“读”书馆就像一个小世界 | 微澜日志

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栏目内容素材来源于志愿者在微澜社区中分享的服务体验与感受。我们与关心微澜图书馆的大家分享图书馆里的这些点滴，分享志愿者们真实的心路历程。

作者：北京5馆馆长廖细雄

十一点半不到，YI和另外一个孩子一起来。一进来，YI便拿着昨日新到的绘本《乳房的故事》给另一个孩子，“你看看这本书。”另外一个男孩子捂着眼睛，“太难看了。”YL把绘本放回到绘本架，把封面扣下了。

我对他说：“帮忙翻过来吧，封面朝上。”

他犹豫了一下，还是翻了过来，便安静的坐到角落去看书了。

孩子们陆陆续续的涌来。有个别依旧吵闹，大部分孩子会找本书安静的坐在角落里看。

“阿姨，要是这本书也可以借就好了。”

“哪一本?”孩子们举了举书，应该是DK的那本百科全书。

“书太重了，而且只有一本。”当然书也很贵，有时候会告诉他们。几个孩子就又继续低头看书，边看边聊书中的内容。

一个叫DX的二年级小女孩，来还两本《幼童文库》的书。我有点欣喜，这是1934年中国的第一套原创绘本，我们有的是2012年海豚出版社的修订版，后来整理第一次淘汰的书时整理出来，孩子们很少注意和感兴趣；去年暑假又遭雨淋了，只有一套，没舍得淘汰，书身都弯弯曲曲的，幸好书还能看。

“你喜欢这套书吗？”小家伙不好意思的笑了笑，放学之前来还了书，又借了新的。

四川人民出版社出版的《百年百部》入库的时候我自己还颇有微词。复本率又高，只录入了一套，前两个学期基本没人看。这个学期，在五六年级中间，火了起来，每天都有借还。有的孩子已经看了十几册。今日查看了其中几个人的阅读记录，两年里，借阅了200册以上的书，而且，书目非常的丰富。问为什么不是看外国的经典文学而是这一套，一个女孩子说，“故事性比较强，容易懂。”

哲学类的图书一直是很冷门的，即使是图画书。尽管我们总想通过放在好的位置，进行图书推荐，但很少有人会主动看这类书。今天三个三年级的好朋友一起来借一套接力出版社，出版的法国的儿童哲学图画书《我，是什么？》《社会，是什么？》《生活，是什么？》《艺术和美，是什么？》《自由，是什么?》《幸福，是什么？》《好和坏，是什么？》《知识，是什么？》《情感，是什么？》。

    “你们很喜欢这套书，对不对。”

“是的，阿姨，我们都很喜欢。”

“你们都看了吗？”

“嗯，我们认真的看了呢。”

“文字也都看吗？”

“文字都看了。”

查记录，一个女孩子两天前借了其中的一本。叮嘱他们上课还是先要好好听讲，回家了再看，三个小姑娘高高兴兴说再见走了。放学前的课间来还书，又借了系列中的其他本，不过问他们是否愿意写图书推荐向同学推荐这套书，考虑了很久还是羞涩地摇了摇头。

关于《乳房的故事》和《小鸡鸡的故事》这两个绘本，低年级的孩子只要看到就会认真的学习。但四五六年级的，不管男孩子、女孩子，见到这本书要不躲着偷偷看、哄笑着讨论，要不就是拿同学打趣。“太流氓”、“太丑了”、“太难看”，是他们常说的语言。

还有同学悄悄问，“阿姨，书可不可以藏起来，太流氓了。”我们只能尽量和他们说，“没有关系，大方的看就可以”。大部分孩子看完，会把书藏起来，或者封面盖起来。他们主要是看图，很少注意文字。不过也有孩子来借了一本，借的时候有些不好意思，封面朝下，直接给我扫描二维码。每个课间过后，书总会被藏起来一本两本。最后一个课间，一本都找不到了，后来所有书架都找了，藏在其他书中，找到两本，有一本《小鸡鸡的故事》还是没有找到。

这两本书仔细阅读，其实都是关于生命的教育。还有一点，就是理性的去了解和认识人体器官以及对于生命和人类的作用、意义，消除身体羞耻和性羞耻，懂得何为隐私和如何自我保护。

孩子们的反应可能也正好说明了买这套书的重要性，也说明了在他们对身体变化以及性别意识强烈之前缺乏有效的身体和性别基本的教育。当然，仅仅这一套书是不够的。只是希望，孩子们即能懂得何为隐私保护自己，又能平常的看待身体和器官；很多时候，伤害更多的来自于“羞耻”心里。

作者：北京10分馆、11分馆馆长，携手筑梦义工队队长张燕萍

4.23读书日，本来今天11馆不开馆，但是v妈（编者注：志愿者馆员）说，图书日我们应该开放，让孩子们知道这个日子。

早早的来到学校图书馆，布置板报，v妈自己用手写而没有打印，课间的时候到教室里让孩子们每人写一句话，关于图书，关于图书馆，她还给孩子们介绍了图书日的由来。上课了，我们又去幼儿园，给他们送去了绘本，才发现幼儿园的孩子对图书也很感兴趣，拉着我让我给他们念。

中午时候，系统出现问题，无法借书，我们便手工记录，十多分钟有70人借书。为了鼓励孩子们看科技类的书，我们今天还是借书送贝壳，孩子们热情高涨。

我们为爱读书的孩子们服务，我们自己也很开心。

没有轰轰烈烈，我只要默默无闻。