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川大李佐红,真暖心!怪不得您的学生都爱您!

大川 四川大学 2023-07-29

思维清晰,谈吐自如。目光灼灼添了几分严肃,笑起来的酒窝又令人感到亲切。这是李佐红给人的第一印象。



李佐红,四川大学经济学院辅导员老师,从业13年,培育2168名学生,三届毕业班就业率超过96%。


前不久,她获得了2022年“四川高校辅导员年度人物”荣誉。


李佐红的学生们这样评价她:红姐是一个暖心的大姐姐。



认真的李老师



思政课的课堂总是黑压压的一片。在这样的百人课堂上,如何保证学生注意力的长时间集中,是李佐红授课生涯中的一个挑战。


如何既增添思政课趣味性,同时又保证知识的完整传递?李佐红不断探索。


“关键是要随着学生的习惯去调整自己的教学方法。通常在上课前,我会先思考,如果我是学生的话,我希望以何种方式从这堂课上学到什么知识。”



这样的换位思考发生在李佐红的每一堂课前。


她会利用学生的网络阅读习惯,事先收集社会热点,将其以文字或视频的方式作为引子引出课堂内容。这样既保障了学生注意力的集中,又达到了传道授业的目的。


2012年,李佐红创建了微信公众号“SCU经院团学”,设置了多个深受本院师生喜爱的版块,借助新媒体开展对大学生的思想引领。


这个公众号连续三年获得“四川大学十佳团学新媒体”荣誉。



李佐红说,在长年的教学中,她逐渐将松散的知识串联起来,通过对教学方式的不断回顾总结,并思考如何让其更系统化,最终领悟了一套适合自己的教学方法。


“我善于将课堂知识与社会热点进行结合,努力达到‘社会大课堂’与‘思政小课堂’的融圈破壁。”


李佐红还会在课堂上开辟一些有趣的小模块,比方说“红言红语”,“你述我评”等,来加强课堂上的师生互动,让同学们在听课的同时思考,思考之余表达,最终使得课堂生动起来。



思政课只是辅导员工作中的一部分,日常还有大量事务性工作需要完成。“时间总是不够用的”,李佐红坦言。


好在学院的辅导员老师们会集体备课。


这种集思广益的备课方式为思政课的授课提供了极大的便利与帮助,也让李佐红在面对挑战时有了游刃有余应对的底气。



“我的成长和取得的成绩都离不开学校、学院领导和老师们的关心支持,离不开同事的支持与帮助,离不开我们学院学生工作团队的共同协作。” 


同时,作为经济学院的老师,李佐红还带领学生们积极投身于脱贫攻坚与乡村振兴的实践中,让学生在学习知识的同时应用知识,成为德智体美劳全面发展的栋梁。



课堂上的李佐红,总是责任心满满。


课前闹哄哄的教室,会在她进入状态那一刻开始安静。


接下来的,便是在李老师带领下开始的一场场思想碰撞。



亲切的红姐




站在讲堂上的李佐红,是传道授业解惑的指路人。而走下讲堂的李佐红,给自己的定位是,陪伴者。


谈及此,她有些羞赧:“或许我有些夸大自己的价值,但我愿意去扮演学生需要的任何角色。”


成为一名辅导员,对李佐红而言是一种对自我的回应。


当她还在读研究生二年级时,有位老师指出她很适合做辅导员,那也是李佐红第一次意识到在专业之外她还有别的就职选择。


从这时开始,李佐红逐渐回顾那些担任学生干部的过往,发现一切不是无迹可寻。



当某一天,成为一个辅导员的想法被不经意间提起,李佐红的内心除了惊喜,还有一份被肯定了的欢欣。


“我也想将我曾从我的老师们那里习得的一切,得到的所有温暖与力量,传递给更多人。”


事实上,李佐红也正如她所说的那样,将自己的耐心全部投入到了辅导员的工作中。


而同学们那一声声充满各种情感的“红姐”,令李佐红更加坚定自己的选择。


“红姐”,不仅仅是一个称呼,更是一种认可,一种依赖。


李佐红坦言她与学生们之间的关系是平等而相互的,“在师生之外,我们也是朋友。”


学生们会给她起很多可爱的外号,制作关于她的表情包,跟她分享烦恼与快乐,记录下她美丽或是“出糗”的时刻。



李佐红也会建立属于她与学生的聊天群,除夕夜发红包、送祝福,气氛热闹。


有时候无心说出的一句话,学生会记很久。这让李佐红更加谨言慎行,也更加设身处地站在学生的立场进行思考。


以朋友的身份,以真心地付出,李佐红收获了很多学生的喜欢,也延长了他们之间原本或许只有四年的相处时间。


在从一个学生到辅导员的蜕变过程中,李佐红慢慢发现,自己对这份工作的爱是热烈且诚挚的。



“我很想将自己百分之一百二十的精力都投入进去”,李佐红说。



永远的家人




成为灯塔,去为那些陷入困境的孩子们照亮前路,也是李佐红一直以来的坚持。


她称呼学生为“孩子们”,也将他们视作自己的家人,奉献出几乎所有她的爱心。


李佐红会用心倾听孩子们的烦恼并提出可靠的意见,也会在孩子们最需要她的时候挺身而出。


她曾线上开辟“声援湖北”“齐运动、共抗疫”等栏目,线下组织“湖北籍学子关爱帮扶小组”等,为多名学生送去温暖与关怀,也曾在疫情最严重的时候陪伴安抚自己学院需要隔离的学生……



当被问及“如果再给你一次机会,你还会选择做一个辅导员吗”时,李佐红几乎毫不犹豫地给出了肯定的答案。


在过往的13年间,她曾无数次被询问,也无数次地问过自己这个问题。


当成绩跟不上的学生有所进步时,当收到边远地区学生家长传真来的长长的感谢信时,当重度抑郁的学生在她的帮助下顺利毕业并进入社会时,当她被濒临崩溃、没有其他家人的学生称呼为“我的亲姐姐”时,这个问题就有了答案。



在那些依依不舍的泪光里,在那些考研成功的报喜与感恩里,在那些日常而频繁的问候里,在那些毕业后仍不忘回来看望她的时光里,在那些“李老师”“红姐”“姐姐”的称呼里……李佐红找到了自己的最大价值。


采访前夜,恰逢她2009级的学生回来看她,那是她作为辅导员带的第一届学生。


当门打开,看到那张陌生又熟悉的脸,听见那一句时时都回荡在耳畔的“红姐”,李佐红“顿感时光流转”。


岁月变迁,还好她仍在这里。



来自李老师也是红姐的一封信



致我亲爱的孩子们:

      我很珍惜与你们一起的时光,很珍爱你们每一个人。

      在今后的成长中,希望你们能做一个有抱负、乐观、正直、善良、有责任心、对社会有贡献的人。

      同时,希望你们勇敢,有强大的内心去面对一切未来的挑战与困难。


永远爱你们的红姐




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摄影丨周钰

采写 |  袁月 曹丹

编辑丨郑怡

责编丨曹丹


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