【八小·活动】点燃创新激情 共赴智能未来

四川省青少年机器人竞赛，是面向全省在校中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动，已成为我省面向青少年机器人爱好者所举办的规模最大、管理规范、认可度高、影响广泛的竞赛活动。

本次竞赛以”智能·智慧·智创”为主题,共有来自全省20个市(州)547所学校1000多支队伍,约2300多名选手参与。

八小葫芦娃们参加了“科技大运”挑战赛，亲子创意搭建赛，智能机器人工程挑战赛“人机对战”三大项目。

科技大运

三年级4班谢昊宸，二年级2班李坦组队参加了“科技大运”挑战赛，此项比赛以“科技大运·智慧交通”为主题，选手们设计符合竞赛要求的机器人在模拟环境中完成大运会场馆与运动员村之间参赛运动员的接送任务。

赛前集中学习，了解机器人技术基础，学习基础编程语言，团队协作编写程序模拟比赛流程。

赛中以积极专注的心态面对，不管是设计、编程还是操作，每一环节都充满挑战。两位小选手，克服了紧张和困难，全神贯注地投入到比赛中，充分发挥出自己的潜能。

通过此次竞赛，实现参赛运动员与各运动场馆间进行运输任务的活动形式,增进葫芦娃们对成都大运会的了解以及参与感。

人机对战

三年级1班岳玉琪，2班何谷翰淤，5班刘思涵组队参加了智能机器人工程挑战赛“人机对战”项目，此项目将由人工遥控操作的机器人和自动控制的机器人在赛台上展开一场紧张精彩的机器人对决。

葫芦娃们仔细调试程序与机器人，以熟练的动手能力、良好的团队协作能力，与积极的心态参加竞赛。

赛场上的人、机对抗让葫芦娃们更好地理解机器人与人在解决实际问题上的优、缺点,从而为将来设计、制作出更为强大的机器人打下坚实的基础。

亲子创意搭建

一年级2班刘呈松和他的妈妈组队参加了亲子创意搭建项目。这是以家庭为单位参加的一项赛事。参赛队伍利用积木零件及各类环保材料,发挥空间想象力,把生活中或者想象中的角色形象、场景设施用积木搭建的形式在比赛现场展现出来,塑造一个多彩的、有创意、有内涵的模型世界。

刘呈松搭建的作品是《蜀锦的前世今生》。在比赛现场，刘呈松与他的妈妈一起展示生动形象的蜀锦制作流程，呈现出别样的古蜀之光。

“菁科计划”参观活动

为弘扬科学精神，提高学生的科学素养，培养学生的科学兴趣和动手能力，天府八小25名师生前往资阳天立学校，参加了“体验‘中国速度’·播散‘科学火种’”主题实践行活动，并沉浸式地参观了四川省青少年机器人竞赛现场。

走进科学，玩转科学，感受科学的魅力。瞧，求知若渴的八小娃好奇满满，笑意满满，在老师们的带领下，快速集合整队，有序行进到达参观点。

经过一段漫长的车程，同学们终于抵达目的地。短暂休整之后，同学们便马不停蹄地奔向比赛现场，在“科技大运”“勇攀高峰”“人机对战”等比赛项目中，同学们难掩振奋的心情，喝彩声、惊叹声连绵不绝，求知的小眼神全神贯注，这些精彩纷呈的比赛激发了同学们对科学的浓厚兴趣。为了帮助同学们更好地了解比赛，各项目组特别安排裁判长耐心地讲解比赛过程。

参观活动落下帷幕，王飞老师走上了讲台，他为同学们带来了一场科普讲座。王飞老师深入浅出地讲述了世界各种各样先进的机器人，以及科技如何融入人类生活的方方面面。从日常生活的便利到医疗、工业、农业等领域的革新，科技的力量无处不在，它已经成为了推动人类社会进步的重要引擎。王飞老师的讲解生动有趣，同学们听得如痴如醉，对科技的神奇与魅力有了更深刻的认识。

在午后的阳光下，同学们带着期待的心情来到了资阳博物馆。这个博物馆仿佛是一个时光的通道，带领他们穿越回古代，亲身感受资阳地区丰富而灿烂的历史文化。每一件展品都仿佛在诉说着过去的故事，同学们屏息凝神地聆听着，仿佛能听到那些古老的历史在耳边低语。

END

天府八小“学•无涯”办学理念中的“无涯”意味着“打破边界，建立连接，共同创造”。此次青少年机器人竞赛与菁科计划参观活动，即是打破学习边界的一种形式，在竞赛中沉浸式体验与学习。未来，八小将继续探索消融边界的学习方式，给八小娃带来更多丰富多彩的活动。

编辑 | 品宣工作中心

初审 | 林    俐

终审 | 李卓伟