质量伴“理”行 | 虚拟仿真实验教学一流课程：极端条件下可控制备多维石墨烯虚拟仿真实验

编者按

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，对照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，学校积极深化本科教育教学改革，推进 “金课”建设，让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，切实提高人才培养质量。我校21门课程获首批国家级一流课程认定，19门课程获2020年度上海市高等学校一流本科课程认定。

近期华理E教务将陆续推送首批国家一流本科课程介绍，展示课程理念与风采，发挥优秀课程的榜样示范与辐射作用，带动全校课程建设水平的整体提高，打造华理教学的“金课链”。

实验项目简介

通过极端条件下石墨烯的制备、结构设计及表征等教学内容，引导学生从原子角度开展材料设计，掌握石墨烯结构与其优异性能的相关性、极端条件下制备工艺调控及安全操作等。教学贯彻OBE理念，注重过程考核，同时融入课程思政元素，育人效果深受好评。绿色的学习环境、逐层递进的教学设计和不断丰富的化学学科前沿内容，吸引诸多院校与我们共建共享，助力为党和国家培养一流创新型专门人才。

实验项目详解

该实验项目立足国家新材料重大发展战略需求，以新材料石墨烯作为研究对象，兼顾科学性和实用性，实验原理涵盖化学、物理、材料等知识，涉及学科交叉领域。实验项目致力于解决现阶段机械剥离法、晶体外延法、化学气相沉积法以及石墨氧化法等石墨烯常用制备方法所需实验条件严苛，高校实验教学平台难以满足，操作不当易发生燃爆事故等现实问题；立足于人才培养的客观需要，根据学生的认知特点和规律，以现代信息技术为基础，将极端条件下可控制备多维石墨烯研究内容开发设计成仿真实验，生动、直观、形象地展现教学内容，通过丰富的学习资源、高交互操作和实时信息反馈有效保障了实验教学内容与模式的创新性。

学生在进行实验操作前

需进行安全知识培训与考核

教学团队

项目负责人刘金库教授带领的实验教学团队，由4名教授和3名副教授组成。团队成员均为一线专业教师，热爱教育事业，教学与科研并重，研究方向主要集中在功能材料的组成、工艺设计及机制、性能研究相关领域，主持国家、省部级教改、科研项目100余项，发表教研论文50多篇，著有思政类专著《我用人生讲化学》1部。成员多人次获得国家、省部级教育教学成果奖。

校内外评价

课程高度重视交互步骤设计与学生的获得感

该实验项目采用的教学方法既有对传统技术的传承，又有适应虚拟仿真实验项目的教学新思维。项目对学生成绩的考核评价科学合理，赋分设计非常注重过程考核和培养目标的达成，并设置了实验扩展内容，有助于培养学习者的创新思维，获得了实体实验无法实现的教学效果。

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文稿/教务处

责编/吴雨桐

头图/解玉欣

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