干货 | 基层党组织巩固深化党史学习教育成果的5个切入点

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党史学习教育全面完成之后，接下来必定是对党史（以及“四史”）常态化的学习，以及不断巩固深化党史学习教育的成果。虽然接下来可能会有相关部署，但是在岁末年初的当下，我们在对下一阶段工作进行规划的时候，应该提前把这个层面的工作尽可能地谋划出来一部分，然后等进一步部署的时候再融入进去。

那么，应该如何对巩固深化党史学习教育成果进行部署呢？最靠谱的方法，就是参考中央对巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的部署。我们可以在网上找到2020年9月中共中央办公厅印发的《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》全文。在深入学习了这份文件之后，党小建为您梳理了基层党组织巩固深化党史学习教育成果的5个切入点——

切入点1：将党史（以及“四史”）作为党员干部必学的内容之一。对于党委理论学习中心组、“三会一课”集中学习等在制度上作出规定，要求每年务必要有相关的学习内容，党员领导干部讲党课务必要与相关的党史联系起来，对党的历史上的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物要列出学习计划。

11月24日，中央党史学习教育领导小组会议召开，组长黄坤明在讲话中有一段关于党史学习的要求，可以作为我们下一步常态化学习的依据，黄坤明强调“深化拓展党史学习教育，要把深刻认识党的百年奋斗重大成就和历史经验作为中心内容，把系统理解新时代的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果作为重中之重，把深刻领悟‘两个确立’的决定性意义作为根本要求”。

切入点2：将以党的百年奋斗成功经验指导实践、推动发展作为学习研讨的必备内容之一。可以在制度上作出规定，每年的政治理论学习研讨，至少要有一次的主题是根据党的百年奋斗成功经验来解决当下问题的。

切入点3：对照党的百年奋斗成功经验常态化开展批评和自我批评。同样可以在制度上作出规定，以后每一次的民主生活会、组织生活会、党性分析活动等，都务必要对照党的百年奋斗成功经验查摆自身的问题短板。

切入点4：将“我为群众办实事”实践活动常态化。充分总结本单位在开展“我为群众办实事”实践活动中的好经验好做法，把其中的方法总结提炼出来，写入制度、常态落实。比如，党委层面如何部署推动民生工程、机关党组织如何不断优化工作作风和服务群众的效率、基层党组织如何以党员先锋队等形式开展活动等等。

切入点5：对相关的系列活动如何常态化开展作出规定。党史学习教育中，如何利用好身边的红色资源，以及重温入党誓词活动、党员过“政治生日”、戴党员徽章亮明身份等等一系列的活动，不能仅仅是随机性开展，而是要在制度机制的层面作出规定。

好，虽然本文并不算长，但确实是实打实地从基层党组织的角度出发，对于下一步如何巩固深化党史学习教育成果，力所能及地提出了5个切入点。我们可以从这些点出发，每一个方面谋划一个重点举措，全都放在一起了之后就很有分量了。然后，无论是写入党史学习教育总结的下一阶段谋划，还是写入2022年党建工作，都是很好的一笔。

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