质量伴“理”行 | 线上一流课程：物理化学（上）

编者按

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课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，对照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，学校积极深化本科教育教学改革，推进 “金课”建设，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，切实提高人才培养质量。我校21门课程获首批国家级一流课程认定，19门课程获2020年度上海市高等学校一流本科课程认定。

近期华理E教务将陆续推送首批国家一流本科课程介绍，展示课程理念与风采，发挥优秀课程的榜样示范与辐射作用，带动全校课程建设水平的整体提高，打造华理教学的“金课链”。

课程简介

物理化学是高校化学化工及相关专业本科生所必修的一门专业基础课。它运用数学、物理学等基础科学的理论和实验方法，研究化学变化包括相变化和 PVT 变化中的平衡规律和速率规律，以及这些规律与物质微观结构的关系。本课程先后入选首批国家级精品课程、首批国家级网络精品课程、首批国家级双语教学示范课程、国家级精品资源共享课和上海市优质在线课程。

  课程特色  

① 贯彻“少而精、博而通”的教学思想，彰显了在线课程独有优势。

② 突出内容框架，疏通了视频碎片化与知识系统性的关系。

③ 见面课无限制进入，实现了线上线下有效互动。

④ 学情跟踪与反馈，打通了全过程评价链。

  课程亮点  

为突出在线课程特点，打造师生“互动•共进•双赢”的学习共同体，构建了过程学习路线图，具体包括：

① 课前学习导学篇：

开课前发布“任务清单”，指派“学什么？看什么？听什么？”，引导“查什么？思什么？议什么？”。学前发布“导学提示”，提示所学“解决什么问题？如何解决？有何启发？”。每章的开始设计了“内容导读”。

② 线上学习督学篇：

课件与视频力求按“以问开篇、悬疑结尾”来疏通章与章间的关系、理顺知识点与知识点间的关系，同时穿插科学思维模式和科学研究方法的介绍。

③ 课堂讲授助学篇：

重点是互动，内容包括：内容梳理、难点理解、问题解答、案例分析等。实施以学生为主、教师引导、师生点评为原则。真正让学员想（透彻），写（清楚），说（明白）。

④ 课后思考成长篇：

从知识的实际应用、现象诠释、对后续课程的衔接作用等角度设置综合性问题供学生思考与领会。

教学团队

教学团队先后荣获“上海市劳动模范集体”、 “上海市教育先锋号”等荣誉，2008年被评为国家级教学团队。先后有8名教师获宝钢优秀教师奖，1人获“国家教学名师”、2人获“上海市教学名师”、1人获“上海市教育功臣”等荣誉称号。曾获国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项。连续五届获上海市教学成果奖，其中特等奖1项，一等奖4项。

课程评价

学生坦言：“慕课的线上视频预习与老师的课堂讲解极大提升了我理解知识的效率和质量”。线下讨论“甚至要提前模拟一些问题以应对讲演时其他同学的提问”。

专家评价：课程基础扎实，内容深浅度合适，教学环节配置合理，线上资源丰富，突出了课程的本质内涵，体现了在线课程的特点和优势。

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文稿/教务处

责编/李心玉

头图/解玉欣

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