“渝”见书香丨重庆2区入选全国优秀案例，3校入选全国“书香校园”
近日
教育部公布了
2023年全国青少年学生
读书行动优秀案例和“书香校园”名单
确定了64个区域优秀案例和99个“书香校园”
其中
重庆2个区
入选全国青少年学生读书行动优秀案例
3所学校
入选全国青少年学生读书行动“书香校园”
具体有哪些？
跟着小育一起来看
2023年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单（重庆地区）
沙坪坝区
南岸区
2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”名单（重庆地区）
重庆市渝中区人和街小学校
重庆市渝北区龙山小学
重庆市巴南区鱼洞第四小学校
● 入选的两个区
在做好读书行动方面进行了哪些探索？
沙坪坝区▲沙坪坝小学开展阅读分享活动 沙坪坝区教委供图
沙坪坝区充分发挥红色资源优势，凝聚校家社合力，实施“书香学灯耀红岩”读书行动，全面落实《全国青少年学生读书行动实施方案》。
一是读出书香“广度”。印发《“书香学灯耀红岩”读书行动实施方案》，成立领导小组，制定任务清单，整体推进“红岩书香小学灯”“红岩书香点灯人”“红岩书香护灯人”“红岩书香传灯人”四大读书行动，发布学校典型案例10个，选树典型近300名，荣获市级及以上荣誉600余项。
二是读出书香“深度”。先后出版《继承我的父兄》《沙磁明灯》等红色教育读本，全覆盖培育“小小红岩讲解员”；深入开展“冠红岩之名 铸红岩之魂”实践活动2000余场次，连续举办“科技托起强国”等主题教育读书活动20届。
三是读出书香“温度”。全区打造“红岩城市书房”11个，“红岩智慧阅读驿站”14个，累计借还35万人次；建立线上数字化服务平台，拥有15种数字资源，年均新增数字资源25TB，“大家”都成为了孩子们阅读路上的引领者。
▲南岸怡丰实验学校师生共享“悦”读时光 南岸区教委供图
30年来，南岸区全面落实立德树人根本任务，持之以恒推进“书香南岸”行动，按照“全员参与、全科协同、全面阅读、全程阅读、全心阅读”的“大阅读”思路，构建“上下联动、内外协同”的工作机制和“123456”实施体系，江之南岸独具特色的区域性书香发展路径正逐渐形成。
在南岸，持续开展书香南岸大阅读系列活动，打造书香南岸大阅读品牌，营造时时可读氛围；抓好内容体系、方法体系两套体系建设，创造生生可读课程；搭好全学科、校内、校外三个平台，着力打造处处可读平台；贯穿幼儿园、小学、初中、高中四个学段，建好研究队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍、图书管理队伍等五支队伍，通过读、写、讲、演、赛、评等六种阅读活动形式，落实阅读实践。300余次大阅读活动，覆盖全区16万余名中小学（幼儿园）学生，学生家庭参与度实现100%全覆盖。
书香南岸大阅读正以润物细无声的方式，滋养着幸福教育，推动青少年读书行动落实落地，构建“让书香成为现实”的区域教育新生态。
● 入选的三所学校
在做好读书行动方面进行了哪些探索？
重庆市渝中区人和街小学校▲渝中区人和街小学校学生开展阅读分享活动 渝中区教委供图
融合学校“人和”文化，以打造“和·阅经典”读书行动品牌为抓手，构建了“两全两式六保障”读书行动模式。
“两全”指的是凸显“全学科阅读、全场域阅读”理念和路径，培养主动阅读者和终身阅读者；“两式”指的是开展分层进阶式、主体协同式读书行动策略；“六保障”指的是加强组织领导、优化读书环境、完善阅读指导书目、融入教育教学、健全交流激励机制、拓宽资源建设渠道等六个方面。
学校强化阅读内容的典范性和时代性，探索跨学科阅读理念，全力推动少年儿童养成“爱读书、读好书、善读书”的精神品质，让每一个“人和学子”都能享受美好的“书香童年”。
▲渝北区龙山小学开展校园阅读展示活动“小书虫养成记” 渝北区教委供图
建校十年以来，学校持续深入开展书香校园建设，学校坚持高位推动，健全制度，夯实硬件，全力打造了“五位一体”的物型阅读文化空间，积极营造人人读书、时时读书、处处读书的良好阅读氛围；以开展丰富多彩的读书活动为平台，常态化开展读书分享、阅读节、经典诵读等“六大活动”，形成人人参与、处处书香的良好势头；以课程开发为载体，全力打造“读前导读、读中推进、读后展示”三种课型，让新课标要求全面落实落地；以亲子伴读为依托，创新开展阅读“三步指导”，每年评选“大海家庭、江河家庭、小溪家庭”，激发全校学生家庭拿起书本阅读，享受家庭的温暖。
幽幽书香逸校园，卷卷书籍润人生。书香校园的建设，让学生“好读、美读、品读、恒读、创读”五大素养得到全面提升，龙小师生阅读热情得到全面激发，素质教育在学校得到全面落地。学校先后获得“第二届全国文明校园”“重庆书香校园”“寻找重庆书香典范优秀组织单位”等荣誉称号。
▲巴南区鱼洞第四小学校开展阅读分享活动 巴南区教委供图
学校在以生命教育为办学特色的指引下，以评价为导向，积极探索大数据下的书香校园建设。
一是空间赋能。巧妙布局学生电子读书屏、寻声朗读亭，深度融入二十四节气传统文化、革命文化、榜样精神，力求校园处处有书香。二是专业赋能。成立“阅读图书审定委员会”，把好书籍使用流通关口。三是课程赋能。形成“1+2”阅读课程模式，完善阅读课程体系。四是活动赋能。举办“科技文化实践活动月”，创新阅读活动形式，引领校园阅读时尚风潮。五是评价赋能。将学校特色银杏评价与国家智慧教育读书平台有机融合，激发师生阅读热情。学校着力构建智能化评价体系，推动数字阅读与传统阅读相结合，营造“以书育人、以书启智、以书怡情、以书养德”的教育氛围，努力实现为每一个儿童的生命成长奠基的办学追求。
来源丨市教委基教处、相关区县教委及学校
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