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青岛版五年级数学上册总复习8.4《对称、平移和旋转》微课视频 | 练习
同步练习
参考答案
一、1. 3 1 1
2.距离
3.旋转中心 旋转方向 旋转角度
4.(1)逆时针 (2)逆时针 (3)180° (4)90°
二、1. C 2. B 3. B 4. C
教学设计
教学目标：
1. 结合具体生活情景，进一步感知、理解平移、旋转和轴对称现象。并能准确判断图形的平移和旋转现象。
2. 通过观察、分类、对比，进一步理解物体的平移、旋转和轴对称的变换特征；并熟练在方格纸上画出变化后的图形。
3. 进一步培养观察能力、动手能力和解决实际问题的能力；发展空间观念。
教学重点：理解物体的平移、旋转和轴对称的变换特征；
教学难点：能在方格纸上画出变化后的图形。
教学过程：
一、 问题回顾，再现新知。
课件出示图片，同学们仔细观察图画，从图中你能找出哪些平移、旋转和轴对称的现象？学生班内汇报。
2 、我们根据学过的知识能准确找出生活中的平移、旋转和轴对称的现象，你能说一说你是怎样判断平移、旋转和轴对称的现象的吗？学生小组内交流，班内汇报，互相补充，共同整理平移、旋转和轴对称的特征。
二、合作整理，知识建构
谈话：前面我们学了许多有关平移、旋转和轴对称的知识。请同学们以小组为单位，相互交流一下我们都学了哪些知识？学生自由回顾，小组交流，师参与其中。
（一）图形移动，包括平移和旋转。
你认为平移后的图形和原图形有什么联系？
谁想交流一下平移图形的方法？
你认为图形旋转后有什么变化？方法是什么？
（二）轴对称图形
（ 1 ）学生交流判断方法，（ 2 ）学生交流画对称图形另一半的方法。
（ 3 ）常见轴对称图形，对称轴条数。