做学生的良师 or 益友 ? 吕小兰用行动回答

为落实新时代高等教育立德树人的根本任务，加强我校教师队伍建设，表彰一批在教学一线爱岗敬业、表现突出、成绩优秀的教师，以榜样的力量激励广大教师积极投身教学改革和教学工作，形成示范效应，从而持续全面提高学校教育教学质量，经学院推荐、专家评审、师生网上投票、公示等环节，学校授予钱晶晶等十位教师 2022 年度“十大教学标兵”荣誉称号。

吕小兰

2022年度

“十大教学标兵”获得者

今天

小南要给大家介绍

2022年度“十大教学标兵”获得者

——吕小兰

快来和小南一起

走进吕小兰老师的故事吧！

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初心不改  精益求精言必行

“以真知言传，用笃行身教”是南昌大学化学化工学院副教授吕小兰老师执教生涯的真实写照。执教二十七年的她，始终朝乾夕惕于教学事业，永葆着一份火热的育人心。她为推进化学学科的教学改革持续不断努力，获得了省级教学成果奖的嘉奖。

多年来，吕小兰老师在理论教学之外，一直致力于培养学生综合素养和创新意识，不仅注重知识点随社会热点与时俱进，更鼓励学生结合实践学习，打造敢想敢做，“踮踮脚，跳一跳”式地主动学习模式。

“桃李不言，下自成蹊”，为人师表的敬业路上，她关爱每一位学生，始终践行着以学生为中心，因材施教的教学理念，让每一位学生学有所得、学有所悟。她说，“当一名光荣的人民教师是我的初心。”在她的带领下，其学生团队也在全国大学生化学实验创新设计竞赛、大学生生命科学创新创业大赛等赛事中崭露头角。

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永不停歇  创新教学在路上

提及对数字化、移动化的新型教学方式的看法时，吕小兰老师表现出格外的热情：“我们已经进入大数据时代，移动教学已成为教学常态。我们构建出适合本学科教育的电子资源，以满足不同水平学生随时随地学习的需求。特别是学习通的互动活动可活跃课堂气氛，打破沉默课堂，提升教学质量。”

“学习不仅是输入，更是一种创造性输出！实验课堂的主人永远是学生，思想实验和动手实验同时进行，是提高学生发现问题、分析问题并解决问题的必由之路。”在吕小兰老师诸多教学心得之中，学习需要“创造性输出”的观点尤其突出，这也正是吕小兰老师深入推动教学改革和移动教学与传统实验课堂结合的源动力之一。

吕小兰老师坚持以问题为导向，育人与思政同向同行，让学生成为课堂真正的主人。在以学生为中心的育人理念推动下，她别具匠心地设计实验课程，灵活运用学习通辅助教学，让学生动起来、忙起来，并连续荣获江西省第二届和第三届高校移动教学大赛 “优秀教师”荣誉称号。

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春风化雨  润物无声浸心田

二十七载教书生涯，吕小兰老师对学生无一例外地关切着，她和蔼真挚的态度深深地感染着学生们。在课堂上，她对学生充分肯定、走心表扬、细心提醒；在指导学生参加各项竞赛时，更是发挥学生所长，鼓励团队协作共赢。

科普现场

吕小兰老师鼓励同学们勇于探索，积极发现生活之中的化学之美，发扬科学精神。2023年全国科普日，吕小兰老师与团队老师一起指导学生走进江西省科技馆参与“星空探秘与物理化学秀”科普活动。同学们绘声绘色的表演和互动，成功激发了小朋友们对物质结构与性质的思考，引发了小朋友们探索化学的兴趣和热情。吕小兰老师在指导同学们排练过程中，不断强调科普活动要“因地制宜”“因人而异”，引导同学们要以合适的实验现象去生动地介绍化学知识，向小朋友们展示化学的魅力，高效率科普生活中的化学知识。

与学生相处的点点滴滴，是吕小兰幸福的源泉。“为人师者，润物无声。”谈及教学生涯中最难忘的经历时，吕小兰老师回答的仍然是和学生们一起奋斗的日子——带队参加第二届全国大学生化学实验设计创新竞赛的经历。

回忆起那段时光，吕老师与学生团队一起准备长达10个月，反复打磨作品、模拟答辩过程，学生们在竞赛场上沉着冷静、随机应变，表现非常出色，勇夺全国赛一等奖，赛出了南昌大学学子的风采。借助移动教学平台，吕小兰老师能和学生更好更积极地交流，学生也很喜欢向她吐露心声，她说这是“学生向我学，我向学生学”的有趣过程。

念念不忘，必有回响。每逢教师节，吕小兰老师都能收到来自五湖四海学子们的祝福，一张张写满诚挚话语的明信片，她时不时拿出来回味。

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“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”吕小兰老师对学生的关怀如春风化雨，她善于倾听、懂得欣赏的态度，深深地打动了学生。“做学生教学相长的师长、桃李不言的良友”是吕小兰老师孜孜不倦的追求。

师者若水，润物无声

锐意进取，立德树人

言传身教 以爱育人

行有为之事

做有为之师

TA的故事还在续写！

（点击进入学习）

（来源：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育）

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文字 | 融媒菁英班学生记者 徐旻、温宝峰、杨嘉仪、万博艺、曾宇昕

编辑 | 王薪媛、张玟

责编 | 欧阳仟

审核 | 饶勇、廖元新、邱晓怡

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