祁金利：一个小实验的大道理
曾经有这样一个实验，在一个瓶子里放着10个小球，每个小球都有一根线穿着，拉这根线可以把小球拉出瓶口，但是这个瓶口只容得下一个小球进出，两个小球就很困难。实验的要求是，10个小朋友每个人分别抓着一根线，在规定的时间内大家都要把小球拉出瓶口。
这个实验本来是一个美国实验，据说在幼儿园和小学生当中做了很多次，但是没有一组孩子能够在规定时间内把小球都拉到瓶外。上个世纪80年代初，有好事者把实验“移植”到中国的孩子中，想要看看中美儿童在这些行为上有什么差别。令实验者大吃一惊的是，中国的孩子们几乎都能轻而易举地完成这个实验。
让我们来看看两幅不同的实验画面。美国的小孩子们在做这个实验的时候，每个人都充满着兴奋和期待。实验者一喊开始，大家都争先恐后地往外拉绳子，结果球跟球之间发生拥挤，没有一个球能够出得来。
再看中国的实验场景。当实验者向孩子们说明要求之后，孩子们就开始嘀咕起来，其中一个年龄稍大一点的孩子说，咱们这样，每个人编一个号：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，开始之后，我们就按照号从小到大一个一个往外拉。实验开始后，孩子们按照这个办法依次行动，十个小球鱼贯而出，在很短的时间内就完成了实验的要求。
这个实验据说是考察孩子协同能力的。实验虽然小，但是蕴含的道理那也是千人千见。这也叫做瓶里乾坤大，小球学问多啊。
这小瓶就如同一个社会，具备许多社会的特征。比如说瓶口口径有限，对应社会的资源有限。瓶里的很多小球，对应社会上的众多人口。要求每个小球都拉出来，对应着均等化的社会服务，或者社会成员的均等机会，等等。
要保持秩序，一是大家都得有遵守秩序的理念。二是得有必要的组织协调。同样是在小球实验当中，如果没有某一个相对成熟而被大家认同的孩子站出来说一声，形成一个共识，很可能大家就是群龙无首。
这个事看似简单，但是在日常生活中，不断有着遵循秩序原则的成功，也不断有着违背这个道理的失败。
比如说我们在目前的疫情防控中，大家要做核酸检测，要接种疫苗，通常在主城区要找到面积足够大、通风条件好的场地，并不是每个街道都有条件。这种情况下就会看到不同的区、不同的街道，组织水平还是有高有低的。有的区事先的准备工作做得充分，比如采取网上预约的方式，有意识地把人群分散，对于人数多的大单位，采取分时段的方式来现场。而在工作现场，严格执行防控要求，划出了一米线，用围栏分隔开不同的空间，再加上现场工作人员的指挥调度，保证了秩序的井然，也降低了疫情传播的风险。还有一些区工作水平更高，它不是让一个核酸检测点或者疫苗接种点单兵作战，而是在全区内统筹疫情防控资源，优化资源的空间分布。
但是有的地方还存在着进一步提升的空间。比如只是提了一般的号召和要求，各个核酸检测点和疫苗接种点各自为战，人来的多少都是随机的，既浪费了有限的资源，又降低了服务群众的效率。
伴随着经济和科技的发展，现代社会防范风险和挑战的压力越来越大，而保持良好的社会秩序，是应对风险挑战的基础性工作，应当予以重视！
（作者：祁金利，中共北京市委统一战线工作部副部长）
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