【干货】儿童英语学习——什么是“有效学习”？

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学习英语的重要性，我们已经不需要再反复强调了。很多家长也意识到了在孩子的黄金时期（0-6岁）进行英语启蒙的重要性。但是市面上的课程众多，学习书籍也多种多样，怎么才能避免浪费时间的无效学习而做到“有效学习”呢？今天就让我们来聊一聊。

在开始讨论真正的学习法之前，先让我们来探讨一下掌控了我们学习的器官—大脑。

人类的大脑可以分为三个部分，分别是主管我们生物本能的本能脑、主管我们情绪变化的情绪脑，以及主管我们理智思考的理智脑三个部分。这三个部分通常在每个人出生之后的2周岁、12周岁、22周岁发育成熟。

人类的本能使得我们的本能脑相比挑战有难度的事情，更喜欢做那些轻松舒适的事情，因为思考需要消耗大量能量的事情。正如美团CEO王兴在面对媒体采访时所说，“多数人为了逃避真正的思考是愿意做任何事情的”。

先不要急着反驳，想一想你自己，是不是比起踏实地读一本书，更喜欢躺在沙发上刷刷手机呢？如果对于你来说都是这样，那么对于理智脑远没有发育成熟的孩子来说，想要让他们坚持学习，就必须讲究方式方法。

本能脑让我们喜欢呆在舒适圈里不动，但是情绪脑却让你在看到“别人家的孩子”的优秀表现后，马上为自家孩子报上很多课程，买上很多书。可是，为什么孩子进步却不大呢？

因为你试图把孩子一下子从舒适圈里拖进困难圈，这种大跨度的变化会刺激孩子的本能脑，本能拒绝这种变动而导致提升甚微。这就好比你想要学画画，老师跳过了基础，一下子就让你画出一副蒙娜丽莎的感觉。

过于困难的内容也许看起来“未来很美”，但是无法引起孩子的兴趣。太多简单的内容，孩子喜欢，但是学完以后基本没有提升。

Classover的课程设计避免了这种情况的发生，我们的教研团队会根据每个孩子的特点不断调整，以求课程内容永远都在孩子的拉伸区，可以调动孩子兴趣的时候又让孩子学有所得。

我们说回儿童英语学习，Classover的课堂中老师可以保证孩子一直处于拉伸区，那下课后怎么办呢？这个时候，自然拼读和阅读的重要性就体现出来了！

在美国，孩子3岁左右，就会在父母的教导下了解字母和字母的发音；进入幼儿园之后，就会开始更广泛和系统的认识单词。美国老师教娃认单词，让孩子把自己平时说的和书本上写的对应起来，记住读音对应的单词，对应的字母组合。记住字母组合和读音之间的规律，即使遇到不认识的单词，也能读出来，自然而然也就会自己阅读了。这就是自然拼读法。

自然拼读的优势在于，反复的拼读强化了字母的发音特点，使得记忆单词的拼写变格外简单。当词汇量不再是阻碍，孩子学习英语的道路可以说是一马平川了。

很多家长经常问：我们家长英文没有那么好，那么我们要怎么来辅导孩子的英文呢？

答案就是：阅读！阅读不仅可以培养孩子的英语思维，更可以让孩子在阅读的过程中在大脑中和书籍的作者来一个思想的沟通。这不仅对于英语学习大大有益，对于孩子的整个成长都非常有益。学习英语的过程中培养阅读的好习惯，可以说是一举多得啦！

除了课堂的内容，以及孩子进行阅读之外，父母的作用也是巨大的。除了给与孩子正向反馈之外，父母也可以参考“费曼学习法”，尝试让孩子将所学到的内容教给自己。这样不仅可以强化孩子对所学知识的了解，更能进一步增进亲子关系。

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