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DRD4 7R——没落的贵族ADHD基因

TAU SWU ADHD互助联盟 2021-03-19


今天你ADHD了吗?


一万多年前,一个携带DRD4 7R基因的狩猎者以极其迅猛的速度、极高的警觉性以及源源不断的活力,在危机四伏的大草原中,疯狂捕杀猎物,不一会儿,他就获得了大量生存资源。

 

那天他回到栖息地,没有像往常一样,将他的意中人偷偷的打晕拖进山洞,因为,他已经获得了这片草原上最高的交配权。

 

他的子孙后代后代都继承了他这个优秀的基因,多年间,一直称霸这片草原,成为草原上的王者家族。

 

三十年河东,三十年河西,亦或说:出来混都是要还的,他怎么也没有想到,后世的DRD4 7R基因携带者在21世纪有了一个新的名称——“多动症”,他们很大一部分都流过铁窗泪,吃过公家饭。


(这篇文章,有“文学”加工的成分在里面,很多都是个人见解,不具备学术性,也没有包含任何医疗建议,请各位谨慎“食”用。)




                        正文


对于ADHD患者来说,在枯燥的课堂上集中注意力、长时间专注于某一主题、或者想要他们在想起身离开的时候坐着不动都是很困难的。

 

那些盯着窗外发呆,看着外面的世界做白日梦的人,通常被认为有ADHD症状。


他们可能觉得文明社会的结构太僵化,当他们被要求久坐不动的时候,大脑会不停地想东想西…

 

这很好理解,考虑到自从最早的人类祖先从类人猿进化而来的800万年以来,我们一直是游牧民族,在草原上游荡,追逐野生动物,并迁徙到任何有食物的地方。


我们总有一些新的东西要看和探索。

 

对于ADHD来说,这听起来是一个比较理想的环境,研究证明,极度活跃的采猎者可能确实比他们的同龄人有更好的生存装备。


01 ADHD和狩猎


2008年西北大学进行的一项研究调查了肯尼亚的两个部落群体。

 

其中一个部落仍然是游牧民族,而另一个部落已经定居在村庄里。

 

研究人员用技术手段识别出表现出多动症特征的部落成员。他们检测了DRD4 7R,研究人员认为这个基因变异与猎奇、更强烈的食物和药物欲望以及ADHD症状有关。

 

研究表明,患有多动症的游牧部落成员——那些仍然需要寻找食物的人——比那些没有患多动症的人营养更好。

 

同样,那些在定居村庄有相同基因变异的孩子在课堂上有更多的困难,而这是文明社会中判断多动症的一个主要指标。

 

研究人员还指出,不可预测的行为——adhd的一个特征——可能有助于保护我们的祖先免受牲畜袭击、抢劫等等。

 

这个很好理解,如果你对别人没有掌控感,你会想要挑战他吗?毕竟,ADHD可能突然一个暴怒吓得周围人不敢吭声。

 

从本质上说,与多动症相关的特征使得狩猎者比定居者混的更好。

 

直到大约一万年前,随着农业的出现,所有的人类为了生存不得不狩猎和采集。

 

现在,大多数人不用担心找不到食物。

 

相反,对现今世界上的大多数人来说,他们的生活是在教室、公司和其他许多地方生活,那里有结构化的行为准则。

 

从进化的角度来说,采猎者是通才,因为他们需要知道如何做每一件事来生存。(这点深有感触,ADHD群体做啥像啥,但是由于兴趣点不断转移,只挖坑不打井,一个技能始终做不到精通、卓越的程度)

 

这些技能不需要从早上8点到下午3点在教室里传递。它通过玩耍、观察和一些非正式的指导从采猎者父母那传给孩子。


02多动症、进化论和现代学校


患有多动症的儿童以及家长们很快就会认识到,世界不会因为他们而改变。

 

ADHDer们经常被给予药物来控制不守规矩和分心的行为,因为这些行为会使得他们在学校生活中不断的引起问题。

 

西北大学这项研究的负责人丹·艾森伯格(Dan Eisenberg)在《旧金山医学》(San Francisco Medicine)上发表的一篇文章中写道,随着对人类进化遗留的更好理解,患有多动症的人可以追求对自己和社会都更有益的兴趣。

 

“患有多动症的儿童和成人常常被误导,认为他们的多动症完全是一种残疾,”文章写道。

 

“他们并没有意识到多动症是一种优势,相反,他们得到的信息是,这是一种缺陷,必须通过药物治疗来解决。”

 

波士顿学院(Boston College)心理学研究教授彼得·格雷(Peter Gray)博士在《今日心理学》(psychology Today)上发表的一篇文章中指出,多动症是在基本层面上适应现代学校教育要求的失败。

 

“从进化的角度来看,学校是一个不正常的环境。在我们获得人性的漫长进化过程中,从来没有这样的东西存在。”格雷写道。

 

“学校是一个需要孩子花费大部分时间都安静地坐在椅子上,听、读、写一些由老师要求的对于孩子来说不是特别感兴趣的东西, 并在考试时将记忆的信息反馈给老师的地方。

 

对于患有多动症的人来说,在枯燥的课堂上集中注意力,长时间专注于某一主题,或者在他们只想起身离开时坐着不动,都是很困难的。

 

在人类进化中,直到最近,孩子们通过观察他人、提问、边做边学等方式来管理他们自己的学校生活。

 

格雷认为,有足够的证据表明,如果允许ADHD孩子有自由的学习方式而不是被迫适应规范的课堂模式,他们就不再需要药物治疗,并且可以使用他们的ADHD特征更健康和富有成效的生活。

 

毕竟,我们人类就是这样走到今天的。


03  ADHD进化论给我们的启示


虽然目前为止,还没有一个理论能完全解释ADHD的发生,但值得注意的是,至少在历史上,ADHD基因或者说症状曾经是具有适应性功能的,可能是被自然选择的。

 

我们可以从进化的角度来看ADHD症状,将之理解为“进化失配”的结果,即当前的环境需求与进化为我们准备应对的不匹配。

 

例如,在我们祖先的进化适应环境中,孩子们不被期望每天坐着不动,花很多时间专注于学习任务。

 

从这样一种“不匹配”的角度来理解多动症,会引发有关儿童多动症管理的重大问题,包括伦理问题。

 

一种基于错配概念的方法可以替代目前关于ADHD是先天还是后天导致的,是诊断不足还是诊断过度的争论。

 

无论是医生还是ADHD父母都应该考虑环境对于ADHD发展的影响,并思考培养ADHDer,什么是可取的和可行的,从而为ADHD提供适宜的环境支持,以减少不匹配的程度。

04  TAU对于ADHD的观点


世界上本没有多动症,说的人多了就有了多动症。


对于ADHD群体在现代社会的生存发展,吃药固然重要,可是通过心理训练习得适应性和补偿性的技能也是必不可少的。


其实,我认为“适应”的重要性不只是针对ADHD群体,对任何一个正常或非正常的群体都很重要。


大学看过一部电影——《肖申克的救赎》,里面有一个情节让我印象深刻,老摩根从监狱出来,由于习惯了监狱的体制化的生活方式,导致无法适应正常社会的生活节奏,最后自杀身亡。


对于我们社会人来说,生理适应固然重要,心理适应也是必不可少的,两者缺一不可。


伟大的心理学家皮亚杰曾提到一个非常重要的理论“平衡”,大致说:无论何时,当个体意识到他们现有水平和他们知觉到的环境信息是不匹配的,这种不平衡感就会促使他们改变自己的认知结构,向更新、更高级的水平迈进来获得平衡感。


我认为,ADHD的成长,需要认清自己哪些认知结构\能力和环境不匹配,了解这种不匹配会对自己产生什么样的影响,并且够根据环境的变化灵活主动的学习一些适应性、补偿性技能来减少这种不匹配,这样他们的生活才能获得平衡感,才能向更高水平的成长迈进。


不然一辈子的时间精力都可能用来盲目尝试如何进行社会适应,轻则成为一个世俗意义上的loser,重则留下铁窗泪,走向自我毁灭。


如果非要说ADHD是病,那么ADHD也是时代病,是适应病,是时代的产物。


就像网络刚刚产生的时候,谁能想到多年后,网络成瘾竟然会成为精神障碍。


世界上本没有多动症,说的人多了就有了多动症。


随着精神病学和时代的发展,未来还会继续出现诸如同性恋、多动症、网络成瘾这样的病......


希望得病的人不要以为自己病了,因为如果这样,我们就真的病了。


参考文献(点击滑动查看)


1. SwanepoelA , Music G , Launer J , et al. How evolutionary thinking can help us tounderstand ADHD[J]. Advances in Psychiatric Treatment, 2017, 23(6):410-418.

2. Jensen P S , Mrazek D , Knapp P K , et al.Evolution and Revolution in Child Psychiatry: ADHD as a Disorder ofAdaptation[J]. Journal of the American Academy of Child & AdolescentPsychiatry, 1997, 36(12):1672-1681.



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