生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。

       许巍的歌，高晓松作词，曾燃过许多人追梦的花火。身为教育人，我们也徘徊在追寻教育远方的路上。然而，没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带向远方，这就是是阅读的魔力。时代诞生了新的读书形式，听书、讲书也成为很多人靠近阅读的一道桥梁。金秋十月，我们的第一期“绿地讲坛”邀请了四位讲书人——徐乐韵老师、徐春老师、谢丽亚老师和屈宇老师。

邂逅好书

与书同行

        徐乐韵老师跟大家分享了沟通秘笈——《非暴力沟通》，书中马歇尔博士把非暴力沟通分解为四个环节，即：讲事实+讲感受+讲原因+讲需求。徐老师以切身正面沟通的实例，传递了对这一套清晰流程的客观解读，使我们感受到非暴力沟通从容、柔韧的力量。

       徐春老师从余华的《活着》中读出了一种精神品质，忍受生命赋予的责任，忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。面对全新的教材，一年级稚嫩的儿童和忧虑的一年级的家长，徐春老师代表一年级的老师们发出了带着责任、一路向前的声音。

       谢丽亚老师分享了吴非老师的《一盏一盏的灯》。一个个故事，让人仿佛置身其中，许多故事似曾在自己身上发生过或正在发生着。谢老师寻找到了书与自己的关联，从教育者、儿童的多元角度去思考，寻找到了教师的智慧与幸福。

       屈宇老师阅读了张德芬的《遇见未知的自己》，结合自身近期的身心感受，分享了书中读到的情绪管理精华，即身体要联结，情绪要臣服，思想要检视，身份认同要觉察。

      四位讲书人邂逅好书，从阅读中照见了自己的教育与生活，沉静的氛围中聆听，让文字和自己的思想交织在一起，现场被带入情境的片段阅读也成为一种很美好的阅读经历。

相遇读书会

       徐乐韵老师还给大家介绍了自己参与樊登读书会的点滴体悟。一张张读书活动照片的呈现，仿佛把我们带入了那一次次别开生面的读书现场。有三五成群的讨论，有席地而坐的自在，有直话直说的恣意，有洞察己身的豁然。读书会是徐老师生命中一次充满欣喜的相逢。徐老师娓娓道来的叙述，也把讲坛现场的气氛推向高潮。

       没有广泛的时间阅读，我们可以碎片化阅读；

       没有闲暇的时光阅读，也许可以劳作时开启听书这样的媒介阅读；

       没有精细化的阅读，我们可以听读完书的人分享再跟随而读……

       以教师的身份，去自由地阅读，让精神世界因为与书的相会而变得敞亮明媚，愿阅读成为我们绿小人教育生命里美好的存在。