这个有争议的2019新西兰中学排行榜，到底应该如何正确解读？
几周前，Crimson与著名的QS世界大学排名经过联合的调研，发布了一份全新的新西兰高中排行榜，收到了很多家长的正面评价。
但是，由于榜单侧重的角度与传统的排行（如Metro杂志）不尽相同，有些朋友没有全面了解到这个榜单的侧重点及评定因素，因此对这份榜单心存困惑。再加上有些教育机构站在自己的利益上，对本榜单进行了误导性解读，更是加重了家长们的不解。
作为发布方，我们信心满满地对大家保证：这是一份很具有参考价值的学校排行榜单。相信你看完Crimson的独家官方解析后，也会认为这是一个有指导意义的榜单。
Crimson-QS新西兰最佳中学排行榜
首先，我们先来看看这份榜单评出的Top50，然后再来仔细分析下评定的依据。
图片来源：Crimson
榜单分析：在这份榜单中，单性别学校表现亮眼：虽然新西兰只21%学校为单性别学校，但在Top20中，女子学校有9所，男子学校有4所；Top50中，女子学校占了17所，男子学校有12所。混校在Top20中占据7所席位，Top50中有21所。
从学校性质上而言，前20名中私立和教会学校表现出色，总计占据了16个席位，公立学校有4所入榜。
从学校课程来看，Top20中除去了开设传统NCEA课程的学校，有8所学校开设的是IB课程，7所是CIE课程。
前25所学校的具体分类请看文章最后的补充资料。
为什么要做这份榜单
大家知道，想要做一份良心榜单，需要下大力气进行数据分析和统计，工作量巨大且不说，还会被一些竞争对手别有用心地拿来攻击。那为什么冒着这样的风险，我们还是要花大量人力、物力做这件事呢？不为别的，作为一个负责的教育机构，Crimson突破重重困难，就是为了力争给新西兰家长在为孩子择校的时候有一个客观且多样化的参考！
关于做这份榜单的初衷，Crimson的创始人——同时拥有哈佛、斯坦福、牛津等顶级大学教育经历的新西兰人Jamie Beaton说出了自己的肺腑之言，相信他的这番话也击中了每个新西兰家长的痛楚，道出了他们的心声。
图片来源：Crimson
Jamie表示，自己在2008年的时候也面临着高中择校问题，但那时候全家却一头雾水，不知道该从何下手。作为一名学业优秀、有着雄心壮志的学生，他不知道该从哪些渠道获得所有学校的有效信息，比如无法了解各个学校在NCEA、CIE和IB的表现如何，也不知道哪所学校考入好大学乃至考入世界顶级大学的学生多。
“在新西兰择校，家长经常只能依靠朋友之间流传的轶事和看法，比如哪个校长在学校开放日的演讲更出彩，哪些朋友的孩子对某所学校评价高等等。相对比美国或者中国等国家，新西兰似乎还没有一份真正严谨、可靠、世界一流教育的指标。这正是我想做这份榜单的初衷。”Jamie说。
图片来源：Metro
在Crimson开办的五年来，也有大量对孩子发展有更高要求的家长对择校心存困惑：“请问新西兰哪所中学考上世界顶级大学或者纽澳医学院的的学生多呢？”、“请问考上好大学的学生中，是学IB的多，还是学CIE或者NECA的多呢？”、“我想知道哪些学校的课外活动更丰富，孩子选择的余地更大？”……Crimson制作这份榜单，也正是基于这五年来广大家长的要求，给他们一个可供择校参考的依据。
所以，这份榜单并不是一个纯学术的榜单，而是一份综合考量的榜单。
榜单的考量因素是什么？
在大家的印象中，传统的Metro杂志每年发布的奥克兰中学认知度和影响力较大，也比较权威，其评判标准主要为学术排行，即主要评判依据为UE（大学入学率）、NCEA(CIE、IB)通过率、奖学金获得率。
图片来源：Metro
因此很多人在第一眼看到Crimson QS新西兰中学排行榜的时候，会觉得有些疑虑。比如，在Metro排行榜中表现靠前的学校在Crimson QS排行榜中却排名靠后，而一些在Metro靠后的学校却在Crimson QS榜单中跃进了好几名，这是不是有失公正呢？为何同一所学校在两个排行榜中排名却有所不同呢？
其实，这个问题很好解释：任何一个排行榜都有自己的参照依据，通过不同依据排出的结果，肯定是有所不同的。而正是因为从不同角度出发，才给家长们提供了更多的择校参考视角。
拿世界三大著名排名榜QS、THE、US.NEWS来说，因为评判标准不同，同一所学校在这三大排行中的排名有较大差距。
举个例子：在三大权威排名2018年发布的世界大学综合排名榜单中，苏黎世联邦理工（Swiss Federal Institute of Technology）在US.News排名第25，在QS排行榜中排名第7，在THE ( Times Higher Education ) 排行榜中则排名第22。
US.News排名25：
THE ( Times Higher Education )排名第22
QS排名第7：
再举一个例子，泰晤士高等教育 ( Times Higher Education ) 于 4 月 3 日发布泰晤士高等教育影响力排行榜，奥克兰大学为全球第一。而在其刚刚发布的综合大学排行榜中，奥克兰大学仅名列第142位。
从上面的例子可以看出，不同机构对同一所大学的排名不尽相同，而同一家机构对同一所大学的同一年排名更是相差甚远，为什么？因为每个榜单的考量因素不同！
Metro是一个立足于学术的、仅针对于奥克兰地区中学的排名统计，而Crimson QS排行榜则是一个学术+其他指标综合的、针对新西兰全国中学的排名统计，其考量因素和范围皆不相同，结果自然也会不尽相同。
那么，Crimson QS排行榜的主要考量因素是什么呢？我们一起来看一看。
01
学术方面（70%）
主要包括：
1、学生获得NZQA，或获得CIE、IB奖项的比例（35％）。
2、12年级和13年级学生通过NCEA，CIE或IB获得大学入学比例（31.5％）
3、NCEA，CIE和IB的“卓越”奖励比例（3.5％）。
02
多元化，公平性与过程（15%）
多元化，公平性与过程指标可以对学校的学术环境和学生群体的多样性进行评估。主要包括：
1、教育评估办公室评估包含文化多样性的关键词（11.25％）
2、种族多样性（3.75％）
03
课外活动（15%）
课外活动指标衡量学校是否能够为学生提供足够的教育机会，并为毕业后的大学成就做好准备。本数据是通过网络、调查和公共可访问数据库针对每个学校的课外活动和常春藤盟校以及其他前20名顶尖大学的入学成绩进行调查。针对高中提供体育选项，提供表演艺术和联合课程选项，并对大学录取结果进行平等加权。
主要包括：
1、可用的运动选项数量（5％）。
2、可供选择的艺术和共同课程选择（5％）。
3、入读QS排名前20名的大学或其他8所“常春藤联盟”美国大学的学生比例（5％）
本榜单既量化了学校成绩，包括对学生成果的公平性和卓越性的评估，学习条件、响应文化的学习环境和组织条件，也对学校主要种族的多样性、课外活动等进行了综合衡量。在编制新排名时，Crimson采用了和QS世界大学排名标准同质性评估指标来衡量每所学校在学生多样性中的排名。
QS世界大学排名是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一，与泰晤士高等教育世界大学排名、USNews世界大学排名、世界大学学术排名被公认为四大较为权威的世界大学排名。
2010年起，QS世界大学排名得到了联合国教科文组织欧洲高等教育研究中心、上海交通大学高等教育研究院等机构倡导成立的“大学排名国际专家组（International Ranking Expert Group）”建立的“IREG－学术排名与卓越国际协会”承认。
再次重申，这个榜单并不是一个纯学术榜单：这不是一个反应哪所学校上大学的人多、考试通过率高的榜单，而是反映哪些学校能够提供给新西兰不同城市和背景的学生好的学术支持、多样的课外活动和文化活动以及多元化、公平化文化的综合因素的榜单。
针对榜单的答疑
在文章最前面，我们提到有些家长对这个榜单有一些困惑，特别是某些教育届人士或因为没有搞清榜单评定因素，或是别有用心地偷换概念，比如将榜单等同于纯学术类排行榜进行煽动性抨击，造成了严重的误导。对此，针对家长们的一些困惑，我们也在这里集中解答一下。
1
学术部分的考量因素是否合理？
学生大学通过率（UE）、NCEA，CIE或IB获得"Excellent"的比例以及NZQA（或CIE、IB）获得奖学金的比例是否能客观反映一个学校的综合教育水平呢？这类数据是否有“猫腻”呢？我们前面提到，新西兰权威的老牌学校综合分析《Metro》杂志，其每年对学校学术表现的分析基础也是基于以上这几点，可以说，在现有的新西兰学校的客观存在因素下，这几个方面是衡量学术表现的较客观的。
图片来源：Crimson
有人出于个人利益，针对这几个考量因素大作文章，指责这些因素存在猫腻，同时，却认为同样是拿这些因素作为考量的Metro数据是可取的，前后矛盾，着实令人费解。
2
将所有类型的学校列在一个排行榜中，是否公平？
本次排行榜为面向新西兰全国的综合类排行榜，我们将各种因素综合考量是为了尽最大可能让家长和学生有一个最清晰的、一目了然的了解。
大家都知道，新西兰高中分类繁多，比如按课程分有CIE、IB、NCEA学校；按性质分又有公立、私立、教会等类型；而按照学校人数的多少，则又分为大型校、中型校和小型学校，更何况按照性别分还有男校、女校、混合校。如果按照如此繁杂的分类分别列一个排行，那么对于对新西兰教育研究不深的读者而言，很难对全国整体中学情况有一个概括的了解。
图片来源：St Peter's College
相关阅读：纽澳家长注意：这才是给孩子选学校的正确方式！先别急着买学区房……
以往Metro杂志会分别按照公校、私校、Decile分数等信息分类统计学校数据，尽管数据非常系统，但很多家长却存在类似的苦恼：分门别类地统计固然很好，但我对学校的分类不太懂，这样很难对整体学校情况有一个了解。你们是否能帮助我们梳理数据，将所有学校做一个综合的排名呢？
也正是因为广大家长的需求，我们Crimson在去年也为家长做了Metro杂志学校排行的数据梳理工作，将所有学校统计在一张表格中，方便大家有一个更直观的角度。
去年我们为大家梳理的Metro数据：最新奥克兰高中排名！10分高中的大学升学率拼不过5分，学区房你还买吗？
因此，本次Crimson Qs排行版也是充分考虑到了非教育专业人士读者的需求，尽力将所有类型学校的排名做到一个榜单中。
再者，我们已经在本文中强调了无数次，这是一个综合类排行榜。纵观世界大学排行榜，每年既有美国文理学院排行榜，也有公立大学排行榜，还有最美校园排行榜、毕业生赚钱最多大学排行榜，甚至有学生颜值排行榜……当然，也绝对少不了综合大学排行榜：即不分学校类型的排行榜。
图片来源：google
任何排行榜都是出于不同的角度，你不能说文理学院和综合类大学排在一起，就是对谁的不公平，你更不能说将全世界大学做一个排行榜，将美国大学、英国大学和教育落后地区的大学进行一个大排行就是歧视弱势国家，如果将任何信息都要扣个“大帽子”，那么谁还愿意做这些繁杂又不讨好的信息收集工作呢？
3
排行榜是否符合新西兰文化？是否霸凌了弱势学校？
我们在一开始就强调，做排行榜只是为有这方面需求的家长、学生多一个择校的参考。但有些从事教育咨询行业的人士在看到这个排行榜后就马上上纲上线，将其称为是对弱势学校的霸凌，怒称其不符合新西兰的传统文化。
可是，学生是多样化的，需求也是多样化的，如果剥夺了有更高要求学生获得追逐自己梦想的有效信息，是不是也是另一种“霸凌”呢？不同需求学生均可以获得自己感兴趣的信息，这样的教育环境才是最宽容和最健康的。
图片来源：Crimson
一位来自奥克兰西区普通家庭，现在哈佛读书的KIWI小哥就曾在主流媒体上发表言论：新西兰对想上名校的学生支持太少了！
“经济成本过高、申请名校时缺乏支持阻碍了许多有抱负的学生申请世界知名学府，新西兰作为国家也因此受到了影响。”他还表示，在哈佛读书可以遇到最优秀的同学，世界顶级学者行业精英会成为你的老师，自己还有机会去州长办公室实习。这些优秀的资源是其他国家都追逐的机会，而新西兰却在浪费这些机会。因为，在世界知名学府中，新西兰学生的身影并不常见，这意味着新西兰错过了很多东西！
图片来源：Crimson
作为教育行业的工作者，我们应该做的是为新西兰的孩子规划一个更好的未来。比如，有些来自太平岛裔家庭的孩子，虽然家境贫困，学业也一般，但凭借其优秀的身体素质和体育特长，是很有可能进入美国好的大学并且申请体育奖学金的，如果了解到这些信息，或许会改变他们的一生！
这份榜单并不是给学业优秀的富裕家庭的专属参考，我们在设置考量因素的同时，也考虑了学校可以提供的运动数量等因素，就是希望全方位的引导新西兰孩子有一个综合的、超前的、最优的人生规划，而不是现在新西兰学生的现状：大部分人申请哈佛的新西兰人动力都来源于一些偶然的事件或意外的互动。
Crimson一直尽力为普通家庭及贫困家庭的学子提供各种学业上的免费帮助，将提高新西兰教育水平作为自己的社会责任。
何为新西兰文化？一有新的声音就不管不顾地打击？不允许有不同的观点，用各种“大帽子”打压新事物？这些真的不是新西兰文化！这是表面上打着保护新西兰文化的幌子，实际上却因为自己利益被触动而进行道德绑架。我们都知道，“包容”、“多元化”才是我们热爱的新西兰文化！
结语
Crimson的目标就是为新西兰的年轻人提供完全透明的教育之旅，帮助他们找到最适合自己的未来发展途径，所以，我们与出色的合作伙伴——QS世界大学排名，一起完成了这个排行榜。
我们深知没有任何一个排名是完美的，但这次是首次对新西兰中学的学习成绩、课外机会和平等机会等因素进行了评估，我们的排名结合了Crimson咨询团队综合起来的多年教育经验，QS多年权威的评估标准，加上Excel卫冕世界冠军的数据科学能力，并基于严格的数据收集实践，就是希望它能够为新西兰全国做出更多的贡献，激励我们国家才华横溢的年轻人们。
图片来源：Crimson
这个排名虽然得到了新西兰知名教育专家，如John Morris、Aucklan Grammar前校长以及诸多家长的肯定，但我们知道，一个排名不能做到人人满意。不过，每个参与到其中的工作人员都尽了自己最大的努力，展示了我们想为新西兰教育出一份绵薄之力的诚意。整个团队辛苦工作，是致力于为新西兰的父母和学生们在选择合适高中时带来一个清晰透明且有更多信息参考的新时代。同时，我们也希望通过权威机构（QS）的协助，给新西兰的朋友带来全新的视角。
信息是协助大家的客观参考，任何信息都不会强迫大家一定去认同、去接受。我们接受不同的意见，也接受充满诚意的批评，但为抹黑而蓄意歪曲的批评，恕我们难以认同。
作为教育届的后起之秀，Crimson虽然得到了广大家长的认可，但也因为出色的表现遭到某些竞争对手三番五次的无端抹黑。但是，在目前这种不良的商业竞争氛围下，Crimson依然坚持初心，将全部的精力放在如何给予新西兰学生更多、更优的信息上，因为我们相信家长和学生的眼睛会有自己的客观分辨：一个每天沉浸在揪潜在竞争对手“小辫子”的教育从业者，还有多少心思放在教育研究上呢？如果把这些精力放在提高新西兰教育水平，帮助贫困学生上，才是真正的为新西兰教育做事实，而停留在笔头上的口诛笔伐以及对弱势的同情没有任何实质意义。
想育人的前提是要端正自己的态度。竞争无处不在，自己都不能正视竞争的人，何谈教会学生有一个正确面对压力和竞争的态度？
补充资料
St Cuthbert’s College IB 私立 女 奥克兰
ACG Parnell College CIE 私立 混 奥克兰
Macleans College CIE 公立 混 奥克兰
Diocesan School For Girls IB 私立 女 奥克兰
Scots College IB & NCEA 私立 男（部分年级为男女混合） 惠灵顿
Auckland International College IB 私立 混 奥克兰
Auckland Grammar School CIE & NCEA 公立 男 奥克兰
Queen Margaret College IB & NCEA 私立 女 惠灵顿
Samuel Marsden Collegiate School NCEA & CIE 私立 女 惠灵顿
St Margaret's College NCEA & IB 私立 女 基督城
Kristin School IB 私立 混 奥克兰
Takapuna Grammar School NCEA & IB 公立 混 奥克兰
Rangi Ruru Girls' School NCEA 私立 女 基督城
St Peter's College (Auckland) NCEA & CIE 教会 男 奥克兰
St Mary's College (Auckland) NCEA 教会 女 奥克兰
Pinehurst School CIE 私立 混 奥克兰
Carmel College NCEA 教会 女 奥克兰
King's College CIE & NCEA 私立 混 奥克兰
Wellington College NCEA 公立 男 惠灵顿
Baradene College of the Sacred Heart NCEA 教会 女 奥克兰
Rangitoto College NCEA 公立 混 奥克兰
Christ's College NCEA & CIE 私立 男 基督城
Westlake Boys' High School NCEA 公立 男 奥克兰
Lindisfarne College NCEA 教会 男 海斯廷
Epsom Girls' Grammar School NCEA 公立 女 奥克兰
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