题:政务公开,是指狭义上的政府信息公开,主要的要求是使政府的工作内容公开化,便于群众监督,依法科学民主决策,建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制,依法行使权力,积极推进行政权力运行程序化和公开透明。

知识点:民主监督:地位:民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 

作用/重要性:实行民主监督,有利于国家机关和管家机关工作人员改进工作,              提高工作效率,客服官僚主义、防止乱用权力。(对国家)             

有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。(对个人)

课堂小结:本课主要讲述公民民主权利和民主意识,首先了解民主权利的意义和形式,同时掌握民主选举、民主监督、民主决策的相关内容,作为公民必须增强民主意识,并且知希望同学们通过学习,能够履行好作为公民的职责。

课堂练习:

1、我国公民参与民主决策的方式主要有(A  )

①社情民意反映制度   ②专家咨询制度  ③社会听证制度   ④重大事项社会公示制度  A、①②③④  B、②③④      C、①②④      D、①③④ 

2、民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督(C

)①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率 ②能够杜绝官僚主义,防止滥用权力,滋生腐败 ③有助于规范国家权力运行,预防腐败  ④有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情

A. ①②③   B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④ 

3、保障人民利益得到充分实现的有效方式( B )    

A、民主选举  B、民主决策      C、民主监督      D、人民当家作主   

布置作业:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利,请问公民应如何参与民主生活? 

①公民参与民主生活,要依照法律法规进行,参与管理国家 和社会事务的途径和形式多种多样 

②公民参与民主生活,有助于实现民主权利,维护自身的合法权益

③公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主制度化、规范化和程序化建设 

板书设计:参与民主生活

公民参与民主生活的意义? 

公民参与民主生活的途径?

三种形式:

1、民主选举地位、形式、原则、要求,                                  

2、民主决策地位、要求、方式,                     

3、民主监督地位、作用 

教学反思:

  从学生的实际出发,缩小课程目标,在本课的教学研究过程中,我经历了教学目标由多到少;教学设计由繁到简;教学实施由忙累到轻松的过程,解社会生活中民主对话的形式;体验民主对话的情景与氛围;初步具有民主意识和民主能力。

  我从最初的一节课讲三个话题,到现在确定一节课讲一个话题的教学研究过程中,感受到合理的定位教学目标,可以在课堂上把更多的时间和空间留给学生,让学生有更多参与活动和体验生活的时间;可以让教师的教学更轻松,学生的学习更愉快、更有效。

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