■ 文 | 肖锋 ☞ 《中国新闻周刊》总主笔，趋势研究家

我在网络上看到有这么一条提问：20多岁应该学什么本事，才能避免40岁失业？

来自Intel的数据显示，美国2016年裁掉的员工中有近八成超过40岁，超过40岁被裁掉的几率是40岁以下员工的2.5倍。40岁，假如没有身居要职，那么他的位置通常可以被30岁的人取代。企业不是做慈善，老板始终会考虑成本收益先于情分。而40岁时有几个实现了财务自由？对大多数人来说，40岁无疑是一道坎，尤其科技公司和新兴互联网公司，“中年危机”来得就更早了。还没财务自由，先遭遇辞退一闷棍。

 你怎么看？作为年轻人该如何准备？

职业素养比专门的一种职业、技能更重要

老一代的创业者，如柳传志、王石、王健林要么靠把握时局，要么靠人脉获得第一桶金；下一代的马云和马化腾，抓住了技术进步的时机，趁年轻时及时创了业，并坚持没卖掉公司；再下一代的创业者，比如滴滴、摩拜创始人，挖掘到了移动互联网的金矿。只是，这几代创富者的历程今后将很难复制了。因为经济高增长的大波段过去了。你只有放低期望值去思考：将来怎么才能不被淘汰？

一个年轻网友看到上述问题时，回答道：我也在思考，（当年）20岁的我，因为不喜欢本专业，于是修双学位，想过要考研换专业，换一个热门的金融类、商科类专业，也是想着肯定不会失业啊，能尽快在40岁之前实现财富自由啊。最终，兜兜转转一圈，却还是坚持了自己原先的专业。

对于普通人来讲，一些能干一辈子、年纪越大经验越丰富就越吃香的行业可以考虑。比如医生，尤其是老中医，还有考古。其他任何职业都面临年轻人和机器人的竞争，面临被淘汰的危险。

昨天看了一个段子：招聘海龟，第一类是美国常青藤，第二类是美国其他藤，第三类是英国、欧洲。职业素养比专门的一种职业、一种技能更重要。职业会淘汰，技能会落伍，比如AI将刷新旧有职业技能的价值，但是，素养能帮助人们适应任何“恶劣”环境。未来，AI越来越普及，很多机械性的工作会被机器人替代，人类需要具备一些无法被机器替代的能力，比如想象力、情感感知力、讲故事能力、幽默感等。

 （八所常青藤大学校徽：从左上到右下依次为康奈尔大学、哈佛大学、达特茅斯学院、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、布朗大学、耶鲁大学）

请先把应试教育思维模式卸载

其实，常青藤学校除了广结人脉，更多的是锻炼一种职业素养。

我这里所讲的不是职业信念，如“敬业爱岗”；不是职业行为习惯，如“做一个时间管理高手”“低调做人，高调做事”；也不是职业知识技能，那只关系到执行力。我关心的是职业思维，是一种思维方式和方法论。事实上，常青藤学校教授的就是方法论。

有人求仕途发展，有人求收入丰厚。但其实要换一个思路，就是你现在的职业素质或者知识储备，能不能配得上这个职位。你要看你的职位和你所有的职业素养是不是匹配。无非三种情况，配不上，配得上，超配了。

比如你是搞物流的，你认为很轻易的就把这套搞熟了，不用再去费什么劲儿，那就说明你的职业素养已经超出了你的位置，你应该动一动了。或者相反，你现在的工作有很大的挑战，你认为你现在的职业素养不足够，那么你就需要提升自己了。

一般人到35岁（尤其女性），或者到40岁（尤其男性），基本上职业素养就已经固定了。这个时候你很容易陷入职业瓶颈，向上升不上去，向下掉是随时的。除非把自己培养成某一方面的专家。这个时候，实际上是很尴尬的困境，也是很危险的时候。

职业素养或者知识储备，能帮助你“以不变应万变”。

我有位在德国公司的朋友，他的德国上司总说，问题的“为什么”比解决的“结果”更重要。德国人会问：1、这个问题过去是怎么样的；2、现状是怎么样的；3、我们用这个模型能不能解决这个问题；4、未来遇到类似问题要怎么办。这个逻辑关系有点像是社会科学里面的“假设-论证-推翻或修正”这么一个逻辑环。假设只有上升为理论，才能指导实践。

遇到问题，不光问是怎么样，而是问为什么。找到原因才是最重要的，因为下次还会碰到类似的问题。

这正是我们应试教育的短处，只会海量地做题。我们只问结果，不问为什么。

提升我们的职业素养，首先要把应试教育的思维模式卸载。

知识改变命运。应该改为，有效的知识和认知，才会改变命运。

欢迎大家上功夫财经APP订阅肖锋的《个人晋级二十条》。一句话，“职业素养比职业本身重要”，与其担心40岁会不会失业，不如抓紧时间锻炼自己的职业素养，提升自己的认知模式。

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