外国长大的3个混血帅小伙儿，飚中文吓到新加坡本地同学~

5岁、13岁、15岁，Vivian家的3个混血小伙儿，从来没有在中文环境中生活过，中文却都讲得溜溜的。

最近，15岁的老大花了整整半个小时，跟老师用中文深度探讨“新冠疫情在世界各国不同政策下的发展方向”；13岁的老二不仅能讲《西游记》的故事，许多经典词汇和故事引导出来的人生意义，也都讲得头头是道；而5岁的老三，中文说得流利，自己能阅读中文故事，写中文字也像模像样了。

5岁的小儿子中文太溜了~

不叛逆不抵触，喜欢中国文化和语言，对中国的一切都好奇，愿意学习。这是身在异国的华人家庭，最盼望的孩子中文学习的语言状态了吧！

这3个调皮的男孩子，是如何在没有中文环境浸染的情况下，爱上中文，把中文学这么好的？我们来采访了Vivian，请她分享下自己的经验。

文 | 牛油果冰沙

Vivian家的语言环境，其实很复杂，她是在美国长大的华人，她的先生是瑞士和加拿大混血。

他们在日本认识，并在新加坡结婚生子一起生活了7年。之后先生被公司派去日本，他们又在日本生活了13年。去年，他们带着3个儿子，又回到了两人共创家庭的地方——新加坡。

这样的家庭结构，让家庭通用语言变得有点难以选择：中文、法语、英语、日语……开口之前大约需要先想想，我讲哪个语言好呢？

学语言的出身Vivian深知，一门语言至少需要10年的深度浸染，才能“真正学会，变成本能反应”的。孩子小的时候，他们就商定了，3个孩子主攻3种语言：妈妈的中文、爸爸的法语和孩子们学校的通用语言——英文。

即使是Vivian做了那么多年中英同传工作，有些英文单词依旧无法像母语一样，一下子就反应过来是什么意思，还需要不停自我培训、升级。

没有讲中文的环境，自己打造

生活在日本的时候，出门说日语，上学说英文，孩子们为什么中文这么好？

这取决于妈妈的语言学习经验：没有中文学习环境？咱们自己造！

从小，孩子们在家看动画片，想看什么可以自己选，旋风忍者、神奇飞侠……什么都行！但动画片的版本都是妈妈提供的——要么是法文版，要么就是中文版。

一家人出去玩，爸爸开车时的背景音永远是中文或法语的音乐和故事。

每年，孩子们都会有2个月时间，和妈妈一起去有中文语言环境的地方，融入当地的生活，参加当地的暑期活动和兴趣班。孩子们交到了不少朋友，中文也说得越来越溜。

爸爸妈妈也带着孩子们去中国大陆很多名胜古迹旅行，感受中文的魅力。

人文风情、喜欢吃的菜、喜欢听的故事、好朋友、喜欢的老师……3兄弟的生命中，越来越多经历、爱好和中文打了结，在心里种下了对中文产生感情的种子。

那些打着中文符号的元素不再是“必须会记住的拼音和汉字，必须背诵的好文佳句，必须考出好成绩的一门课程”，不再是一个艰难攻克的苦楚，而是活生生的爱好与生活。

中文考试，只是目标中的一小部分，如此而已。

披星戴月走过的路，最终将会繁花遍地

给孩子量身定做学习“助推器”！

同时为3个儿子的成长操心，对于一个职场妈妈来说，真的挺累的！

去年回到新加坡时，Vivian对学校以及新加坡的中文环境还是报了一些希望的。如果孩子能够在“中英文双母语”环境熏陶下学习，家长就不会那么累了。

然而现实是：

离开新加坡13年，新加坡更美更国际化了。但是没想到学中文这方面，最终还是落入了学外语的思维。孩子们学那么辛苦，也只能学到一些“没有文化内涵的日常应用”，学很久都没法真正喜欢上中文！

但要说，新加坡孩子学习中文的环境差，Vivian家岂不是更差？儿子们中文能学那么好，除了上面说的“家长自己制造中文环境”，Vivian还有一招，是借助“外力”。

她家的外力就是网课。从2009年大儿子3岁时开始接触网课，Vivian家已经有了12年的网课经验。

这位经验老道的妈妈，给孩子们挑网课的眼光十分快准狠。

她说

“以给孩子们选中文补习机构为例，我先确定自己的要求——语言一定要从里到外喜欢，新加坡很多孩子对中文是不认可的，贴了标签，这样会越学越难。

所以我第一个要求，是教育机构要让孩子看到中文的语言魅力。

新加坡本地很多补习中心，都是针对考试成绩的，长此以往，会毁掉孩子们对中文本身的喜爱。我首先就排除掉了。

最终，我给孩子选的，是新加坡本土品牌的线上中文教育机构LingoAce。

首先

它的课程设置很有趣味性，我家5岁、13岁、15岁的三个孩子，都很喜欢。

另外

LingoAce1对1课程可以针对家长的要求和孩子的兴趣进行调整。

有些家长要求成绩，可以要求老师在保持兴趣的情况下尽量提成绩。但我更想要给孩子们找“心灵导师”，对他们进行真正的中华文化输入。

比如我家两个比较大的孩子，我就请老师半堂课按大纲教学，半堂课是深度交谈。

孩子大了，对时事、文学等话题会有一些想法，他们就在课上讨论各国疫苗政策、文学名著等话题。和有思想有水平的老师进行中文深谈，拓展了孩子的眼界，中文水平也在潜移默化中提高了。

还有

就是LingoAce的课性价比很高。1对1课程简直是太值了！只比1对多小班多10新币！

老师们的教学水平也都不错，LingoAce的老师我们换过几个，都挺不错的，特别耐心，中文水平也很高，很接受家长的建议。他们会一直帮你找到最适合你家孩子的老师。

我家老大和老二是不同的老师，15岁的老大是内秀型的，喜欢老师博学多才。13岁的老二是社交型，和老师是无话不谈的好朋友，他们最近在聊《西游记》。

15岁的大儿子，上完课就和我说，“妈妈我喜欢上这种中文课，很好玩！”这个年龄段正是叛逆期，家长很难再按着他们的头去学什么。而他却非常愿意上LingoAce的课程，老师能跟孩子有良性互动，我特别感恩。

如果说到具体孩子成绩提高多少，其实我并不能答上来。毕竟语言是经年累月累积出来的果实，不是一朝一夕会看到的成就。我只能说，他们愿意说中文，愿意跟只能说中文的长辈互动而且完全沟通无碍，中华文化在他们身上能够得到传承就是我最大的安慰。

全家人都很热爱户外运动，孩子们也常常用中文和老师和妈妈聊自己的爱好。

最后一点

是这个平台对父母特别友好。这么说吧，中国的绝大部分知名网课我家都上过，而LingoAce的平台是用得最顺手的。

家长端App可以各种功能都放在很明显的地方：回放功能，可以让家长观察孩子上课的情况。约课和取消也很方便，不需要多次确认。

服务也特别好，请假没有特别限制，对老师监管比较严格，不会出现临时变卦。

而且LingoAce是新加坡成立的公司，法制也比较严格，我一次买4000新币最大的课包也特别放心。（之所以买最大课包，当然是因为这样单价更便宜啦！LingoAce的课包，是可以分享的，孩子们可以一起使用课时。）

当然，最根本的原因还是课程很有吸引力，孩子们很喜欢啦！上课就像老师带着你，进行一场跨时空的旅行，换我也喜欢~

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相信我，会有惊喜

写在文末

无论离祖国有多远，无论是为了将来工作上的应用，和孩子不产生文化隔阂，还是想让孩子记住他的文化传承，作为父母，我们总期待着孩子的中文能学得更好一些。

有时候我们会忘记，我们自己学英文时候的那些背单词、学语法的痛。我们当时学英文有多难，孩子们学中文就要更难好几倍。自己感兴趣去学，再有好的老师和平台引导，不失为一个捷径。

就像Vivian说的那样：学语言像刷漆，需要通过各种各样有趣的形式，一层层叠加，最终水到渠成。看过《西游记》的卡通、听过妈妈讲师徒四人取经的故事，再听老师在课堂上引导背后的寓意，孩子的理解就又上升了一个层次。

如果说，给孩子选中文课程，有个指标，那应该是：能够让孩子保持兴趣，保持对中华文化的热爱。

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