O！我的老师｜孙艳丽：播撒美的种子
她，用情去呵护学生成长
用心去陪伴团队成长
用爱去播撒美的种子
孙艳丽，华中师范大学龙岗附属中学（集团）龙园学校初中美术教师，教育硕士、中学高级教师、国家课程《艺术·美术》教材（岭南版）核心编写成员、广东省初中美术省级教研基地（深圳）优秀成员、深圳市骨干教师、深圳市美术家协会会员、深圳市线上教学突出表现奖、龙岗区第六批名师工作室主持人、龙岗区学科带头人。曾获第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中美术一等奖第一名，第26届中南六省广东省现场选拔赛初中美术一等奖。
生活丰富多彩，美术教学也应该是“多姿多味”的。作为一名美术教师，孙老师坚持打造“温、润、美”的美术课堂，努力提高学生发现美、欣赏美的能力。在市区青年美术教师中，孙老师起到了先锋带头作用，努力探索初中阶段“趣味、鲜味、回味”的“三味”美术教育。
她是学生成长的引路人
指引学生去发现、感知、创造美
课堂上、楼道里、办公室
总能见到她跟学生在一起的身影
她说，跟学生在一起
是她最乐意、最开心的时刻
学生说
孙老师的笑容
亲切而平静
坚定而有力
有一股能够让人平静的力量
“美术不应只是‘术’的教育，美术更是浸润心灵、陶冶情操的审美教育与情感教育。”
“画画的方法没有对错，没有好坏，只有喜欢和不喜欢，擅长和不擅长。所以，大胆去画吧！”这是孙老师常常挂在嘴边的话。孙老师认为美术教学应充满“趣味”，她结合学生年龄特点，从激发学生兴趣的角度选“材”、取“法”、创“情境”、留“悬念”，调动学生的主动性、参与性。
她引导学生与经典对话，在欣赏中西方经典美术作品的过程中，培养学生传承与创新的使命；她带着学生与自然对话，在走出教室捕捉四季时光的实践中，沉淀学生用画笔描画美好生活的本领；她带领全年级学生与自己对话，在用点、线表达节奏与心情的感受中，让每一位学生都能汲取美术学习的快乐与成长的力量。
她是教师成长的领航人
探讨教学方法，创新课堂
带领团队中的青年教师一起成长
她跟老师们一起研讨
从备课思路到教学目标
从课堂语言到姿态仪表
都说教学是一门有遗憾的艺术
但她勉励自己，也勉励同事
尽量让课堂少留遗憾
她用自己的行动
激励并影响着一批年轻人
俗话说：铁打的营盘流水的兵。面对每一届不同面貌、不同学情的学生，孙老师力求让自己的美术教学和自己带领的团队都时刻保持着“鲜味”。
她将龙园学校的“博雅教育”根植于心，带领团队老师共研美术教育，注重立德树人、思想保鲜，带领学生图绘百年党史，献礼建党百年；注重学科融合、综合提升，联合美术、语文、音乐三个学科共同教学，整合当地科技艺术展馆优质资源，引导孩子们合作设计独特的科幻作品；注重科研促教、教学相长，带领团队研究教学方法，开发科幻艺术校本课程。
她注重示范引领、勇挑重担，以“区学科首席专家”的身份，组织区初中美术直播团队突破空间限制，在2020年疫情突发阶段，合作完成9节云端公益直播课程，让全区孩子云端共享美的教育。同时，为了让线上美术课堂充满温度，富有“鲜味”，她立足生活实情，引导学生绘制抗疫宣传画、制作变废为宝心愿盒、体验环保手工种植课，还让很多偏远山村的学生与深圳的学生们一起在她的美术云端课中“尝鲜”，增长“以美抗疫”的神奇力量。
从龙岗区美术新教师“田园培训”的指导老师到连续两年担任龙岗区新任美术教师培养基地的主持人及指导老师，她为多届美术新教师组织岗前培训及跟踪指导；她还多次在国家级、省级美术教学研讨活动及美术省培项目中承担示范课，在靖西市、河源市的帮扶活动中作分享，为各地的老师带去一些思考，注入一些活力。她表示“多和新教师在一起，是让教学保持‘鲜味’的小秘诀”。
她是勤恳奉献的“美育人”
更是一名平凡的普通劳动者
她把奉献放在心中
她说凡事就怕认真
“多听多做多学”是她的准则
她以高度的责任感和使命感
努力打造让学生有回味的美术教育
好的美术课堂能让学生终生回味。在学生眼中，孙老师的美术课堂富有美感，又充满了悬念和想象，让人回味无穷。她注重各学科知识的融会贯通，善于结合生活创设问题情境，通过引导学生画创意思维图、写创意说明、绘制科幻画、制作科幻绘本、演绎服装秀等方法，让学生抽象的思维变成可视化的创意作品。
从融入信息技术的创融数字美术课到美术课程思政，再到指向深度教学的美术大单元课程教学，她帮助学生自信地参与到艺术实践活动中，培养他们的文化自信和家国情怀。这些都体现出孙老师在培养学生审美感知、艺术表现、创意实践以及文化理解等核心素养上所作出的努力。
美育是贯穿人一生的教育，孙老师美术教学的这些探索与实践，也许就是她所追求的美术教育的“回味”之境吧。
孙老师所探索的“趣味、鲜味、回味”的“三味”美术教育，在她多年的教学实践中生根、生长，在美育教师竞技的育人舞台上精彩绽放。
在第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中组总决赛的舞台上，孙老师作题为《播撒美的种子》的演讲，她用一幅《千里美育图》将自己的教育故事和教育感悟立体呈现。
她以自己的教学案例及学生作品直观地诠释了从美术学科的“术”到立德树人的“树”之间的转变过程，体现出她作为美育教师的人文素养和教育情怀。
正如孙老师所说：“在教学中，把美术放‘轻’一点，轻得像是一缕风，吹到哪里，哪里就春暖花开。把美术做‘细’一点，细得像是一阵雨，下到哪里，哪里就春风雨露。把美术教‘柔’一点，柔得像是一束光，照到哪里，哪里就生机盎然。”她的出色表现获得了在场专家的一致赞同。
孙老师就是通过她那“趣味、鲜味、回味”的“三味”美术教育，“用心、用情、用爱”在每一个学生的内心埋下一颗颗“美的种子”，待到春暖大地，种子就会破土、发芽、茁壮生长。
美育是慢的艺术，润的教育
让我们共同静待
在未来的日子里
孙老师和她的学生们
能花开满园，馨香一生！
来源 | 深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学（集团）龙园学校
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