《摇滚乐社会学》
东海大学社会学研究所
授课教师：杨友仁博士
2013.春

时间：星期三 Pm 2:00~5:00
地点：SS304
Office hour：每周五下午 2:00-5:00pm 于教师研究室(敬请事先预约)
教师连络方式：yyren@ms34.hinet.net;

课程介绍
摇滚乐作为当代人类社会的一大发明，既性感又令人兴奋，我们爱摇滚乐，我们想搞摇滚乐。自 Max Webber, Theodor Ardorno 等人以来， 音乐吸引不少社会学者的注意，从古典社会学的现代性课题，到之后 受英国文化研究取径影响的流行音乐研究，摇滚乐更是不断引发人文社会学界的高度兴趣。

《 摇滚乐社会学》 在国内外许多社会系都有开设，常被视为文化社会 学的一部分，关注文化工业、次文化、文化政治等议题，在这样的基础上，我们关注于镶嵌在各样社会运动中的摇滚乐。本课程希望引入 「音乐学(musicology)」与「文化行动主义(cultural activism)」的视角， 有系统地探索跨文化之摇滚乐社会意义，以及「音乐评论」的新意。

本课程基本上分两部分，

前半段主要参照 Andy Bennett 所著 Culture of PopularMusic(中译《流行音乐的文化》)之讲授架构，佐以延伸文献阅读， 《流行音乐的文化》 是一本有趣而值得信赖的教科书，对于各种摇滚乐之音乐形式与社会脉络掌握度甚高。

后半段进一步将视野拓展到不 同的国家与社会脉络，深入探讨「作为文化行动主义之摇滚乐」的案例，这些案例批判地超越主流意识形态对于摇滚乐的刻板想象，简言 之，另一种摇滚是可能的，Another Rock is Possible。

作为东海社研所的课程，授课方式以 seminar讨论、文献阅读结合教师讲授，欢迎大三大四同学选修，前提是要有阅读英文的心理准备，授课方式将兼顾大学部与研究所同学的学习理解，有兴趣选修的大学部同学，请在第一堂课找教师签名，再交给系办。

Let’s get rock!

教科书
Bennett, A.(2001)Cultures ofPopular Music, Buckingham: Open University Press.(有英文电子文件) 孙忆南译(2004)流行音乐的文化，台北：书林。

参考书
朱梦慈(2000)《台北创作乐团之音乐实践与美学－以闪灵乐团为例》，国立台湾大学音乐学研究所硕士论文。
张铁志(2004)《 声音与愤怒：摇滚乐可能改变世界吗》，台北：商周。
张铁志(2007)《 声音与愤怒：摇滚乐可能改变世界吗>》，台北：印刻文学。
Reed, T.V.(2005)The Art of Protest:Culture and Activism from the Civil Rights Movements to the Streets of Seattle,Minnesota: University of Minnesota Press.
Eyerman, R. and Jamison, A. (1998) Music and Social Movements: MobilizingTraditions in the Twentieth Century, Cambridge: Cambridge University Press.
Garofalo, R.(1992)(ed) Rockin' the Boat: Mass Music and Mass Movements,Cambridge, MA: South End Press.
Moore, A.(2001)Rock, the Primary Text: Developing a Musicology of Rock,2nd Edition, Surrey: Ashgate.
Roman-Rivera, W. J. (2008) Silence and Screams:………Political Movements inChile, Argentina and Uruguay, Thesis, Ball State University.(有英文电子文件可下载)
Weinstein, D. (2000)Heavy Metal: The Music and its Culture, revisededition, Da Capo Press.

课程要求
指定教材阅读
本课程授课方式是seminar 文献阅读研讨加上教师讲授，辅以师生间的讨论，所有的同学都被期待应在上课前完成指定教材的阅读，以便参与讨论。

Seminar 导读讨论
所有同学均须参与文章导读(学术期刊文章均有电子文件)、心得报告、讨论发言与交叉辩论。

音乐与影片赏析
本课程将纳入摇滚乐「音乐学(musicology)」方面的知识资源，随堂播放与课程有关之音乐文本、影像，帮助同学理解各种摇滚音乐”形式”，以裨益于学习，并培养「音乐评论」的能力。

缴交书面报告
参与同学需缴交两小一大书面报告，两小报告中一个是读书心得，一个现象观察，各约 2000 字，一大是期末报告，字数约 10,000~15,000 字。

评分方式
课堂出席参与讨论 30%
Seminar 教材导读

书面报告 30%

授课进度

2/20 课程介绍 授课教师专题演讲、导读分配
讲题：<次文化与行动主义之间：台湾的抵抗音乐社会学初探>
In-between Subculture and Activism: The Music Sociology of Resistance in Taiwan
请事先阅读:
Grossberg, L.(1984) 'I'd RatherFeel Bad Than Not Feel Anything at All': Rock and roll, pleasure and power,"Enclatic , 8(1/2): 94-110. 张育章译(1994)〈我宁可痛苦也不愿麻木不仁—摇滚：快感与权力〉，《岛屿边缘》，11: 86-97;12:112-120。(图书馆有纸本)

2/27 战后时期的摇滚乐、政治与反文化
Bennett(2001)，孙忆南译(2004)第一章、第二章
张铁志(2004)《 声音与愤怒：摇滚乐可能改变世界吗》，台北：商周。
影片欣赏：24 Hour Party People，《 24 小时狂欢派对》

3/6 重金属与抵抗政治
Bennett(2001)，孙忆南译(2004)第三章、第四章
Halnon, K.B.(2004)”Inside shock musiccarnival: Spectacle as contested terrain”, Critical Sociology, 30(3): 743-779.

影片欣赏：Metal: A He b ger’s Journey，《重金属摇滚之旅》
3/13 摇滚乐系统音乐学：前卫摇滚(progressiverock)与黑金的案例
Moore, A.(2001)Rock, the PrimaryText: Developing a Musicology of Rock, 2nd Edition, Surrey: Ashgate.
朱梦慈(2001)<「魂非己意 冥河呼唤」－闪灵乐团的音乐美学>， 《文化研究月报》，第七期。
朱梦慈(2000)《台北创作乐团之音乐实践与美学－以闪灵乐团为例》，国立台湾大学音乐学研究所硕士论文。

3/20 音地(indie)、创作、白人男子气概
Bennett(2001)，孙忆南译(2004)第九章、第十章
Bannister, M.(2006)”’Loaded’: Indieguitar rock, canonism, white masculinities”, Popular Music, 25(1):77-95.

3/27 舞曲、药物与性寰宇文化
Bennett(2001)，孙忆南译(2004)第六章、第八章
Kavanaugh, P.R. and Anderson, T.L.,(2008)”Solidarityand drug use in the electronic dance music scene”, Sociological Quarterly, 49(1):181–208.

Farrer,J.(1999)”Disco ‘super-culture’: Consuming foreign sex in the Chinese disco”, Sexualities,2( 2): 147-165.
4/3 清明假期，温书放假一天
4/10 缓冲周，完成前半段课程
4/17 期中考，自行考试

4/24 社会运动中的摇滚乐
Rosenthal, R. (2001) ‘Serving themovement: The role(s) of music’, Popular Music and Society, 25(3/4):11–24.
Futrell, R., Simi, P. and Gottschalk, S.(2006)”Understanding music inmovements: The white power music scene”, Sociological Quarterly,47(2):275-304.

5/1 庞克/硬蕊/纳粹摇滚与动员：英国与美国的案例
Moore, R. and Roberts,M.(2009)”Do-It-Yourself mobilization: Punk and social movements”, Mobilization,14(3): 273-291.
Brown, T.S.(2004)”Subcultures, pop music and politics: Skinheads and “NaziRock” in England and Germany”, Journal of Social History,38(1): 157-178.

5/8 摇滚明星与演唱会政治行动：英国与比利时的案例
Street, J., Hague, S. and Savigny,H.(2008)”Playing to the crowd: The role of music and musicians in politicalparticipation”, The British Journal of Politics & InternationalRelations, 10(2): 269–285.
Cleen, B.D. (2009)”Popular music against extreme right populism: The VlaamsBelang and the 0110 concerts in Belgium”, International Journal of CulturalStudies,
12(6): 577-595.

5/15 拉丁美洲的新歌运动(“NuevaCancion ”)：古巴与萨尔瓦多案例
Luft, M.(1996)” Latin Americanprotest music—What happened to "The New Songs"?”, Canadian FolkMusic Bulletin, 30(3): 10-18.
Tumas-Serna, J.(1995)”Mass-mediated popular music and cultural change: TheCuban new song movement”, Journal of Communication Inquiry, 19(1):111-125.
Almeida, P. and Urbizagastegui, R.(1999)” Cutumay Camones: Popular music in ElSalvador's national liberation movement”, Latin American Perspectives,26(2): 13-42.

5/22 后社会主义转型国家的摇滚乐：中国与苏联的案例
Huang, H.(2001)“Yaogun Yinyue:Rethinking mainland Chinese rock ’n’ roll”, Popular Music, 20(1):1-11.
Pekacz, J.(1994)”Did rock smash the wall? The role of rock in politicaltransition”, Popular Music, 13: 41-49.

5/29 缓冲周，完成后半段课程
6/5 学期演讲/黑手那卡西陈柏伟弹唱会(日期未定，会有)
6/12 端午节放假
6/19 期末考

 链链链链接

第37期：【Fri. Dictionary】什么是社会运动（social movement）？

第29期：什么是集体表象（collective representations）

第21期：“人的命运啊,也要考虑到历史的进程”

（Sociological理论大缸第38期【转】）