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一年级上册第四单元知识点

二年级上册第四单元知识归类

⑧ 古诗二首

登鹳雀楼

【唐】王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

望庐山瀑布

【唐】李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（1）读一读，记一记：

山川  名山大川 

穷尽  山穷水尽

烟云  烟消云散

遥远  山遥路远

（2）田字格里的生字及组词：

楼（高楼 楼房） 依（依然 依旧）

尽（尽头 尽力） 层（云层 层次）

照（日照 照明） 炉（香炉 火炉）

烟（烟花 烟云） 挂（牵挂 挂念）

川（山川 四川）

⑨ 黄山奇石

（1）好词积累：

①闻名中外 秀丽神奇 一动不动 金光闪闪 奇形怪状

②陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰 不住地啼叫

（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。

风景  景色  风景如画

秀丽  秀美  一枝独秀

著名  名字  名不虚传

闻名  新闻  百闻不如一见

（3）田字格里的生字及组词：

南（南方 南北） 部（部首 全部）

些（一些 这些） 巨（巨大 巨人）

位（座位 一位） 每（每天 每当）

升（上升 升高） 闪（闪亮 闪电）

狗（小狗 花狗）

⑩ 日月潭

（1）读一读，记一记：

群山环绕  名胜古迹  点点灯光  树木茂盛  

山清水秀  蒙蒙细雨  隐隐约约  风光秀丽

（2）好词积累：

美丽的小岛  圆圆的太阳  弯弯的月亮

薄薄的雾  清晰地展现

（3）田字格里的生字及组词：

名（姓名 名字） 胜（胜利 必胜）

迹（古迹 足迹） 央（中央 央求）

丽（美丽 华丽） 华（中华 华丽）

展（展开 展现） 现（出现 现在）

披（披上 披着）

⑪ 葡萄沟

（1）注意下面多音字的读音。

种（zhòng）葡萄  种（zhǒng）子 

好（hào）客  好（hǎo）人

葡萄干（gān）    干活（gàn）

水分（fèn）  分（fēn）开

（2）好词积累：

茂密的枝叶  绿色的凉棚

热情好客的老乡  流动的热空气

（3）读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。

◇下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。

（4）田字格里的生字及组词：

份（一份 两份） 坡（山坡 上坡）

梯（楼梯 梯子） 客（做客 客人）

收（收到 丰收） 城（城市 京城）

市（城市 市长） 利（有利 利用）

【语文园地四】

【识字加油站】

◇我从火车票上也能认识很多字：

南昌下铺空调硬卧限乘

【字词句运用】

◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。

柳条云朵 群山

椅子路灯 爷爷的胡子

◇范例：爸爸的鞋像小船。

弟弟的鞋像鸟窝。

◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。

洁白的云朵像一串串棉花糖。

一座座群山像一条条长龙。

◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？

◇小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。

隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。

◇去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。

烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。

◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？

流连忘返：喜欢山水，不愿离去。

【我的发现】

◇白色——雪白米白奶白

◇红色——火红桃红枣红

◇黄色——土黄鹅黄金黄

◇绿色——草绿翠绿墨绿

【日积月累】

◎桂林山水甲天下。

它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。

◎上有天堂，下有苏杭。

典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。

◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。

【我爱阅读】

画家乡

孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。

涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。

山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！

三年级上册第四单元知识点

一、易读错的字

大洞(dòng)   准(zhǔn)备   孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到   萝卜(bo)   晾(liàng)尿布

干吗(má)   来访(fǎng)   压(yà)根

模(mó)仿   发疯(fēng )   差(chà)不多  

百发百中(zhòng) 

二、易写错的字

准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语

变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨

很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人

母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳

四、多音字

吗 ma（好吗）  má（干吗）   

担（dàn重担）dān（担心）

觉jiào（睡觉）jué（感觉）

长cháng（变长）zhǎng（长大）

压yā（压力）yà（压根儿）

尽（jǐn尽快）jìn（尽力）

中zhòng（中弹）zhōng （中心）

弹tán（弹力）dàn （子弹）

五、形近字

六、近义词

使劲—用劲  安心—放心  漂亮—好看

浓密—稠密  飘动—飘荡  牢固—坚固

明白—明了  高兴—快乐  特别—特殊

好听—动听  洪亮—响亮  感谢—感激

怜悯—怜惜  诧异—惊诧  发愁—忧愁

发现—发觉  继续—连续  缺陷—缺点

讨厌—厌恶  模仿—仿照  取笑—嘲笑  

七、反义词

安心—担心  漂亮—丑陋  偶尔—经常

浓密—稀疏  牢固—松散  明白—糊涂

陌生—熟悉  讨厌—喜欢  高兴—悲伤

白天—晚上  特别—一般  批评—表扬

容易—困难  成功—失败  失望—希望

浓密—稀少  匆匆忙忙——慢慢吞吞  

八、词语搭配

【动词搭配】

(跳)出来   (讲)故事  (晒)太阳   (放)风筝   (飞过)屋顶

【形容词搭配】

(小小)的声音  (浓密)的胡子  (甜甜)的果酱   (百发百中)的猎人

【量词搭配】

一(条)缝       一(张)网  一(根)胡子     一(条)狗

一(个)圈套     一(只)公鸡  一(个)男孩

九、词语归类

1.孤零零(ABB式词语):

白茫茫　胖乎乎　笑呵呵　笑哈哈

水灵灵　黑压压　沉甸甸　水汪汪

2.匆匆忙忙(AABB式词语):

纷纷扬扬　风风雨雨　隐隐约约

吞吞吐吐　缝缝补补　方方面面

3.百发百中(ABAC式词语):

怪模怪样　古色古香　敢作敢为

活灵活现　绘声绘色　可歌可泣

4.含“笑”字的成语: 捧腹大笑 眉开眼笑

十、句子积累

1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

(2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

十一、重点句子

1.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

从“黑窟窿”“破了洞”“很久很久没人住”这些词语可以看出老屋年久失修,马上就要倒塌了。边读边预测,读到这里我们可能会预测到年久失修的老屋将要倒塌。

2.从此,它天天都练习,从早到晚偷偷地练。

“天天”“从早到晚”写出了小狗练习小公鸡的叫声练得很勤奋。

十二、感知课文

1.《总也倒不了的老屋》通过讲一座将要倒塌的老屋保护小猫安心睡觉、呵护老母鸡安心孵蛋、让小蜘蛛结网捉虫，而一直没有倒下的故事，赞美了老屋的善良和乐于助人的美好品质。

2.《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。

3.《小狗学叫》讲述了一只小狗因为不会叫而受到别人的批评,于是它去找不同的小动物学习如何叫。课文通过不同的结局,引人深思,告诉我们做一件事不仅需要耐心，还要做出正确的选择，这样才可能取得成功。

十三、考点提示

1. 背诵：“日积月累”中的俗语。

2. 识记有关“笑”的成语：

捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑

眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑

3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。

4、关于团结、合作的俗语：

（1）人心齐，泰山移。

（2）二人同心，其利断金。

（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

四年级上册第四单元知识点

倒dǎo（倒塌）dào（倒车）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

缝 fèng（裂缝）féng （缝补）                         

少shǎo（多少）shào（少年）

恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

扎zhā（扎针）zhá（挣扎）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

脏zāng（肮脏）zàng（内脏）

尽jìn（尽头）jǐn（尽管）

隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）

五年级上册第四单元

一、字

1、难读的字

劈(pī) 浊(zhuó) 竭(jié) 躯(qū) 曰(yuē)

溺(nì) 堙(yīn) 惩(chéng) 佩(pèi) 锁(suǒ)

恶(è) 链(liàn) 娲(wā) 塌(tā) 冶(yě)

2、难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

3、多音字

倒dǎo（倒塌）dào（倒车）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

缝 fèng（裂缝）féng （缝补）

少shǎo（多少）shào（少年）

恶è（凶恶）ě（恶心）wù（厌恶）

扎zhā（扎针）zhá（挣扎）

种zhòng（种地）zhǒng（种子）

脏zāng（肮脏）zàng（内脏）

尽jìn（尽头）jǐn（尽管）

隆lóng（兴隆）lōng（轰隆）

多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

二、词

1、必须掌握的词

微光   劈开   缓缓   浊气   一丈   

撑住   肌肤   精疲   力竭   辽阔   

血液   奔流不息   茂盛      祖宗   

悲惨    猛兽     消息    气急败坏  

敬佩    违抗    风吹雨淋     铁环   

既然    屈服    狠心    愤愤不平   

获得   欢歌笑语   零零星星

金光四射

2、近义词

混沌~浑浊    黑乎乎~黑漆漆   缓缓~慢慢

巍峨~巍然     照耀~照射        辽阔~宽阔   

茂盛~茂密     堙~填               衔~叼

悲惨~惨烈      喷射~喷发        拿取~取得

驱赶~驱使      严厉~严酷       难过~伤心

吩咐~嘱咐      立即~立刻       敬佩~佩服

饶恕~宽恕      违抗~违背       遭受~遭遇

凶恶~凶狠      著名~出名      创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语    气急败坏~暴跳如雷

零零星星~零零散散    精疲力竭~筋疲力尽

急忙~连忙   

3、反义词

混沌→清晰   缓缓→飞快   浊→轻

巍峨→低矮   合拢→张开   巨大→微小

辽阔→狭窄   茂盛→稀疏   少→老   

安全→危险   气急败坏→心平气和   

敬佩→憎恨   坚定→动摇   承认→否认

错误→正确   痛苦→快乐   惩罚→奖励

快乐→悲伤   燃烧→熄灭   难过→开心

零零星星→密密麻麻   愤愤不平→心悦诚服

东→西

4、词语归类

①AABC式词语:  熊熊大火   愤愤不平

类似的词语:  

彬彬有礼   蒸蒸日上   井井有条

②AABB式词语: 零零星星

类似的词语: 

舒舒服服   蹦蹦跳跳   高高兴兴

③ABAB式词语: 很久很久

类似的词语: 

很长很长   研究研究   整理整理

④与神话故事有关的词语: 

精卫填海   女娲补天

类似的词语: 

后羿射日   夸父逐日   八仙过海   

嫦娥奔月   开天辟地

⑤量词:

一条缝      一丝微光    一把斧头 

一声巨响    一根柱子    一颗火星

一只鹫鹰    一个窟窿    一道深沟 

一场雨      一种青石     一眼泉水 

一个大盆

⑥动词:

创造宇宙   忍受痛苦   承认错误   

归还火种   违抗命令

⑦修饰词:

巨大的变化      隆隆的雷声   

辽阔的大地      奔流不息的江河   

茂盛的花草树木  美丽的宇宙     

严厉的惩罚       坚定地回答

凶恶的鹫鹰      可怕的悬崖

三、佳句积累

1.比喻句

宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了混沌世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

四、考试热点

1.《盘古开天地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从盘古身上学到的精神。也会考查排比的修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。

四、“1+X”阅读

推荐篇目《封神演义》

推荐理由

《封神演义》是一部历史名著,也是一部中国神魔小说。这部书的内容是以商灭周兴为背景,以武王伐纣为时间线索,从女娲降香开书,到姜子牙封三百六十五位正神结束。小英雄哪吒、百变杨戬、神机妙算姜子牙、地行千里土行孙……神通广大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐纣,由此拉开了规模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陆离、奇幻无比的法力比拼令人无法想象!

阅读方法

这是一本充满神奇色彩的神魔小说,读的时候可以边读边想象当时的场景,会让你随着故事的情节畅游在书中世界。

四年级上册第四单元知识归类

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

淌(tǎnɡ)　溅(jiàn)　喃(nán)

(2)难写的字

淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。

废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。

唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。

熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。

(3)多音字

没méi（没有）mò（沉没）    

宁níng（宁静）nìng（宁肯）

作zuò（作业）zuō（自作自受）     

柏bó（柏林）bǎi（柏树）

假jiǎ（真假）jià（放假）

2.词

(1)必须掌握的词

咆哮　惊慌　跌跌撞撞　书记　拥戴　沙哑

党员　呻吟　废话　吞没　猛然　搀扶　丈夫

渔夫　轰鸣　心惊肉跳　沉思　风暴　抱怨

倾听　探望　照顾　敲门　阴冷　宁静　脸蛋

自作自受　清新　湿淋淋　渔网　糟糕　倒霉

忧虑　后脑勺

(2)近义词

咆哮~怒吼　惊慌~慌张　拥戴~爱戴

放肆~肆意　祭奠~祭祀　势不可当~势如破竹

跌跌撞撞~踉踉跄跄　抱怨~埋怨　怒吼~怒号

照顾~照看　均匀~匀称　沉默~缄默

严肃~严厉　忧虑~焦虑　心惊肉跳~胆战心惊

缓慢~迟缓　健壮~强壮　虚弱~衰弱

沉思~思考　奇特~奇异　平静~寂静

不假思索~脱口而出

(3)反义词

黎明→黄昏　惊慌→镇静　沙哑→清脆

放肆→拘谨　痛苦→高兴　乱哄哄→静悄悄

势不可当→不堪一击　跌跌撞撞→稳稳当当

温暖→寒冷　舒适→难受　安静→热闹

严肃→和蔼　潮湿→干燥　忧虑→放心

清新→浑浊　黧黑→白皙　缓慢→迅速

健壮→瘦弱　虚弱→强壮　指手画脚→规规矩矩

平静→动静　寂静→热闹　奇特→普通

不假思索→深思熟虑

(4)词语归类

①ABAC式词语:自作自受　自言自语

类似的词语:自生自灭　一生一世　无声无息

②描写心理的词语:忐忑不安　心惊肉跳

类似的词语:心急如焚　心花怒放　心猿意马

③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑

类似的词语:眉清目秀　冰清玉洁　明眸皓齿

④描写气势的词语:势不可当

类似的词语:惊天动地　地动山摇　山崩地裂

⑤量词:一群野马　一张破帆　一块围巾　一股海风

⑥动词:揪出一个小伙子　拍击着海岸　顾惜身体　举起马灯

⑦修饰词:窄窄的木桥　乱哄哄的人们　痛苦地呻吟　白茫茫的世界　波涛的轰鸣

（5）日积月累：与生活有关的诗句

1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来

——[唐]贺知章《回乡偶书》

2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——[宋]杨万里《舟过安仁》

3.春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——[唐]李煜《虞美人》

4、生活是苦辣酸甜的集合体，它里面既有“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”的童真童趣，又有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诸

多无奈，还有“春花秋月何时了，住事知多少”的不尽愁思。

理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)根据句子的意思,写词语。(2)联系上下文,理解下面词语的意思。

二、佳句积累

1.比喻句

(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。

(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。

2.拟人句

(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。

(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。

这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。

3.精彩句

(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。

(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。

三、考试热点

1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。

2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。

3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。

4.第四单元习作,《笔尖流出的故事》，续编故事要注意：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写出人物的心理活动。

四、“1+X”阅读

推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》

推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

阅读方法:这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。

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