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这堂课，从“永”开始
编者按：长城脚下饮马川，雁栖湖畔喜结缘。瞻望三千年书法历史的漫漫长河，东晋书法大家王羲之以“天下第一行书”——《兰亭集序》闻名于世。而如今，跨越千年，中国科学院大学（以下简称“国科大”）教授、王羲之47代后裔王渭田，在雁栖湖畔为同学们带来别开生面的书法课。从笔墨浓情到春风化雨，其间的故事耐人寻味。本期，和国晓薇一起，聆听王渭田的课堂故事。
艺术是修身养性的甘霖，而书法是汉字的书写艺术，也是中华文化的瑰宝。在国科大，便有一门富有中华文化魅力的《书法研修与应用》课。
王渭田
“写‘永’字，得写出它的势，要敢于向上倾斜45度，做人也要像‘永’字一样……”这是王渭田教学生们写的第一个字。“永字八法”是中国书法用笔法则，王渭田用这个字启发学生，将他们引入书法世界。
王渭田讲解“永”字要领
而这，和王渭田的成长经历密不可分。
王渭田讲述成长故事
17岁时，王渭田应征入伍。七年的军旅生活为他的书法之路画上浓墨重彩的一笔。
在军队，因写得一手好字，还会画画，连长便让他帮忙代理文书。时任江苏省书协主席的大书法家武中奇先生听说部队里有个能书会画的人，便找到王渭田，当面指导他。“如果爷爷是我的启蒙老师，那武中奇先生便是我在书法之路上的引路人。”王渭田说。
王渭田在工作室创作
退伍之后，王渭田被安排到山东经济贸易委员会工作，之后又被调到山东高校的美术学院任教。正是在高校任教的几年，王渭田体会到为人师表的责任感和使命感，教书育人的信念在他心中慢慢生根发芽。
王渭田在课堂上做示范
王渭田的每一节课都有一个主题。每学期的第一堂概论课通常是对书法的介绍，不会用到笔墨纸砚等工具。这一堂课尤为重要，对很多没有接触过书法的同学来说算是一堂书法启蒙课，目的在于激发学生们对书法的兴趣，并告诉同学们学习书法的意义。“学习书法，就是要学习我们的民族之魂，不管走到哪儿，都不能忘本。”
王渭田悉心指导学生
选课的同学基础各异，为了能够让同学们学习到更多东西，在课程开设之初，王渭田主动向学校提出将原定的每周两课时增加为每周三课时。
在教授草书时，王渭田注重锻炼同学们的“胆量”。“写书法就得大胆落笔，这样才能练出胆气！”王渭田声音洪亮，大笔一挥，草书作品“明月松间照，清泉石上流”一气呵成。同学们纷纷拿出手机拍照，在提笔临摹前认真观察每一个字的走势。
学生认真听讲并练习
王渭田不仅讲书法，也注重培养同学们对艺术的直觉感受。“美的东西一定是大众都能欣赏的，好的书法作品要讲究章法布局，作品要让人赏心悦目。”在这门课上，无论是书法本身，抑或是艺术与人文素养，同学们都有所收获。
王渭田在课堂上做示范
王渭田正用他的碧血丹心，为国科大学子带来一束人文和艺术之光。
@UCASer
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观微之光，可明远方
出品/融媒体编辑部
文字/张灵澈 李思雨
图片/甘涵臣 张寅 袁俞梅 张泽和
美编/何邦彦
责编/王晓越
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