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统编版语文二年级(上)5-8单元新课预习手册

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统编教材二上 · 新课预习手册

(5-8单元)

文/郭学萍






第五单元



■制表人:杜春蕾(江西省赣州市安远县九龙小学教师、赣州市小学语文学科带头人、江西省小学语文骨干教师)

 

要识记、过关的内容

易错处

12.《坐井观天》

1)重点字词解释:

井沿:沿,边。井口,井边。

回答:对问题给予解释;对要求表示意见。

大话:虚夸的话。

弄错:搞错。

无边无际:没有边际,指极为辽阔广大。

 

2)多音字:

答:dá回答—dā答理。

还:hái 还有—huán归还。

 

3)形近字:

“渴”是三点水—“喝”是口字旁,要注意区分。

“观”和“现”部首不同;“观”和“欢”偏旁不同,写的时候要注意。

 

4)人物形象:

青蛙:犯了错误还自以为是。

小鸟:站得高,看得远。

 

5)本文主题:

●“坐井观天”这个成语是说坐在井里看天,天只有井口那么大,比喻眼光狭小,看到的有限。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面。

 


13.《寒号鸟》

1)重点字词解释:

①劝告:希望人改正错误或接受意见而说的话。

②哆嗦:因受外界刺激而身体不由自主地颤动。

③懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

④难过:不容易过活。

得过且过:只要勉强过得去就这样下去;敷衍地过日子。

 

2)易错音、易错词

字形:“朗”字的左边不是“良”;“将”字的右上是“夕”,不要多写一点。

 

字音:“阵”是前鼻音;“纷”是前鼻音。

 

3)本文主题

●这是一则广为流传的民间故事,故事蕴含的道理是:美好的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人,以侥幸心理对待生活,在灾难来临时就会付出惨重代价。

 


26.《我要的是葫芦》

1)重点字词解释:

①谢:本课是脱落的意思。

②盯:把视线集中在一点上;注视。

③自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。

④赛过:胜过的意思。

⑤奇怪:出乎意料,难以理解。

 

2)人物形象

只顾眼前、不听劝告)的古人

 

3)本文主题

●这个故事告诉我们:事物之间是有密切联系的,要联系地看问题。如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来什么也得不到。

 


《语文园地五》

识字加油站

注意区别同音形近字:

山峰、蜜蜂、刀锋;

爱慕、扫墓、开幕;

吵闹、抄写、炒饭。

 

字词句运用

不言不语   只言片语  三言两语  千言万语

豪言壮语   少言寡语  自言自语  甜言蜜语

 

日积月累


 

我爱阅读

●刻舟求剑:世界上的事物总是不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应该灵活变通。

 


●写话指导:

1)反问句改为陈述句

■例句:叶子上的虫子还用治?

●改为:叶子上的虫子不用治。

 

■又如:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

●改为:天不过井口那么大,不用飞那么远。

 

2)学写反问句:

★方法:前面加上“难道”、“还”、“怎么”、“不”……最后是问号。






第六单元

■制表人:于长云(河北省唐山市芦台经济开发区第二小学教师、唐山市优秀教师、唐山市中小学优秀教育工作者、唐山市优秀班主任。)

 

要识记、过关的内容

易错处

单元策略

本单元选编了《大禹治水》、《朱德的扁担》、《泼水节》三篇人物故事。分别讲述了大禹带领百姓治理洪水,朱德和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节。感受伟人心系百姓的高贵品质。了解课文内容,练习讲述故事。

 

“借助词句,了解课文内容”是本单元教学的重点。因此,要以读为主线,把课文读通、读顺一一细读,借助关键词句,了解故事内容——讲述,借助关键词句,练习表达”的方法来学习伟人故事。


15.《大禹治水》

1)重点字词解释:

①泛滥:江河湖泊的水溢出,四处流淌。

②冲毁:被洪水給冲击毁坏了。

③灾难:自然的或人为的严重损害。

④教训:从错误或失败中取得的知识。

⑤疏导:使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。

⑥恢复:变成原来的样子。

安居乐业:安定地生活愉快地工作。

 

2)易错音、易错词

字音:灾难(nàn)仍然(réng

字形:“被”,“ 衤”不要写成“礻”。

“皮”笔顺:横钩、撇、竖、横撇、捺。

 

3)人物形象

(心系百姓、无私奉献)的海力布

 

4)本文主题

本文是一篇古代神话传说,讲的是大禹为了治理洪水,吸取鲧的教训,历尽千辛万苦,三过家门而不入,终于带领人们治服了洪水的故事,表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。

 

(5)课后题思考

①朗读课文。你知道下面词语中加点字的意思吗?先猜猜,再查查字典。

水(阻拦,遮蔽:阻挡。拦挡,遮挡。)

导(疏通引导。)

赶(赶走。)

 

②按照下面的提示,讲讲“大禹治水”的故事。

洪水使人们生活痛苦。

鲧用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。

禹用疏通河道的办法,带领人们治好了洪水。

(很久很久以前,洪水泛滥,淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们生活痛苦。当时一个叫鲧的人用筑坝挡水的办法,没有治好洪水。他的儿子禹继续治水。他用了十三年治水,三次路过家门口,都没有进去看看。他采用疏通河道的办法,带领人们治理好了洪水。)

 

③读一读,记一记。

洪水防洪毒蛇毒害猛兽凶猛

灾难火灾继续连续农业农民


16.《朱德的扁担》

1)重点字词解释:

①带领:引导,领导,指挥。

②会师:几支独立行动的部队在战地会合。

③抽出:选取一部分。

④山高路陡:山峰高峻,行途陡峭,说明路途艰难不好走。

⑤研究:考虑或商讨(意见、问题)。

 

2)易错音、易错词

字音:扁担(dan

是多音字,灾难中读“nàn”困难中读“nán”

字形:“志”上面是“士”,不是“土”。

 

3)人物形象

(以身作则、同战士们同甘共苦)的朱德

 

4)本文主题

本文讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事,赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质,表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。

 

(5)资料袋

1928年4月,朱德同志和陈毅同志带领南昌起义的部队,历尽了千辛万苦终于跟毛泽东的部队在井冈山会合,成立了中国工农红军第四军,由朱德同志任军长,毛泽东同志任党代表。两军会师以后,接连打了几次胜仗,蒋介石十分生气,就调动江西、湖南两省反动军阀的部队对井冈山进行“联合会剿”,实行经济封锁,妄图把红军战士围困在井冈山。

 

为了保卫井冈山革命根据地,粉碎敌人的阴谋,不仅要加紧练兵、修筑坚固的工事,从军事上做好准备,还要储备足够的军粮,做好后勤物资保障。由于井冈山上生产粮食不多,就必须到山下宁冈的茅坪去挑粮。

 

(6)课后题思考

①朗读课文,说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。

(因为朱德同志工作异常辛劳,战士们心疼朱德,藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情,但坚持以身作则,与战士们同甘共苦,这种精神感动了战士们。)

 

②选一选,连一连。


 


17.《难忘的泼水节》

1)重点字词解释:

①特别:非常,十分。

②敬爱:尊敬热爱。

③四面八方:指各个地方。

④赶来:加快速度赶到。这里体现了人们急切的心情。

⑤笑容满面:形容含笑的神情。

 

2易错词

字形:“恩”上面不是“田”。

“泼”不要漏掉最后一笔点。

“凤”不要写成“风”


3)多音字

铺:(pū)铺垫  pù)店铺

盛:(shèng)盛开、兴盛   chéng)盛饭

 

4)人物形象

(敬爱、和蔼可亲、笑容满面、平易近人)的周总理

 

5)本文主题

《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事,表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴,体现了总理和傣族人民心连心的感情。

 

6)资料袋 

泼水节,亦称宋干节,已有700年的历史,是傣族、德昂族最盛大的传统节日。当日,泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等国以及中国云南等地,人们清早起来便沐浴礼佛,之后便开始连续几日的庆祝活动。这期间,大家用纯净的清水相互泼洒,祈求洗去过去一年的不顺,新的一年带着美好的愿望再次出发。

 

7)课后题思考

①朗读课文。用下面的词语,说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。

象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

(泼水节那天,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来。为了欢迎周总理,人们在地上撒满凤凰花的花瓣。周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,他一手瑞着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。)

 

②看看插图,从课文中找出描写周总理样子的句子。

(周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。他一手瑞着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。)


■口语交际:看图讲故事

范文示例:

父与子

 一天晚上,妈妈把饭准备好了,一家人准备吃饭了,可是,儿子却不知道在哪里。妈妈让爸爸去叫儿子吃饭。

 爸爸走到儿子的房间,看见儿子趴在地上看书。爸爸对儿子说:“儿子,出来吃饭,不要看书了。”儿子走出房间准备吃饭,爸爸却是很好奇,想:儿子看的什么书呢?爸爸看了一眼,就移不开眼睛了。

 妈妈和儿子在饭桌旁边等待了一会儿,还不见爸爸过来吃饭。妈妈只好叫儿子去叫爸爸。儿子走到自己房间发现爸爸竟然趴在地上看刚才自己看的那本书。爸爸一边看还一边说“太好看啦!”于时,儿子也趴在地上和爸爸一起看了起来。

妈妈等了一会儿,不见他们父子俩回来吃饭,于是也来到儿子房间。妈妈说,该吃饭的时候就得吃饭,,想看书,吃完饭再看。

 


《语文园地六》

识字加油站


  

给下面的句子加上标点,再读一读。(感受句号、问号、感叹号奥秘。)

一阵秋风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。

◎我们去公园玩,公园里花真多呀!

◎这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢?

 

我的发现(它们的读音很接近,在形声字形旁表意的基础上,感受形声字的另一个特点“声旁表音”。)

巴—把      包—饱    

方—放      青—清    

马—妈    

 


日积月累(关于励志的名言)

有志者事竟成——(后汉书)

(只要有志气,有毅力,事情终究会成功。)

志当存高远——(诫外甥书)

(志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。)

有志不在年高——(传家宝)

(指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。)






第七单元

■制表人:李蕾(江苏省南京市鼓楼区第二实验小学教师、鼓楼区区优秀青年教师)

 

要识记、过关的内容

易错处

18.《古诗二首》

《夜宿山寺》用夸张的手法和丰富的想象,写出了山寺中楼阁的高大和雄伟。《敕勒歌》这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光,表现了他们对家园的热爱之情。

 

1)古诗我会背

 


2)词语我理解

危楼:高耸的楼房。

星辰:星的总称。

敕勒川:敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带。

阴山:在北部。

穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。

四野:草原的四面八方。

 

3)诗意我会说

 


4)生字我会写

wēi:危险  危机  转危为安

gǎn:敢于  勇敢  敢为人先

jīng:惊奇  惊喜  大吃一惊

yīn:阴面  阴暗  阴差阳错

sì:似乎  近似  似曾相识

yě:野外  野兔  闲云野鹤

cāng:苍白  苍老  白发苍苍

máng:茫然  渺茫  茫然不解

 

5)易错的字

敢:右边是“攵”,不要写成“夂”

野:右边是“予”,不要写成“矛”

 

6)多音字

宿sù住宿—xiù星宿

sì相似—shì似的

lŏng笼罩—lóng鸟笼

 

7)课后练习:

读诗句,想画面,再用自己的话说一说。

●危楼高百尺,手可摘星辰。

诗意:山上寺院里有一座很高的楼,人站在楼上,好像一伸手就能摘下天上的星星。

 

●天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊。

诗意:天空一片蔚蓝,草原无边无际,一阵风吹过,草浪动荡起伏,在牧草伏下去的地方,才有牛羊闪现出来。


19.《雾在哪里》

《雾在哪里》写了一片淘气的雾。他先后飞到海上,来到岸边,躲到城市的上空,把大海、天空连同太阳、海岸、城市和自己藏了起来,表现了起雾时的混沌和雾散之后天地万物一下子显露出来的神奇。

 

1)要求会写的字:

yú:于是  属于   于事无补

lùn:评论  论点   论资排辈

àn:海岸   彼岸  回头是岸

wū:房屋  屋顶   爱屋及乌

qiè:切记  亲切   切肤之痛

jiǔ:久别  多久   年深日久

sàn:散步  解散   烟消云散

bù:步子  迈步   一步登天

 

2)要求认这些字:

烟雾  淘气  顽皮  黑暗  街道

桥梁  甚至  至于  躲避   失去

3)多音字

sàn散步—săn散文

qiè一切—qiē切菜

 

4)易写错的字:

屋:上面是“尸”,不是“户”

论:右边是“仑”,不是“仓”

步:下面不要写成“少”

 

5)课后练习:

●在你眼里,雾又是什么呢?

(发挥想象,雾是“魔术师、捣蛋鬼、画家……”)

范例:雾是一个神奇善变的孩子,他可以变成各种形状,藏在我们的世界里,把山川河流树木、房屋都藏起来。

 

6)拓展:

●雾还会把什么藏起来?藏起来之后的景色是什么样的?

范例:

①雾把树林藏了起来,无论百灵鸟、小松鼠,还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。

②雾把学校藏了起来,无论老师、同学,还是巡逻的保安,都看不见了。

③雾把小院藏了起来,无论小花、小草,还是小鸡小鸭,都看不见了。


20.《雪孩子》

《雪孩子》讲了大雪过后兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子,雪孩子和小白兔玩的很开心。后来,小白兔回家往火里添了一把柴就睡着了,没想到火把旁边的柴烧着了。雪孩子不顾危险,舍身救出小白兔,最后融化了。课文赞扬了雪孩子舍己为人的美好心灵。

 

1)要求会写的字:

chàng:唱歌  演唱  唱对台戏

gǎn:赶走  赶快  赶尽杀绝

wàng:旺季  兴旺  枉费心机

páng:旁边  两旁  旁若无人

hún:浑然  搅浑  浑水摸鱼

shéi:谁的  是谁  谁是谁非

qīng:轻轻  年轻  轻描淡写

qì:汽水  汽油  汽车工业

 

2)要求认这些字:

劳累  添柴  火柴  渐渐  冒险  燃烧

哎呀  烫人  终于水淋淋灭火

 

3)多音字:

yā哎呀—ya是呀

lèi劳累—lĕi日积月累

 

4)易写错的字:

轻:右上部是横撇点,不是“又”

汽:右边是“气”,不是“乞”

候:中间的短竖不能丢

 

5)课后练习:

●课后第2题:读一读,抄写每组的第2个句子。

①雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

②雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。

(感受第二句比第一句更加生动,更加具体。)


《语文园地七》

1

海滩  椰树  贝壳

沙漠  胡杨  骆驼

高原  雪莲  骏马

悬崖  青松  雄鹰

●第一组词语描写了大海边的风景,美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。

●第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。

●第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。

●第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。

这些词描写祖国不同地形以及特色的词语。

 

2)复习部首查字典:

部首查字法口诀:

确定部首数几画,部首目录里面查;

翻到检字表页码,再数剩下有几画;

检字表里找到字,看看正文几页码;

正文当中查到字,知音解义笑哈哈!

 

3)和同学说一说下面这些词语描写的景象:

云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加

云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣

示例:

●寒风刺骨:北风呼呼地吹着,凛冽的寒风吹在脸上、手上,冻得人直打哆嗦。

●电闪雷鸣:炎热的夏天,一阵狂风吹过,天空乌云密布,一道道闪电划破天空,接着轰隆隆的雷声从远处传来。

 

4)读读下面的句子,说说有趣在哪里。

◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

◇调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。

答:这两个句子拟人句,很有趣,第一句话把“雾”当作人来写,写出了雾的淘气和顽皮。第二句话把“风”当作人来写,让我们体会到风的可爱。)

 

仿写拟人句:

●小溪唱着欢乐的歌往前跑。

●风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。

 

5)写话《猫和老鼠》

仔细观察图画,看图画上是哪种动物?它在做什么?把你看到的,加上你的想象写下来。

 

示例:一只小老鼠悄悄地从洞里探出头,看到主人的电脑没有关,上面的画面在不停地闪动,他感到很好奇,看看屋子里没有人,他大摇大摆地来到电脑前,他刚刚接近电脑,突然,里面出现了一只猫,这下可把老鼠吓蒙了,他匆匆忙忙地逃回洞里去了。

 

创意写作(来自“长辫子老师全国小学创意写作联盟群”)

 




 

(6)比较加点字,容易写错在哪里

棉被—泼水  巾—低头

带领—展现  战士—土地

散步—南瓜  天—口令

领—穿戴  果园—圆心

后—已经  水—气体

见—正在  心情—晴天


●第一组加点的字中“被”的部首是“衤”,不要写成“礻”;“泼”的右边是“发”;“领”的左边是“令”不要写成“今”;“展”的下面不要多写一撇;“步”的下面不是“少”;“瓜”不要写成“爪”。


●第二组中“纸”的右边没有点;“低”的右边下面有点;“士”的第二横短;“土”的第二横长;“今”没有点;“令”的下面有点。


●第三组中“带、戴、以、已、再、在"它们分别是三组同音字,我们可以用组词,写句子的方法来记住它们。


●第四组中的“园、圆、汽、气、情、晴”这三组不仅读音相同,字形也差不多,但是它们的意思不同。

 

7)日积月累

数九歌

一九二九不出手,

三九四九冰上走,

五九六九,沿河看柳,

七九河开,八九雁来,

九九加一九,耕牛遍地走。







第八单元

■制表人:李蕾(鼓楼区青优)/张凤(鼓楼区学带)

 

要识记、过关的内容

易错处

21.《狐假虎威》:

《狐假虎威》写的是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑的故事。狐狸谎称自己是老天爷派来做百兽首领的,骗过了老虎,并带老虎去百兽面前转了一圈。小动物们看到狐狸身后的老虎之后,都吓得跑了

1)“狐假虎威”这个成语出自《战国策·楚策一》。假:借。狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。后以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。

2)人物形象

(狡猾、机灵)的狐狸

(凶猛、愚蠢)的老虎

3)要求会默写的词语:

食物眼珠老天爷爪子神气活现野猪

4)多音字

 zhuàn(转动)—zhuăn(转学)

 jiă(真假)—jià(假日)

 mèn纳闷)—mēn(闷热)

5)用下列词语,复述课文:

神气活现  摇头摆尾  半信半疑  东张西望  大摇大摆

复述课文顺序:虎逮住狐——狐蒙骗虎——老虎上当


22.《狐狸分奶酪》

《狐狸分奶酪》写的是两只小熊捡到了一块奶酪,狐狸自告奋勇帮他们分。结果孤狸一日一口地把奶酪都吃进了自己的肚子,直到奶酪都没有了,两只小熊才如梦方醒,表现了狐狸的狡猾。告诉我们:同伴之间斤斤计较,就会让别有用心的人有机可乘。

1)要求会默写的词语:

奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平

2)多音字

便biàn(方便)—pián(便宜)

zĭ(仔细)—ză(牛仔)

3)易写错的字

奶:右边是”,不是

公:上面是”,不是

4)课后练习(读一读,记一记)

①开始 起始 始终

②帮忙 帮助 帮手

③方便 便利 轻便

④工整 整体 完整


23.《纸船和风筝》

《纸船和风筝》讲的是住在山上的松鼠和住在山脚的小熊通过纸船和风筝成为朋友,后来又通过纸船和风筝恢复了友谊的故事,告诉我们:友谊是需要维护的,想要友谊长存就要学会宽容和谅解。

1)要求会默写的词语:

折纸一张祝福扎头发抓住但是哭喊

2)易读错的音:

风筝(zheng):读轻声

折(zhé不要读成shé

扎(zā读平舌音

 zhuā读翘舌音

3)易写错的字:

哭:下面是“犬”不是“大”

抓:右边是“爪”不是“瓜”

祝:左边是“礻”,不是“衤

折:右边是“斤”不要写成“斥

4)课后第3题:读一读,比一比

●纸船漂到了小熊家门口。/纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 

●风筝飘到了松鼠家门口。/风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。


24.《风娃娃》

《风娃娃》先写风娃娃做了两件好事——让风车转得飞快和帮船工们吹动船帆,再写风娃娃想帮人们做事,结果却好心办了坏事——吹跑了风筝、吹跑了人们晾晒的衣服、折断了路边新栽的小树等,受到了人们的责怪,从而告诉我们:做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用

1)要求会默写的词语:

风车广场秧苗汗水伤心信以为真走路

2)人物形象:

(调皮、可爱)的风娃娃

3)易混淆的同音字:

 Hà汗(汗水)—汉(汉字)

 Chăng  场(广场)—厂(工厂)

4)多音字:

dé(得分)—de(觉得)—děi(总得)

5)课后习题(积累含有“风”的词语)

寒风  凉风  暖风  狂风  台风  暴风

和风细雨  风和日丽  风平浪静  风调雨顺

拓展:带有“风”的诗句:

①夜来风雨声,花落知多少。(唐)孟浩然

②等闲识得东风面,万紫千红总是春。(宋)朱熹

③千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(清)郑板桥(竹石)


《语文园地八》

1)选择合适的拟声词放在句子里读读

  吱呀  叮当  嘟嘟嘟  哗啦哗啦  叽叽喳喳

①大家都睡着了,突然响起            的电话声。

            ,雨不停地下着。

2)日积月累:(含有动物名称的成语)

狼吞虎咽  龙飞凤舞  鸡鸣狗跳  惊弓之鸟  漏网之鱼

害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水






——END——


来源:长辫子老师的创意写作坊。本公众号尊重原创,好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。本文图片均来自网络。


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