首次落户中国！联合国教科文组织官宣
当地时间11月9日，正在法国巴黎举行的联合国教科文组织第42届大会通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所（UNESCO IISTEM）的决议，标志着教科文组织一类中心首次落户中国。
教科文组织大会教育委员会审议了该决议，会员国争相发言，创下大会单项议题发言国数量纪录。各国感谢中国关于在上海设立一类中心的建议，认为这是对教科文组织的大力支持，对于全球应对新科技革命带来的挑战、加快实现教育2030目标十分关键。各国赞赏教科文组织秘书处所做工作，支持关于在上海建立中心的决议草案。随后，会议主席宣布决议通过，会场响起长时间热烈掌声，各国代表纷纷向中国代表团表示热烈祝贺。
中国代表团团长、教育部部长怀进鹏在会议通过决议后的发言中表示，教科文组织的这一决议体现了会员国面向未来的远见卓识和团结合作的崇高精神，新研究所的设立对于提升教科文组织在相关领域领导力、实现本组织宗旨使命、应对当前复杂挑战、推动全球教育变革将产生积极影响。中国赞赏教科文组织秘书处的重视和高质量、高效率工作，感谢为中心设立提供智慧和帮助的所有国家、机构和人士。中国将认真履行承诺，全力配合教科文组织秘书处落实好本次大会决议，支持秘书处做好研究所的各项筹备工作，推动研究所早日建成运行。委员会的决议标志着本组织推进STEM教育工作的新起点，新的研究所必将汇聚全球智慧与力量，推动STEM教育不断迈上新台阶，为加速实现2030年可持续发展目标、建设一个更加美好的世界作出重要贡献。发言赢得全场热烈掌声。
国际STEM教育研究所系教科文组织组成部分，是教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是在欧美之外首个全球性一类中心。其主要职能是促进科学、技术、工程和数学领域从幼儿到成人各个阶段包容、公平、适切和优质的全民教育，发挥STEM教育领域信息交流中心、网络中心、资源中心和能力建设中心的作用，服务教科文组织战略和会员国需求，为联合国可持续发展议程及世界和平与发展作出贡献。
什么是“STEM”教育？
“STEM”是科学、技术、工程和数学四门学科英文名称的简称。
STEM 教育是一种跨学科的学习方法，它将学术概念与现实世界的经验教训结合起来，使学生综合运用科学、技术、工程和数学知识，建立起学校、社区以及全球企业之间的联系，从而有利于学习者发展 STEM 素养并有能力在新经济中保持强大的竞争力。
强化 STEM 教育战略地位和政策保障STEM 教育已被越来越多的国家放在重要的战略地位。各国立足自身国情制定了不同的 STEM 教育发展战略，如美国着力大众教育，日本强化精英教育，而德国聚焦职业教育。
整合各类资源，动员多方力量资源支持是推进 STEM 教育的根本保证，也是各国最常用的策略。
美国通过制定计划额外拨款资助 STEM 教育、增加 STEM 教育的基础设施投入、吸纳民间力量共同参与，推进 STEM 教育成效显著;
德国设立公共基金和奖学金促进 MINT 教育;
英国鼓励学校中的科学教育并资助支持学生学习 STEM 课程的项目和活动;
澳大利亚通过加大资金投入、建立 STEM 合作平台等支持 STEM 教育，并开展大量合作项目以整合多方资源。
中国也应积极落实对 STEM 教育的资金和实物支持，整合学校、产业各类资源，动员企业、民间团体等多方力量共同推进 STEM 教育。
什么是联合国教科文组织第1类机构？
教科文组织第 1 类和第 2 类机构和中心是两类存在于教科文组织外部的机构，在教科文组织框架内发挥着不同的作用和职能。
在机构运行原则方面，依据联合国教科文组织大会40C/20文件、执行局第202届会议等相关文件规定，第 1 类研究机构和中心，属于教科文组织的机构组成部分。该类机构执行教科文组织的规章制度，并由一位教科文组织人员领导。机构的总体计划和优先事项，是教科文组织计划与预算（C/5）的组成部分。该类机构享有职能自主权。第1类机构的负责人（教科文组织统计研究所除外），由有关部门助理总干事的直接领导，并通过助理总干事向总干事报告。该类具有教科文组织工作人员身份的人员的管理，应符合教科文组织的人事政策、规则和条例，并且符合总干事对每个教科文组织研究机构和中心负责人的授权。
在财务和预算管理及行政方面，第1类机构管理本机构的特别账户，各机构的理事机构每年批准该机构的预算。然而，教科文组织承担第 1 类机构的最终财务义务。总干事负责设计内部管理系统以及制定关于财务管理的通用政策和原则。虽然第 1 类机构在职能上是自主的，但应与教科文组织在管理与报告的程序、系统和工具方面保持一致。
在人力资源管理方面， 教科文组织教育部门与人力资源管理局和各第 1 类教育机构密切合作，全面审查与第 1 类机构有关的现行人力资源规则和程序。赋予各机构的职能自主权，允许机构负责人对有权任命 P4 及以下级别的定期工作人员。
来源：教育部政务新媒体“微言教育”、上师大国际与比较教育研究院 、 STEM在线观察家
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